1、年级 初二 学科 思品 主备人 梅松斌 第 1 页课题 第 6 课 换个眼光看老师教学目标1、培养学生平时关注老师，佩服老师，喜欢老师的情感；2、培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式与老师沟通；3、了解古往今来尊师的例子，明白“尊师重教”的优良传统；知道我国在尊敬老师方面的具体举措，懂得尊敬老师的重要性；掌握新型的师生关系，提高自身的沟通能力。 教学重点1、了解老师工作特点； 2、正确对待老师的表扬和批评；处理好师生关系是重要的；3、师生之间的关系。教学难点1、正确面对老师的错误和缺点；2、尊敬老师贵在行动。教法谈话法、合作讨论、探究、情感体验法 学法 讨论、阅读、合作探究教学设想 安排三课
2、时教学程序 教师活动 学生活动学生集体朗诵：“风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，老师在黑板上写诗。”江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 2 页教学程序 教师活动 学生活动红烛：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。？： ？： ？： ？： 我们几乎与老师朝夕相处，但是对老师每天的工作与生活是否有仔细地观察与思考过，提问：你了解老师的工作吗?老师做了些什么？在怎么做？学生适可回答后，老师通过展示图片：用心讲课、辅导学生、深夜备课，来展示归纳出老师做了些什么：上课、备课、批改作业、和学生一起活动、找学生谈话、学习。怎么做：一是与学生交往；二是不断地学习，重视自身素质的提高
3、。并引导学生看教材P64-P65 的内容，概括出老师工作的特点与最大特点 思考与提问：老师为什么要这样做？学生回答，老师适当分析与总结。教师法的规定“教师承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。老师这么做既是法律的要求，也是老师内心对国家、民族的责任感与使命感的召唤。活动二：说说我的心里话通过平时对教师工作的观察,你最感动和佩服老师的是什么？（学生在讨论后交流。）提问：我们为什么会对老师佩服呢？老师渊博的知识，对此可引出“闻道在先，学有专攻”。师生共同学习 P65 第二节：问“闻道在先，学有专攻”什么意思？学生相互交流后回答探究交流江都市双沟中学教学案备课纸年级 初
4、二 学科 思品 主备人 第 3 页教学程序 教师活动 学生活动老师是通过国家统一考试并受过专门的师范教育取得国家教师资格的专业技术人员，比如数学老师是受过大学数学师范专业教育的，语文、英语等老师也都是如此。问“闻道在先，学有专攻”是为了什么？问“传道、授业、解惑”各指什么意思？作为教师在教给学生做人的道理、传授知识、解答知识与人生上的困惑等，把学生引入知识的宝库、思想的殿堂，引导学生做一个合格的公民。问老师这么做可以用哪四个字概括？教书育人活动三：说一说，我们来对话1、你了解你的老师吗？请用一句话形容一下你的每一位任课老师。2、在现在的任课的老师中，你最喜欢_老师。因为：_活动四：赞一赞：尊师
5、名言和名人尊师故事活动五： 歌曲欣赏：长大后我就成了你三、布置作业为了进一步了解自已的每一位任课老师，课后查询他们的联系电话、电子信箱以及 Blog；并给老师们发电子邮件，写上自已对学习、生活的认识或困惑，请求老师的指导。第二课时 理解我们的老师一、导入新课：播放音乐每当走过老师窗前引入新课二、理解我们的老师学生归纳出老师扮演着多重角色：师长、引路人等等。交流讲述欣赏聆听江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 4 页教学程序 教师活动 学生活动老师一旦与我们的要求有不一致的言行发生，我们可能就无法接受，或者是自己生闷气，或者是当面和老师争执、顶撞，甚至走极端。同学们有没有
6、曾经对老师有看法但又没有和老师沟通的经历呢？能和我们交流一下吗？经历再现问题：大家想想看：这样可能会对自己的学习和生活带来哪些烦恼呢？探究活动：讨论：为什么说现代的师生关系已经超出了传统意义上的教育者与被教育者的关系，其内涵更加丰富呢?学生发言后教师点评。总结如下：教师和学生首先都是作为感性的人而存在，其次才是理性的知识的追求者和思考者。作为感性的人，老师也可能会有这样或那样的问题，比如，年龄差异导致了师生间“代沟”的存在。故在交往中必须将心比心，站在老师的角度去思考、去体验，努力做到尊重老师的思想，理解老师的保守，包容老师的唠叨。探究活动：p69-70 正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评
7、成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力。学生与老师互动师：表扬大家大多爱听，可是批评呢？能很痛快的接受吗？老师的批评如果是正确的也许能接受，如果是误会了你，甚至“冤枉”了你，你怎样处理这样的事情呢？学生自述思考回答思考讨论回答江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 5 页教学程序 教师活动 学生活动学生探究，教师引导讨论（关键词：体谅 包容 换位 考虑老师的出发点与责任 择机解释 积极沟通 合理交流）一句俗话：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”青春寄语：让我们理解老师，感恩老师，让老师更省心、更顺心、更贴心，让我们与老师一起书写幸福的缘分三、巩固练习第三课时
8、 尊敬我们的老师一、导入新课荀子语导入二、尊敬我们的老师活动一：走近孔子孔子是我国古代伟大的教育家、政治家和思想家，儒家学派创始人，世界文化名人。引经据典：学生讲述古今中外你知道哪些尊师敬师的故事或者是名言？教师归纳：尊师的重要性1、为什么要尊敬老师？活动二：我看“一日为师，终身为父”学生运用现代知识解读：一分为二2、新型师生关系：3、我国在尊师重教方面的举措请学生参照教材 P73 的内容并按年代回答学生讲述古今中外尊师敬师的故事或者名言4、我的尊师行动（列举）江都市双沟中学教学案备课纸年级 初二 学科 思品 主备人 第 6 页教学程序 教师活动 学生活动尊师践行遇到下列情况时，你应该怎么做？当老师给我们上课时_ 在校内或校外见到老师时_ 老师与我们谈话时_ 被老师严厉批评时_ 当老师因工作劳累而生病时_ 三、课堂小结播放歌曲我爱老师的目光四、巩固练习教学反思学生结合实际，谈看法。聆听
