1、第一单元 第二课 在承担责任中成长班级 姓名 组号第 1 课时（总第 课时） 课题：责任对于你我他教师寄语：做好当前的事，是你最大的责任。学习目标：1、熟记责任产生于社会关系中的相互承诺；分析案例，领悟人因不同的社会身份而负有不同的责任。2、养成基本的道德判断和辨别是非的能力。3、积极参加社会公益活动，增强责任意识。学习重难点：身份不同，责任不同导学步骤：自主探究 请同学们阅读课文 P15-18，完成以下学习内容。1 在社会生活中，人们作出的种种承诺，有 和 两种形式。有了承诺就有了 。2、人处在一定的 中，必然随之产生一定的 责任。责任是对一个人 的要求，它产生于人们之间的 之中，表现在 。
2、3、不同的人在社会关系中的 ， 就不同。同一个人与不同的人结成不同的 ，就会承担着 社会责任。 、4、只有认清自己各个阶段、各个方面的 ，才能扮演好自己的 ，作出符合自己身份要求的 ，担负起自己应 ，从而逐步成长为一名 的社会成员。合作交流1、阅读课本 P16事例并回答后面的问题。2、王楠是初三（3）班的学生，是班级的宣传委员；回到家里，她是父母的乖女儿，祖父母的好孙女；走在街上，她是行人；到商场购物，她是顾客；在剧院看演出，她是观众；在公园游玩，她是游客。在不同的场合，王楠的身份有什么变化？职责分别是什么？3、成长为一名合格的负责任的社会成员，你认为最重要的是什么？（1）在课本上标划出答案并
3、把问题写在对应处。（2）完成 P19“填一填”收获平台 承诺的形式：有承诺就有责任责任对于你我他 什么是责任？身份不同，责任不同你还有什么要补充吗？自主训练（相信自己一定行！）判断题：1、不同的社会角色，担负着不同的责任，我们应尽量减少自己的角色以减少自己的责任。（ ） 2、对他人负责，就是指不惜一切代价去帮助别人。（ ）选择题：3、下列属于在家庭生活中必须承担的责任有（ ）爱岗敬业 孝敬父母 尊老爱幼 见义勇为 刻苦学习A. B. C. D.4、李 勇 ， 甘 肃 省 宁 县 瓦 斜 乡 一 个 农 家 的 孩 子 。 7 岁 时 ，父 亲 中 风 瘫 痪 在 床 ， 16 岁 时 ， 母
4、亲 排 好 自 己 的 生 活 和 学习 ， 还 要 照 顾 卧 床 的 父 亲 。 为 了 完 成 学 业 ， 为 了 承 担 起 家庭 的 责 任 ， 他 背 起 父 亲 走 上 了 求 学 之 路 。 生 活 的 磨 难 没 有击 垮 李 勇 ， 反 而 使 他 对 “责 任 ”， 对 “爱 ”有 了 更 深 的理 解 。 “我 是 从 贫 困 家 庭 走 出 来 的 学 生 ， 知 道 还 有 很 多 像我 一 样 ， 甚 至 比 我 更 苦 的 孩 子 ， 他 们 应 该 得 到 社 会 的 帮 助 。和 他 们 相 比 ， 我 是 幸 运 的 。 ”请回答：（1）李勇为什么能够这样
5、做？（2）在日常生活中，自己有哪些该做的事？做好了没有？家庭生活中：学校生活中：社会公共生活中：学后反思第一单元 第二课 在承担责任中成长班级 姓名 组号 第 2 课时（总第 课时） 设计人 课题：面对责任的选择教师寄语：积极承担责任是做人的基本要求学习目标：1、熟记承担责任的重要意义；能说出不承担责任的后果。2、养成承担责任和辨别是非的能力。3、增强责任意识，勇于承担自己的责任。学习重难点：承担责任的意义与代价导学步骤：自主探究 请同学们阅读课本 P19-23，完成以下学习内容。1、承担责任总会付出一定的 ，但人们不能因此 ， 。积极 是做人的基本要求。2、 在社会生活中承担责任，能促进自己
6、的 和 。 承担责任就会承担 。而压力会产生 ,激励自己充分发挥个人 ，克服种种 ，去实现自己的 。 承担责任才能赢得别人的 ，得到别人的 和 。 承担责任才能获得 和 ，在履行责任中长 ，获得社会的 和 。 承担责任才能建立起良好的 和稳定、和谐的 ，促进社会的 、 和 。3、每个人都应 自己的责任。一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己 ，他必然会受到 谴责，失去别人的 ，得不到别人的 和 ；对他人的 和对社会造成 的还要受到 ，遗憾终生。因此，一个人应当对 ，对 ，努力做一个 的公民。合作交流1、 在社会生活中承担责任，对我们青少年有什么重要意义？（1）在课本上标划出答案并把问题
7、写在对应处。（2）阅读课本 P20事例并回答后面的问题。2、不承担责任有什么后果？（1）在课本上标划出答案并把问题写在对应处。（2）请列举在社会生活中由于不负责任带来严重后果的事例，小组内交流。收获平台 根据知识提纲说说你还有哪些收获吧！付出代价承担责任意味着什么重要意义面对责任的选择不承担责任的后果自主训练（相信自己一定行！）1、承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。下列做法正确的是（ ）A 小明帮助别人时从来都是有求必应，从不计较付出的代价，因此他的人缘好极了。B 小强待人友善， 对别人的错误常常视而不见。C 小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心。D 小华帮助别人从不
8、讲原则，从不斤斤计较，患得患失。2、下列对人的行为与后果之间关系的正确表述是 （ ）A 人的行为与后果之间没有必然的联系。B 人们会做出各种各样的行为，但结果基本上相同。C 由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而行为所产生的结果也不同。D 每种行为都会产生一定的结果，同一行为一定不会产生不同的结果。3、刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。这种行为可能产生的结果是：（ ） A 受到学校以及教师的表彰。 B 得到父母以及家庭成员的鼎力支持。C 学习成绩下降，可能会受到学校的处分。 D 成绩提升，最终受到学校的表彰。4、法国的萨特说过：人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切
9、行为负责。这句话告诉我们的道理是： （ ）A 人不论大小都要对社会负责。 B 所有的人都要对所有的行为负责。C 每个人生活在社会中，都要承担一定的社会责任。D 不享受权利，就可以不承担社会责任。学后反思第一单元 第二课 在承担责任中成长班级 姓名 组号 第 3 课时（总第 课时） 设计人 课题：让社会投给我赞成票教师寄语：责任是一副胆子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。学习目标：1、掌握承担责任的方法，了解各种方法的意义2、分析事例，学会统筹兼顾，提高履行责任的能力。3、遵纪守法，自觉承担起自己的责任。学习重难点：承担起自己的责任 导学步骤：自主探究 请同学们阅读课本 P23-29，完
10、成以下学习内容。1、我们要学会在不同的责任面前进行 。分清责任的 和 ，考虑履行责任的 ， 安排时间，学会 ，才能履行好自己的职责。2、社会公共生活需要 ， 和 是维护良好秩序的有力武器。每个社会成员都负有遵守 、 、维护 的责任。3、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是 。4、积极参与 是服务社会、奉献社会的好形式。5、积极承担社会责任，不仅仅是 和 的要求，其实也应该是我们每个社会成员的 需要。合作交流一、承担起自己的责任1、 怎 样 承 担 好 自 己 的 责 任 ？ （ 在 课 本 上 标 划 出 答 案 并 把 问 题 写 在 对 应 处 。 ）2、阅读课本 P23李勇的事例，小
11、组讨论后面的问题。二、自觉守法，维护社会秩序1、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么它包括哪些方面？2、阅读课本 P26的插图及事例，小组讨论后面的问题。三、服务社会，奉献社会1、青少年怎样服务社会奉献社会？（ 在 课 本 上 标 划 出 答 案 并 把 问 题 写 在 对 应 处 。 ）2、完成课本 P29“填一填说一说”。收获平台 根据课文内容，自己归纳知识提纲。自主训练（相信自己一定行！）1、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是 （ ）A 寻找机会，告知司机 B 记下小偷的外貌特征，报警C 向周围的大人求援，共同抓住小偷 D 冲上前去，与
12、之搏斗，争取逮住小偷2、对上题的答案，你选择的理由是 （ ）A 为他人拼命是不值得的 B 作为未成年人，这样做不利于自我保护C 势单力薄，少管为妙 D 见义勇为不是青少年应承担的责任3、下列同学能做到对自己行为负责的有 （ ）小华将学校的玻璃打碎，见没人看见偷偷溜走 小强认识到自己上课讲话会影响他人及自己，努力改正 小红将借同学的书弄丢了，主动买了一本还给同学 小明为了期中考试能有一个好成绩，他作弊了A B C D 4、刘鹰在放学路上看见有小偷在行窃，立即跑到附近派出所报告，使小偷被抓获。他的行为使犯罪分子受到惩罚，本人也受到老师、同学的称赞；方月出于好玩，多次拨打“119”谎报险情，他的行为
13、违反了治安管理处罚条例，受到了处罚。这两则故事告诉我们 （ ）A 不同的行为有不同的结果，每一个人都要对自己的行为负责B 个人的行为对他人影响不大，对社会的影响比较大C 案例中刘鹰的行为属于多管闲事，必将会遭到别人的报复D 方月的行为没有对社会造成多大的危害，将其处罚属于多此一举5、责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一段高度；责任是一个路标，就在每一个人的眼前，平凡而常见，但它却能指引每个人生活的方向。我们是自己的主人，我们是集体的主人，我们是家庭的主人，我们是社会的主人。为了美好的明天，让我们去做一个“有责任感”的新世纪小主人！亲爱的同学，我们应如何使自己成为一个有责任感的人呢？学后反思
