1、第三课 闲话“家”常（第 4 课时）未来展望教学目标：1，了解家庭的类型和中国家庭结构的变迁。2，请同学思考中国将来赡养压力大问题的解决办法。教学重难点：了解一下家庭类型教学过程：一、导入知识卡：让我们共同了解一下家庭类型。 （33 页）联合家庭：主干家庭：核心家庭：单身家庭：“丁克”家庭（夫妻家庭）：家庭是社会的缩影。随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。二、新课学习1、学生看 33 页的20 世纪中国家庭结构变迁图说说中国的家庭正发生着什么样的变革？2、教师解析：家庭类型主要集中在核心家庭（1）核心家庭比例一直最高，呈增长趋势。（2）主干家庭总体呈下降趋势，但
2、 80 年代较 70 年代有所增长，变化不大。（3）联合家庭呈下降趋势，趋于没有。（4）夫妻家庭越来越多。（5）单身家庭 70 年代有所下降，但从 80 年代开始，比例又开始上升。3、教材讲解：中国家庭结构的变迁轨迹：家庭规模逐渐缩小。表现在两个方面。（1）大家庭比例逐渐降低。（2）小家庭比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。4、知识应用：想一想：现在的儿童多是独生子女，将来成家后很可能要赡养 4 位老人。单靠个人能做到这一点吗？你认为应该如何解决这一问题？你认为中国未来的家庭会是什么样的？解析：1，应健全我国的养老保障体系和医疗保障体系。2，增多我国的养老服务机构。3、 ，宣传西方的一些养老观念，让老人逐步改变观念。4，子女仍要注重对老人的关心和爱护。随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展更为和谐。三、课后练习：看新闻剪报和父母做邻居畅想一下未来的家庭模式四、本课小结。五、作业布置1、你认为中国和美国的家庭观念有哪些区别？2、你从东西方人的姓名中看到了哪些文化差异？为什么存在差异？
