1、第五课（课时1）一年一度人代会【教学任务分析】教育目标情感态度价值观热爱、拥护人民代表大会制度，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量。能 力 培养运用科学的观点正确地认识和看待社会生活中的各种现象的能力。积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力。知 识 知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家做主的重要途径和最高实现形式，是人民当家做主的重要保障。重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度难点 人民代表大会与其他国家机关的关系；人民代表与人民的关系课型 新授课【教学环节安排】环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课创
2、设情景导入新课播放走进新时代：“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们唱着春天的故事，改革开放富起来”作为背景音乐。同时播放视频开国大典毛泽东主席向全世界宣布：“中华人民共和国，中央人民政府成立了”。标志着中国人民从此站起来了，当家作主，成了国家和社会的主人。学生：欣赏音乐，观看激动人心的视频。置身人民当家作主的氛围中，激发探究欲望教师：我国人民是怎样当家作主？通过什么方式和途径行使国家权力的？我们一起来学习：一年一度人代会。分组探究小组合作探究任务一：阳春三月看人大创设情境一：2012年3月5日，十一届全国人大五次会议在京召开。近3000名代表出席，今年两会最大的亮点就是：3月14日表决通过关
3、于十二届全国人大代表名额和选举问题的决定。十二届全国人大代表名额选举是首次实行城乡按相同人口比例，即1:1。(1)你对我国的人代会了解多少？说出来与同学分享。(2)你从这份代表名单中看出：十二届人代会代表选举有什么特点？ (3)我国的一切权力属于人民，然而仅有2987名人大代表就能表决通过关系13亿多人的大事，这样矛盾吗？为什么？出示情境二：在十一届全国人大五次会议上，国务院、最高人民法院、最高人民检察院探分别向全国人大做了报告。会议表决通过了关于2011年国民经济和社会发展计划执行情况与2012年国民经济和社会发展计划的决议教师：引导学生探究思考：亿人民不可能都去直接管理国家。怎么体现人民当
4、家作主？学生：将自己通过电视、报纸、互联网等渠道了解到的有关人民代表大会的资料说出来。并阅读课文54页相关链接：了解我国的人民代表大会。分析情景一材料，小组进行讨论，通过代表的构成及特点明确：人大代表来自各个领域，代表了全国各族人民。通过人民代表大会统一行使当家做主的权力。教师：引导学生思考：这些国家机关是如何产生的？它们的职权是谁授予的？所以它们必须对谁负责、受谁的监督？人大和这些国家机关分工不同、职责不同，它们的根本目标都是什么？、发展计划草案、中央和地方预算的决议、修改刑事诉讼法的决定等。探究究思考：（1）国家的规划、中央预算等重大事项为什么由人民代表大会决定而不是由其他国家机关决定？（
5、2）会议议程中国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？它们分别属于什么性质的机关？探究任务二：代表人民行使权利出示情境三：2012年1月10日广州日报报道：“百姓是教好的，不是养好的，就像溺爱的孩子不可能是孝子，溺爱的百姓也可能比较刁民。”1月9日上午，在佛山两会南海区代表团的分组讨论现场，人大代表方明的上述言论在网络上引起了轩然大波。有网友质疑：人大代表不是代表人民监督政府的？怎么掉头来教人民了？人大代表的天职应当是监督政府，即便代表可以教化老百姓，是不是也应当首先教化教化自己先“说人话”。（1）你认为方明的言论是否得当，为什么？（2）方明作为一名人大代表，她与人民的
6、正确关系应是怎样的？（3）材料中方代表辜负了人民重托了吗？如果不负人民的重托，应，人民应怎么做？出示情境四：吴邦国在十一届全国人大四次会议闭幕式上指出，我们要坚持党的领导，充分发扬民主，严格依法办事，为坚持和完善人民代表大会制度、发展社会主义民主政治提供坚实的组织保障。（1）为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（2）我们青少年应怎样完善人民代表大会制度、发展社会主义民主做出自己应有的贡献？学生：根据老师引导，思考回答（1）（2）题。教师点拨、总结：人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。教师引导：方明代表的身份是如何取得的？人大代表有哪些主要职权？人民
7、对他有什么要求？材料中她切实履行职责？如果她不能切实履行职责怎么办？学生：阅读材料，小组讨论问题（1）（2），结合课文56页的课文和相关链接了解人民代表的产生方式；人民代表享有的主要职权。小组内同学尝试总结人大代表与人民的关系、人民代表怎样对人民负责。师生共同归纳：我国各级人大代表都要对人民负责、决定国家和地方的重大事务、接受人民的监督、密切联系群众、充分反映民意、按照人民的意愿办事。人民有权依法罢免自己不满意的代表，人大代表要学生：阅读材料，讨论回答问题。并结合课文57页的正文部分，掌握我国实行人民代表大会制度的重要性，并以实际行动做到，热爱人民代表大会制度，在生活中尊重人大代表，积极向人大
8、代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任，为发展社会主义民主尽一份力量。教师：给予适当总结评价。走进生活学以致用试一试：目前，素质教育正全面实行，假如你是一名县（区）人大代表，请你就自己所在学校的实际情况，尤其是素质教育的贯彻和实施等方面的情况以及所存在的问题，向县（区）人民代表大会提出解决的议案。学生： 动手试一试人民代表大会第 会议关于 议案。（1）案由：（2）案据：（3） 方案:（4）提案人：（5）代表证号：（6）邮政编码： （7）通信地址： 归纳小结人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行人民代表大会制度是中学生：我懂得了 今后我会 盘点收获。巩固深化国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力地保证了人民当家作主。板书设计一年一度人代会一、阳春三月看人大 二、代表人民行使权利人民行使国家权利的机关 1.人民和人民代表的关系：.最高国家权力机关 2.我国的根本政治制度，.人民当家作主重要途径和最高实现形式：教后反思
