1、教学设计 讲课教师：学科：历史 课时：1 总课时数：4知识与技 能通过本科学习，使学生了解日本发动战争的原因、目的、黄海战役、威海卫等战役认识马关条约的内容及影响；台湾人民抗割台斗争的概况过程与方 法引导学生结合地图、插图自由阅读卡来概述邓世昌、丁汝昌等爱国将领殉国事例，培养学生语言表达能力通过比较南京条约和马关条约的内容，加深对马关条约的影响教学目标情感态度与价值 观激发学生的爱国情感，培养学生反侵略的勇气和决心，学习革命先烈的爱国主义精神，激发学生发愤图强、勇挑历史重任的使命感。教学重 点黄海大战，马关条约签订及主要内容。教材分析 教学难 点甲午中日战争的性质，中国抗战失败的原因，马关条约
2、的影响。教 学 过 程教师活动 学生活动备注（教学目的、时间分配等）导1、课前欣赏网络视频歌曲母亲，我是钓鱼岛2、问答的形式导入新课师：同学们，今天是几月几日？生：九月十八日了解中日两国一衣带水的关系思考日本敢于侵华的原因2 分钟制造了浓重的气氛，学生的思维跟着教学的发展而发展，两句设问，既是对前课作了小结，也给下文作了铺垫，师：九月十八日是什么日子？生：国耻日师：大家知道这一天为什么是国耻日吗？每年的这一天我们四平 的上空都会警笛长鸣，人们常说：“时间可以冲淡一切”，但今天老师 要告诉大家：历史不能忘却！国耻不能忘却！警笛长鸣就是要警醒中国人起到了承上启下的作用。不要忘了那段耻辱的历史，作为
3、中学生我们更要了解历史，铭记历史，今天我就来了解那段灾难深重的历史。动知识点（一）九一八事变1、播放视频2、引导学生归纳总结九一八事变 的原因、经过3、阅读教材了解九一八事变的结果知识点（二）马关条约1、引导学生结合甲午战争示意图甲午战争中的主要战役2、师生共同分析甲午战争失败的原因3、让学生阅读小字部分 ，讲述日本在中国犯下的罪行4、马关条约的签订及影响欣赏视频思考教师提出的问题阅读教材回答问题叙述甲午战争的经过评价邓世昌以及他身上体现的民族精神观看图示归纳总结甲午战争中的主要战役阅读教材识记马关条约的内容10 分钟通过视频让学生对黄海大战有感性认识培养学生的爱国精神15 分钟培养学生识图的
4、能力，让学生不仅有时间感，还要有空间感引导学生阅读教材以表格的形式总结马关条约的内容（对照南京条约，认识马关条约的危害）5、引导学生分析讨论：俄法德三国出面干涉还辽，是不是他们有正义感，为了维护中国的领土主权的完整？6、播放视频资料台湾人民抗日斗争总1、 师生共同总结本课的重点内容2、 识记本课的知识点落1、 教师提问知识点2、 讨论：20 世纪 80 年代，中国政府在我国南方和沿海地区开放了一系列港口城市，有人认为这与清政府开放口岸没有区别，你认为呢？3、 谈谈学习本课的感受或给你什么启示（可以多角度谈）从林则徐身上你学到了什么？鸦片战争失败的历史教训是什么？以表格的形式自己总结对比南京条约理解马关条约对中国社会的影响讨论资本主义国家对中国进行瓜分的本质明确台湾自古以来就是中国领土，海峡两岸为保卫祖国共同努力流血牺牲在师的提示下总结本课知识点讨论教师提出的问题谈谈学习本课的感受培养学生阅读能力培养和训练学生的识记能力增强爱国主义情感和团结有爱的精神品质10 分钟培养学生的归纳总结能力8 分钟培养学生讨论和表达能力增强学生的爱国情感以史为鉴培养历史与现实相结合的能力从鸦片的危害中你有何感悟？或作为青年学生该如何看待毒品问题？板书设计第 4 课 甲午中日战争黄海战役邓世昌为国捐躯威海卫战役马关条约半殖民地化大大加强教学后记：
