1、 第六课（课时2） 讲述春天的故事【教学任务分析】教育目标情感态度价值观理解我国发生的翻天覆地的变化，取得举世瞩目的伟大成就，是改革开放带来的。增强热爱社会主义、热爱中国共产党的情感。提高学生对改革开放重要性的认识，使学生能积极支持改革开放，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。能力 提高学生分辨是非、全面看问题的能力，能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。知识 了解改革的性质、目标、目的。知道实行对外开放的重要性。重点 改革开放是决定当代中国命运的关键选择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。难点 我国实行改革的必要性课型 新授课【教学环节安排】环节 教学问题
2、设计 教学活动设计 二次备课创设情境导入新课播放歌曲春天的故事。引导学生思考：春天的故事讲的是怎样的故事？ 故事给中国带来了哪些变化？导入新课：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门，中国取得了奇迹般的发展，经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，社会长期保持安定团结。实践证明，改革开放推动中国进入了社会主义现代化建设的新时期，社会主义在中国焕发出勃勃生机和活力，为全世界所瞩目。学生：听、跟唱歌曲，感染情绪，进入情境，结合共和国巨变思考问题。老师：简单谈一谈改革开放前后身边生活的变化，初步认识改革开放的巨大推动作用。分组探究小组合作探究一：改革社会发展的直接动力.你知道我国的改革开放涉及
3、哪些领域吗？给我们带来了什么？.情境一：课文72页：安徽省凤阳县小岗村材料。思考并回答：（1）小岗村改革前的生产和分配状况是怎样的？这种体制对生产发展和人民生活有什么影响？（2）为什么同样这些人，同样这些地，改革后一年生产的粮食相当于前一年的4倍？（3）同学们亲眼目睹了自己家庭在改革后的巨大变化，联系实际谈一谈我国为什么要改革？情境二：我国的改革涉及各个领域，特别是农村改革更是显而易见。为加快社会主义现代学生：仔细阅读材料，小组讨论。教师：改革前的体制抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，经济组织失去了活力；阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。改革后，上述问题得以解决。这说明，只有改革才能调
4、动劳动者积极性和创造性，才能解放和发展生产力。改革是我国社会发展的直接动力学生：联系生活实际，思考，小组探究，各抒己见，言之有理即可。教师：引导点拨，归纳总结。因此，要辩证的看待问题，改革是大势所趋。指导学生要正确对待改革道路上的困难和问题，正确化建设步伐，提高人民的生活水平，改善人民的生活质量，国家采取了一系列措施，比如我们县实施的农村社区建设，各村进行楼房建设，农村生活城市化。联系到农村的实际情况，人们对这一做法持有不同的意见。面对改革，我们应持什么态度？探究二：开放现代化建设的必要条件情境三：材料一：2011年12月11日，中国加入世界贸易组织10周年高层论坛在北京举行，胡锦涛出席并讲话
5、，对我国入世以来取得的成就给予了高度评价，强调要进一步以开放促发展、促改革、促创新，进一步加强与世界各国的交流合作。材料二：统计显示：2011年我国货物进出口总额3.64万亿美元，增长22.5，其中出口增长20.3，进口增长24.9。企业“走出去”的步伐加快。根据材料，思考回答：（1）根据这一发展趋势，我国应坚持什么基本国策?为什么要坚持这一基本国策?（2）我国采取了哪些有效方式和途径，确保了这一国策的有效实施？面对世界形势的发展，我们青少年应做些什么？对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。学生：阅读材料，小组交流探究。教师：强调对外开放的有效方式、途径和重要性
6、。当今世界是开放的世界，中国要发展必须要走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但是资源短缺，技术落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验，更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能追赶世界先进水平。学生：阅读材料，分组讨论交流自己的看法，展示交流成果。教师引导点拨：归纳升华，使学生进一步认识到对外开放的重要性。作为青少年，要以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。走进生活学以致用材料一：“没有改革就没有今后的持续发展。所以，改革不只是看三年五年，而
7、是要看20年，要看下世纪的前50年。要坚持改革开放不动摇，不改革只能是死路一条。”20年前，邓小平叩响了中国改革开放的大门。20年后，温家宝总理的政府工作报告中，“改革”被提及近70次，可谓分量不轻。材料二：2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出：“面向未来，全党同志必须牢记，我国过去30年的快速发展靠的是改革开放，我国未来的发展也必须坚定不移依靠改革开放。”（1）你如何看待改革的重要性和必要性？(2) 我国未来的发展为什么“必须坚定不移依靠改革开放”？（3）如何深化改革开放？（4）为推进改革开放的伟大事业，我们青少年应该怎样做？学生：阅读题目，分析试题，解答问题。教师：引导、点拨和归纳：答案：（1）略。(2)改革是我国社会发展的直接动力，开放是现代化建设的必要条件，改革开放是强国之路。 （3）坚持党的基本路线，把改革开放同四项基本原则统一起来；坚持对外开放的基本国策，坚持“引进来、走出去”相结合，全面提高对外开放的水平，以开放促改革、促发展，既要敞开国门，又要维护自身安全，积极吸收一切优秀的东西。（4）教材p74：教材p76：小结通过本节课的学习我知道了： 我懂得了： 我要去做： 学生：盘点自己的收获，回答。教师：点拨评价。板书设计
