1、课题 执教者 单位知识与技能来源:学.科.网了解我国人口现状的特征，认清其严峻形势，理解我国坚持计划生育的基本国策来源:学。科。网过程与方法培养 学生的比较能力，运用历史的、辨证的 观点综合分 析问题的能力，使学生能够较全面客观地认识我国的基本国情及相关现象教学目标来源:学科网 ZXXK情感、态度和价值观通过国情教育，培养学生正确的人口观，树立并强化对人口问题的忧患意识，强化可持续发展的观念，增强社会责任感，积极宣传计划生育 政策教学重点 我国人现状的特点教学难点 人口问题的本质教学方法 引导、合作、探究教学工具 多媒体和导学案教 学 过 程教学步骤 教师活动 学生活 动 设计效果第一个环节自
2、主学习发放导学案 阅读教材并作导学案上的习题熟悉教材，对教材有个初步的了解（一） 多媒体一、见教材第一段文字。多媒体二、见材料二学生阅读教材，讨论：这段文字说明了什么？能够动员学生学习的积极性（二）请同学们思考，我国的人口现状还有哪些特点？学生分小组，有小组长找出代表发言提高学生的语言表达能力第 二 个 环 节 精益求精 提高能力（三）1、请同学们想一想：我国人口众多有什么负面的影响吗？2、为什么要实行计划生育的基本学生分小组，有小组长找出代表发言学生讨论后，各自发表看法为实行计划生育的政策奠定基础提高解决实际问题的能力国策？教 学 过 程教学步骤 教师活动 学生活动 设计效果第三个环节时政点
3、 击1、多媒体播放材料三2、我国实行了计划生育的政策，有什么意义？说明了什么？讨论加深对计划生育的理解和支持理解“三个有利于”第四个环节 回顾本节知识 学生回答板 书 设 计我国人口现状与特点一、1.现状2.特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低二、1.影响：影响经济的发展和人民生活水平的提高2.实行计划生育的原因3.实行计划生育的意义材料一：目前全世界人口已达 63 亿。据 2000 年我国第五次全国人口普查统计，中国人口已达129533万人，其中大陆人口 126583 万人，占世界人口总数的 21%，相当于美、英、法、澳、意、加、日 7 个发达国家人口总和的 2 倍，超过了非洲和拉丁美
4、洲两大洲的人口总和。上述材料反映出了什么？教学反思在本课教学中，因采用现代化的教学手段及运用灵活多样的教学方法，紧紧围绕教学目标和与学生生活，知识背景紧密相关的内容创设教学情景，这体现了新课程理念的要求，本课的教学设计从学生生活实际出发，从激发学生情感体验切入，教师、学生在积极、和谐的情境中，合作、交流、探究、互动。较好地实现了知识与技能、过程与 方法、情感态度、价值观的有机融合，发挥了教师的主导与学生的主体 地位。概括起来有以下几个特点一、创设情境，激发学生兴趣。在很多人眼中，思想品德课历来是一门枯燥无味的课程，书中都是一些枯燥的概念、原理，生动不起来。然而，教育学家布鲁纳曾说“学习最好刺激
5、，乃是对所学材料的兴趣” 。教学中，我多处巧妙地创设情境，如学生表演小品超生游击队 ，诗画欣赏，把单调、呆板、枯燥的思想品德教育用灵活生动、新颖多变的形式组织起来，增加了教学的趣味性，让学生想学、乐学、积极主动地参与到教学中，真正成为学习的主人。二、尊重学生体验，注重能力的培养。本课教学以学生学习、体验为主旨，充分展示学生学习的主体地位，以学定教。在 教学中，以学生活动为主线，把知识训练、技能的培养，与动手操作探究等实践活动贯穿起来，让学生得到大量动脑、动口、动手的机会。如在教学中，开展了四看活动，让学生在活动中发现问题、解决问题。体现和感受生活，培养实践能力和动手能力。符合新课程理念，体现了基础教育课程改革中提到的“强调学生形成主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同 时成为学生学习和形成正确价值观的过程”的新思想。三、以人为本，关注全体学生。来源:学&科&网 Z&X&X&K
