1、2.4 夏、商、西周的兴亡（1）同步练习 1（人教版七年级上）_是夏朝最后一个国王。商朝建立者是_，他任用有才干的_等人做大臣。商最后一个国王是_，是有名的暴君。周国君_重视农业生产，任用贤人_等，国力逐渐强大。商朝灭亡，_建立周朝。商朝迁都时的国王是_。2地点：夏朝统治中心地区，在今_和_一带。相传，禹把都城建在_。夏朝衰败时，_的商国强大起来。后来商王将都城迁到_。西边_流域的周国发展起来，与商在_大战，商纣王逃到_自焚而死。西周建立，定都_。3时间：约公元前_年，商朝建立。商、周牧野大战发生在公元前_年。公元前_年，西周灭亡。重点难点剖析重点（1）夏朝的建立建立者与时间：禹在公元前 20
2、70 年建立夏朝，相传建都阳城。社会的特点：禹死后，启继承父位。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。为此设置了军队、监狱、刑法等。地位：夏朝是我国历史上第一个王朝。我国漫长的原始社会从此结束，奴隶社会开始。启继承禹的王位，从此，世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下” 。（2）西周的分封制目的：为了巩固西周的奴隶主政权。方法：周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯到各地建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。周王与诸侯的关系：诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛
3、的国家。难点西周分封制：是重点又是难点，可结合上面四点分析去掌握，实际上分封制是周人为了巩固政权、实施对空前广大疆域有效统治的一种制度，分封制下的诸侯国与夏商时代的“方国”有很大的不同，前者是自然形成的，后者则是经过分封自上而下造成的。分封制实施以后，逐渐改变了商朝那种相对松散的 方邦联盟，强化了天子对诸侯的统属关系，它也是向中央集权的过渡环节。常考热点质疑1示例：（1）为什么说夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝？（2）西周分封制是怎样的制度？它有什么作用？2质疑：_ _学习方法商讨学习方法商讨从公元前 2070 年，到公元前 476 年，是我国奴隶社会时期，它经历了夏、商、西周、春秋四个时期，
4、共约 1600 多年。夏朝，是我国历史上第一个王朝，它统治了 400 多年，当时是世界上四大文明古国之 一。商朝也是当时世界上一个大国，盘庚迁都到殷，商朝统治才稳定下来，为商代奴隶制文明发展奠定了基础。西周建立于公元前 1046 年，为了巩固统治，实行了分封制，通过分封诸侯，开发了边疆地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。西周后期，政局混乱，终于爆发了国人暴动，公元前 771 年，西周灭亡。知识结构图表学习 方法探究1学习这段历史，可以联系自己看过的小说、电影、电视、画册中的商纣王、妲己、周武王、姜太公、周幽王、褒姒等较熟悉的历史人物，比较商朝、西周灭亡原因相同点。2历史上的时间概念，一般包含
5、着双重含义。一是时序关系，一是逻辑关系，将两者统一起来，形成科学的时间概念，就容易掌握了。因此，要学会思考 、学会纵横联系、 学会对比，就能达到举一反三的效果。就夏、商、西周的三个朝代的建立时间来讲，从逻辑关系上说，它们是相互衔接的三个朝代；从时序关系上 说，它们每朝代大约相差 500 年。这样，大家只要记住任何一个朝代，就可以推算出其他两个朝代建立的时间。以前教材上，夏建立于公元前 21 世纪，夏商朝建于公元前 16 世纪，西周建立于公元前 11 世纪。新教材夏建立于公元前 2070 年、商朝建立于公元前 1600 年、西周建立于公元前 1046 年。这样联系起来就容易记了。3如何理解、区分
6、“禅让制”与“世袭制” ，可以从相同与不同之处进行比较。相同处：都是首领更替的政治制度。不同处：可以从下面两方面来区别：一是产生的时代不同。 “禅让制”是在原始社会出现的；而“世袭制”则是阶级社会的产物。二是内容不同。 “禅让制”是实行民主选举；“世袭制”则是以血缘关系世代相传。世袭制在我国沿袭了将近 4000 年。同步创新训练1我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在A夏朝 B商朝C西周 D东周2商朝建立于A约公元前 2070 年 B约公元前 2046 年C约公元前 1600 年 D约公元前 771 年3西周的都城定在A阳城 B镐京C鹿台 D殷4下图是把人当作坐骑的暴君，他是A 纣 B
7、启C幽王 D桀5下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是A舜传位给禹 B禹传位给伯益C禹传子，家天下 D汤战胜桀6下列内容属于商纣王所为的是无休止的征发百姓 修筑豪华的宫殿园林 监视平民的言论和行动 施用炮烙等酷刑A BC D7下面内容不符合西周分封制的是A周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯B诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品C战时带兵随天子作战D诸侯要按田亩数向周天子纳税8下列事件发生的顺序是国人暴动 牧野大战 商汤建国 盘庚迁殷A BC D9周初实行分封制主要是为了A削弱功臣、贵族的权力B巩固奴隶制国家政权C排斥异姓诸侯，团结同族诸侯D建立军事屏障，防止外族入侵10下图是建
8、立我国历史上第一个王朝的A黄帝 B禹C伯益 D汤11通过自学、讨论，按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。朝代 建立时间 国都 立国之君 亡国之君 重大事件夏朝商朝西周12读图 1，回答：（1）材料中的“太阳”比喻是谁？（2） “太阳”的统治为什么会灭亡？13读“西周等级示意图” （图 2） ，结合学习 P2021 灰色底网内文字，回答：（1）自上而下将各阶层的名称写在示意图的右侧（或者写在答案纸上） 。（2）这个等级是怎样形成的？有何作用？自设创造学会命题，就是对所学知识的应用与创造。题型、难易、数量不限，以留下创设空间。提示：参考本课训练试题，可以用伊尹和周文王创设两个选择题。走进第二
9、课堂历史之最中国历史上第一座监狱中国有文字记载的第一个国家监狱的遗址在今河南省汤阴县 4 公里处，那里有一座南北长 106 米，东西宽 103 米，高出地面 5 米的台地。上面有十几座房屋，数十株苍郁的松柏。相传，这里就是商纣王囚禁周文王的地方。古时候称“羑里” 。据说，商纣王将周文王囚禁在这里达 7 年之久，并加以惨无人道的迫害，甚至将周文王长子杀死，将尸体做成肉饼强迫周文王吃下去，这些迫害并没有消灭周文王的意志，并且他在这座监狱写成了深奥神奇的周易一书。后人为了纪念他，在这里修建了文王庙，现在保留的建筑是清朝嘉庆年间重修的。随着研究“周易热”的兴起，海内外学者建议将羑里城堡建成一座朝圣的游
10、览区，为此，台湾、美国的周易研究会还捐款 20 万美元予以资助。城堡东侧为洗心亭，是游人在谒拜周文王之前正冠静心的场所，西侧为玩占亭，是占卜预测的地方。大殿位于正中，周文王铜像端居中间，四壁有反映周文王生平的壁画。大殿东有御碑亭和易碑亭，易碑上刻有周易六十四卦的卦象、卦名和卦辞。大殿西侧有演易台，相传是当年周文王在这里演易的地方。羑里城，现在已成为一处名扬中外的旅游圣地。有人说，这里曾是灾难的象征，也是智慧的熔炉。秘闻轶事我国有史以来第一位女间谍与夏朝同时期，有一个小国叫有施国，被夏战败之后，有施国国王将国中最美的美人 姝喜送给了夏桀，目的是为了复仇，就是在这位有胆识的美女帮助下使商灭掉了夏朝
11、。姝喜美貌绝伦，入夏后深得夏桀宠幸，使好色的夏桀神魂颠倒，终日饮酒作乐。经常让姝喜坐在大腿上，言听计从，昏乱失道。有施国当时是无力 打败夏国，姝喜便与商国派来的间谍伊尹配合起来进行活动。伊尹是商国的一名厨师，有智有谋，很受汤的赏识，所以派他去夏朝从事间谍活动。汤为了消除夏桀的怀疑，施用了苦肉计，亲自追杀伊尹，以示伊尹有罪逃亡到夏国，伊尹到夏，很得夏 桀信任。姝喜了解到这些情况，两人就主动接触，商议对策。姝喜主要从事破坏和离间，伊尹主要是刺探夏国的机密，调查中原地形，及时通报给商国，当时机成熟时，姝喜又让伊尹向商和各诸侯国传播谣言，说夏桀曾做了一个梦，梦见两个太阳搏斗，东方太阳胜利了，西方太阳殒
12、落了。商在夏的东方，东方太阳代表商朝。商朝人认为这是上天的旨意，于是，大肆宣 扬，最后率领诸侯消灭了夏朝。姝喜虽为商朝灭夏做出了重 要贡献，但却没有得到应有回报，反而随夏桀一道被流放到南巢。可能是姝喜过于妖艳，汤怕自己经不起她的诱惑而将姝喜流放的吧。参考答案1A 2C 3B 4D 5C6解析：此题是组合式选择题，重在考查知识综合区分能力。用肯定法选出符合题干要求的确定组合的一项，得出答案；用否定法，排除不符合题干要求的，确定选项也可以。该题都是商纣王所为，所以可肯定 D 是正确答案。答案：D7D8解析：此题属于组合式选择题，或称“排列选择题” 。解此类题的方法，一般有首位判断法、首尾结合法等。
13、首位判断法就是先找首先发生的历史事件，从以此序号为首项中选出来，就可以迅速找出答案；首尾结合法就这一选项中先找最早、最晚发生的事件，就更容易确立选项的正确性。此题首先发生的事件是汤商建国即，最后是国人暴动即，就可以确立 C 是正确答案，其他选项没有从 开始的，这更证明是无疑的。答案：C9B 10B11朝代 建立时间 国都 立国之君 亡国之君 重大事件夏朝 公前 2070 年 阳城 禹 桀商朝 公元前 1600 元 殷 汤 纣 盘庚迁殷西周 公元前 1046 年 镐京 武王 幽王 牧野之战国人暴动12 （1）材料中“太阳”指的是夏桀，他自比为太阳，以为可以和太阳一样永世长存。（2）夏桀施行暴政，广建豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；商汤任用有才干的伊尹等做大臣，乘桀失民心之机，起兵攻夏，战胜桀，夏朝灭亡。13 （1）从示意图看，自上而下的顺序是周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。（2）这个等级是周实行分封制形成的。周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯又将自己封土内的土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和人民分给士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
