1、学习目标：1、了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献；匈奴与两汉的关系；汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴；呼韩邪单于归汉和昭君出塞。2、通过学生的探究与思考，分析卫青、霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的历史作用。比较汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的不同政策及原因。3、通过本课的学习，使学生认识到我国自古就是一个多民 族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的 主流。昭君出塞促进了汉匈的友好相处，受到后人的称赞。学习重点：冒顿统一蒙 古草原；卫青、霍去病大破匈奴。学习难点：正确理解当时的民族关系是本课的难点。学习过程：一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记
2、下发现的问题）1、匈奴族在 _过着游牧生活。秦汉时期，其杰出首领 _第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。匈奴族的_ 业兴旺发达； _ 业也发展起来， _ _ 被广泛应用；一些匈奴人从汉族那里学会了 。2、西汉_帝 时，国力强盛，开始对匈奴进行大规模的反击，夺回了 _和 _地区。 _年，派大将 _、 _ 大破匈奴。 3、公元前 1 世纪中期，匈奴分裂为几部，其中一部的首领 _向汉朝称臣，并同西汉订了 _，还向 _帝请求和亲，宫女 _嫁给了他。4、东汉时匈奴分裂为 _两部， 匈奴向汉称臣内迁； _ 匈奴经常出兵攻打东汉边境，后被东汉大将_、 _击败，大部分向西迁徙 。 5、思考：“动脑筋”一（
3、第 78 页）、二（第 79 页）三（第 80 页）和“活动与探究”（第80、81 页）二、合作探究1、冒顿统一蒙古草原 仔细阅读课本 77 页、78 页回答下面的问题：（1）、冒顿单于是怎样使匈奴强盛起来的？（2）、匈奴的强盛有哪些表现？（3）、冒顿单于是一个什么样的人 ？2、卫青、霍去病破匈奴 （1）为什么汉武帝时能对匈奴发动反攻？来源:学科网（2）卫青、霍去病大破匈奴对当时西汉与匈奴有什么影响？（3）你怎样看待汉武帝时对匈奴的战争？来源:学,科,网3、和亲政策：来源:学*科*网（1）西汉对匈奴的骚扰打又打不过，该怎么办？（2）和亲政策 效果如何？ 4、昭君出塞（1）背景：公元前 1 世纪
4、中期，匈奴分裂，其中一部的首领 单于向汉称臣。（2）时间： _ 时（3）概况：王昭君嫁给呼韩邪单于。（4）意义（作用）：来源:Z|xx|k.Com三 达标测评（我达标，我快乐）1、西汉初年，对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是（ ）A汉武帝时期，经济繁荣，国力强盛 B.汉武帝态度比汉初皇帝强硬C汉武帝时，“和亲”政策不起作用 D.汉武帝时匈奴势力衰弱2、有位同学暑假想要实地考察“昭君出塞”的历史遗迹，请你告诉他应该去哪一城市（ ）A. 开封 B. 咸阳 C. 南京 D. 呼和浩特3、汉武帝雄才大略，他的大一统在军事方面的主要表现包括（ ）夺取河套和河西走廊
5、派大将窦固、窦宪北击 匈奴派卫青、霍去病北击匈奴呼韩邪单于向汉称臣A. B. C. D.4、昭君出塞的故事，在中国广为流传，已成为千古佳话。这是因为 （ ）昭君和亲促进了汉族和匈奴族的友好相处昭君和亲 推动了汉匈的经济文化交流昭君和亲使我国北方地区再无战 乱各族人民历来希望和睦友好相处A. B. C. D.5、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”，他 所称赞的历史人物是（ ）A.霍去病 B.张骞 C.王昭君 D.呼韩邪单于6、“白 马如去，落日悲笳（胡笳）处处闻。此去妾心终许国，不劳辛苦汉三军”从诗中可以看出作者肯定昭君主要是因为（ ） A昭君出塞是为了个人幸福 B昭君出塞是为了报效国家，以国家的利益为重 C昭君出塞加强了汉与匈奴的友好往来 D昭君出塞是为了显示一个不畏艰险的伟女子7、阅读下列材料，结合所学的知识回答问题。材料一：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。 翦伯赞游昭君墓材料二：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。杜甫咏怀古迹请回答（1）材料一中的“汉武”指谁？请举出能反映“长城万里遍烽烟”的一次重大战役的名称是什么？来源:学+科+网（2）材料一、二 两则材料盛赞了哪一事件？
