1、2.4 夏、商、西周的兴亡（2）同步练习 1（人教版七年级上）一、单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中）1我国世袭制代替禅让制， “公天下”变成“家天下”是在A黄帝时期 B尧舜时期C禹统治时期 D启统治时期2我国早期国家产生的标志是A群居生活的形成 B氏族社会的开始C禅让制的实行 D夏朝的建立3夏朝的统治中心是A北京周口店地区 B 陕西西安的半坡村C长江流域 D河南西部和山西南部一带4夏朝共历时A六七千年 B一百多年C四百多年 D五百多年5商汤灭夏后，商朝很快强大起来的原因中不包括A国君商汤很有才干 B任用贤臣C商汤关心百姓，发展生产 D迁都到殷6 “（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之
2、粟”反映出A商纣王为民修桥筑屋B商纣王靠剥削人民来满足他的享受C商纣王用增加赋税的钱来发展建筑业D商纣王心系百姓，发展农业7西周的建立者是A禹 B汤C周 文王 D周武王8 “夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了 这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为A470 年 554 年 275 年 B407 年 550 年 260 年C450 年 554 年 275 年 D470 年 550 年 275 年9西周灭亡的主要原因是A 西周实行分封制 B西周等级森严C周厉王暴虐无道，政局混乱 D国人暴动10夏
3、、商、西周三朝灭亡的共同原因是A统治者治国没有经验B最后一个国君暴虐无道，统治残酷C不注意与周边国家的关系D诸侯内乱所致11 “夏桀把人当坐骑”这幅图反映的社会情况是A当时还没有马作为坐骑B这是当时的一种体育活动C当时的“人”只是奴隶主的工具D这是当时的一种娱乐活动二、材料解析题12下图为西周等级示意图：看图请回答:（1）自上而下依次说出每一等 级的名称。（2）西周为什么要实行分封制？（3）西周分封制在当时起到了什么作用？（4）你怎样看待这种分封制？三、问答题13用史实说明周为什么能够灭掉商朝？参考答案一、1D 2D 3D 4C 5D6B 7D 8A 9C 10B 11C二、12 （1）周天子诸侯卿大 夫士平民奴隶。 （2）为巩固其统治。 （3）西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 （4）一方面巩固了其统治，加强了对广大平民和奴隶的剥削，另一方面，它也成为西周政权稳固的隐患，诸侯的强大必然会造成各自为政，不服从周天子的命令，最终导致分裂。三、13 （1）周文王重视农业生产，任用贤人姜尚，团结周围小国， “修德行善” ，勤于国事，国力逐步强大；（2）商朝后期政治混乱，商纣王残酷剥削和镇压人民，如修筑豪华宫殿园林，施用炮烙等酷刑，大失民心。牧野之战中，商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。
