1、九年级思想品德第六课第二框导学案科目 思品 主备人 审核人 课型 新授 备课时间课题 第二框 什么是公平 课时安排 1 课时授课时间导学目标1、知识目标 阐释公平的含义，了解公平的首要意义在于基本权利上一视同仁，在利益分配上合情合理，拥有选择的权利。2、能力目标：让学生认识到公平与权利、义务、责任、收入、分配、生存与发展之间的关系。3、情感态度和价值观：树立公平意识学习重点难 点重点：公平的含义难点：突破学生对公平的狭隘的理解学习方法：勾划出重点知识点、自主学习、小组讨论、合作交流展示、案例分析导 学 过 程 备注一、新课导入既然个人和社会都需要公平，那么究竟什么是公平呢？对于这个问题，不同的
2、时代，不同阶层的人，不同的个体都会有不同的诠释。通过本节课的需要可以让我们比较全面的理解公平的含义。二、自主学习（形式：自我学习小组交流-全班展示）阅读课文，完成下列问题；1、偏心的老鹰 在高高的悬崖上，有一只鹰巢。巢里有四五只小鹰，它们都饿了，黄黄的小嘴大张着，这时老鹰妈妈回来了，它带回来一只老鼠，当鹰妈妈把老鼠撕开给小鹰喂食时，它犹豫了一下，最后，鹰妈妈把这块肉喂到了叫得最凶，脖子伸得最长的小鹰嘴里。一个月以后，巢里只剩下了一只小鹰，就是那只叫得最凶，脖子伸得最长的那只。老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，它们住在高高的悬崖上，它们也很少有天敌。但巢里的孩子太多了，鹰妈妈不可能把这几只小鹰都喂大
3、，就算是食物特别充足也是不大可能的。鹰妈妈只好尽可能的让一只小鹰吃饱，它是一个偏心的妈妈，但要想让自己的后代也能在天空翱翔，这可能是它唯的一选择。为什么“偏心”的老鹰对小鹰们是公平的？2、佛经里有一段故事一位家财万贯的长者在临终前，交代族里一位长老为他分配遗产给两个儿子。这位长老心想：“财产如果没有公平分配，两兄弟都会有话说。 ”为了公平分配，这位长老想到一个方法将每样东西都分成两份。桌子锯成两半、碗及盘子敲成两半、衣服剪成两半，所有的东西都分割成两半，以示公平。想想看：为了要争到完全公平，最后的结果居然是两败俱伤。这是真正的公平吗？为什么3、有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个
4、要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！“原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了 200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！“ 谈谈你的感悟三、合作探究小组讨论交流，全班展示，教师评定1、 阅读 P74 框中的内容，讨论：你认为还可以从哪些方面来理解公平？2、 一次学
5、校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己不舒服，把工作推给了其他同学后一走了之。由于其他同学的认真工作，板报评比获得了一等奖，李伟因此也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表彰。 请回答：（1）你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？（2）你认为李伟面对荣誉应该怎么做？（3）你是如何理解公平的？（一）、案例分析张三和李四，高中毕业后都想申请领取开快餐店的营业执照，张三由于和工商行政管理部门的工作人员认识，很快领到了营业执照，而李四的申请如泥牛入海，过了好几个月都不见答复。张三由于勤于工作、善于管理，一年下来有十万元收入；李四由于缺少经验，一年下来只有一万元收入。第二年，张三的收入又有提高，而李四由于生病，不但没有收入，而且还负了一大笔债，为了治病，李四申请了大病医疗保险。说出案例中公平与不公平的事？为什么？公平感是怎样产生的？你是如何看待公平与权利义务之间的关系？三、实战演练
