1、北师大版八年级思想品德（下）第 9 课 寻求法律帮助主备人：薛云 审核人：任真【教学目标】知识目标：让学生懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益；能力目标：理解法律在生活中的作用，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，学会寻求法律帮助，运用法律手段来解决纠纷，通过法律途径来维护自己的合法权益。情感、态度和价值观目标:知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，如何寻求法律帮助，如何运用法律手段来解决纠纷，如何通过法律途径来维护自己的合法权益。【教学重点、难点】1、教学重点：解决纠纷的诉讼途
2、经2、教学难点：青少年的刑事责任年龄和人民法院应当受理的刑事自诉案件。【教学方法】“导学探练清”教学法【教学用具】教材、教师用书、小黑板、活页、PPT 课件【课时安排】2 课时第一站 依法解决纠纷【教学目标】知 识 目 标 ： 1.理解法律在生活中的作用； 2.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。能力目标：1.学会书写“诉状”；2. 学会用法律的途径解决生活中的各种纠纷。情感目标：1.树立法律意识，权利和义务意识； 2.积极用法律的武器同各种侵犯自己合法权益的行为作斗争。【教学重点、难点】1、教学重点：解决纠纷的诉讼途经2、教学难点：学会用法律的途径解决生活中的各种纠纷。【教学过程】一、目标
3、导学1、创设情景，导入新课：在纷繁复杂的社会生活中，我们有时会卷入纠纷，甚至会受到不法行为的侵害。我们要学会寻求法律帮助，学会运用法律的武器，通过法律途径维护自己的合法权益。2、出示学习目标，由学生齐读：(1) 理解法律是解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段；(2) 理解区分民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼；(3) 了解日常生活中的纠纷我们也可以运用一些非诉讼途径解决。 二、自主学习1、教师出示自学提纲：(1) 解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段是什么？(2) 什么是打官司？(3) 什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？(4) 如何通过法律手段进行诉讼？(5) 日常生活中的纠纷，我们也可以采用那些非诉
4、讼的途径解决？(6) 你会写民事起诉状吗？它应包括那几部分？2、学生根据自学提纲，阅读教材 36 页内容，解决自学提纲中的 5个问题。时间：5 分钟；自学方法：查、画、写、记、练、思，有疑问做好批注。三、合作探究1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决。2、学生展示、纠错、补充、互评，老师点评。3、教师点拨拓展，总结提升：（1）解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段是什么？法律是解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段。归纳：在现实生活中，解决矛盾冲突的途径是多种多样的。其中，通过法律手段解决矛盾冲突，维护自身的正当权益，是一种常见的方法。(2) 什么是打官司？到法庭上争辩是非曲直，解决矛
5、盾冲突，就是诉讼，俗称“打官司”。（3）什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？诉讼(俗称打官司)，是指司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，为解决案件而依法定程序所进行的全部活动。按照内容的不同，诉讼一般可分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种。 (4) 如何通过法律手段进行诉讼？1）如果与他人或组织发生财产关系和人身关系等方面的纠纷，我们可以到人民法院提起民事诉讼。2）如果行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯了我们的合法权益，我们可以依法向人民法院提起行政诉讼，也就是通常所说的“民告官”。 3）如果遭遇到犯罪分子的侵害，可以到公安机关报案，由公安机关立案侦察，然后移送人民检察院，由人民检察院代
6、表国家向人民法院提起行政诉讼，人民法院依法判决，追究犯罪嫌疑人的刑事责任。(5)日常生活中的纠纷，我们也可以采用那些非诉讼的途径解决？非诉讼途径有：投诉、调解、行政裁决等。归纳：日常生活中的纠纷，我们也可以采用一些非诉讼的途径解决。我们还可以通过诉讼以外的法律途径，请求有关的国家行政机关或其他组织处理纠纷，维护我们的合法权益。(6)你会写民事起诉状吗？它应包括那几部分？民事起诉状的结构分首部、正文、尾部三部分。(参阅教材 P101 活动平台) 4、讨论：（1）“思想驿站”穆平与钟华的约定交换行为是否合法有效？为什么？穆平与钟华双方家长无法协商解决，如果要通过诉讼方式解决应为什么诉讼？还有那些纠
7、纷也属于民事诉讼？你在生活中遇到过纠纷吗？你是如何解决的？（2）各抒己见：谈谈你对“各抒己见” 中问题的看法，对李顺林的行为应如何处理？四、达标训练：（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）（一）、单项选择1、诉讼，俗称“打官司”，按照内容的不同。诉讼一般分为（ ）、民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 、法律援助诉讼A、 B、 C、 D、2、张三借了李四 2 万元钱，说好一年内归还，但是两年过去了，李四还是不还钱。张三决定对李四提起诉讼。这起诉讼属于（ ）A、刑事诉讼 B、行政诉讼 C、民事诉讼 D、以上答案都不对3、被称为“民告官”的诉讼时（ ）A、民 事诉讼 B、行政诉讼 C、刑事诉讼 D、以上
8、答案都不对4、下列属于消费者投诉电话的事（ ）A、12358 B、 12366 C、12369 D、123155、中学生李盟买了一双鞋子，价格不菲，但穿了不到三天就开胶了。他找商家要求退货。但商家不答应。你认为下列做法不可取的是（ ）A、自认倒霉 B、到消费者协会寻求帮助 C 、进一步找他协商 D、可以到人民法院起诉，运用法律武器维护自己的合法权益 6、面对日常生活中出现的纠纷，我们应该（ ）可以采用诉讼途径解决 也可以采用非诉讼途径解决 “私了”是一种简单易行的好办法 生活处处有矛盾，为了让 自己获得顺心，如果遇到了麻烦和纠纷，装作没发生就行了A、 B、 C、 D、（二）、材料分析17、20
9、06 年 6 月，浙江省杭州市王某的房子遭到房产局的拆迁，但没有得到应有的赔偿，王某认真学习相关的法律知识，并依据有关法律规定向拆迁办提出赔偿要求，拆迁办依然没有给他答复；于是王某打电话给市政机关，检举拆迁办的不合理做法。在有关部门的督促下。市拆迁办依照法律规定给王某以赔偿。王某维护了自己的合法权益。（1）王某的行为体现了他具有什么样的意识？（2）该案例说明了什么问题？（3）我们应如何向王某学习？五、堂清检测：（独立完成，小组互查，组长检查，教师抽查）(1) 解决矛盾冲突，维护合法权益的重要手段是什么？(2) 什么是打官司？(3) 什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？(4) 日常生活中的纠纷，我们
10、也可以采用那些非诉讼的途径解决？ 【板书设计】（师生共同构建知识结构图）法律是解决纠纷维护权益的重要手段径诉讼途 民事诉讼行政诉讼刑事诉讼依法解决纠纷【课后反思】（写出本节课的成功及不足之处和改进设想）第二站 寻求法律保护【教学目标】知识目标：1.理解法律在生活中的作用；2.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；3.知道在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，应通过法律途径来维护自己的合法权益。能 力 目 标 ： 学会寻求法律帮助，运用法律手段来解决纠纷；2.会通过法律途径来维护自己的合法权益。情感态度价值观目标：感受法律在生活中的作用，树立法律意识，维权意识，以积极态度用法律的武器同各
11、种侵权行为作斗争。【教学重点、难点】1.未成年人获得法律帮助的方式和途径； 2.在日常生活中遇到各种纠纷或合法权益受到侵害时，能通过法律途径来维护自己的合法权益。【教学过程】一、目标导学1、创设情景，导入新课思想驿站 请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？周峥家解决问题的方法那种可取？为什么？再列举生活中我们的权益受侵害的具体事例及解决方法，组织学生讨论，结合事例发表观点。教师总结：寻求法律保护。2、出示学习目标，由学生齐读1.理解法律在生活中的作用2. 学会寻求法律帮助，运用法律手段来解决纠纷；3. 会通过法律途径来维护自己的合法权益。二、自主学习1、教师出示自学提纲：（1）当我们受到非法侵害
12、时，我们可以寻求哪些部门或者组织的法律保护？（2）你知道那些国家机关可以为我们提供法律上的帮助？（3）专门的法律服务机构有哪些？（4）法律援助的专门机构可以为那些当事人提供免费法律服务？为什么？内容包括哪些？（5）哪些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助？2、学生根据自学提纲，阅读教材 79 页内容，解决自学提纲中的 5个问题。时间：6 分钟；要求：点、圈、批、划，有疑问做好批注。三、合作探究1、对自学中的疑难问题，小组之间合作交流，共同解决。2、学生展示、纠错、补充、互评，老师点评。3、教师点拨拓展，总结提升：（1）当我们受到非法侵害时，我们可以寻求哪些部门或者组织的法律保护？应该运用法
13、律武器，依靠国家机关、有关社会团体和组织，依照法律程序，维护自身合法权益。（2）你知道那些国家机关可以为我们提供法律上的帮助？国家机关可以为我们提供法律上的帮助。当我们发现自己的合法权益受到侵害时，可以向有关国家机关举报、揭发或者投诉。如：消费者投诉电话：12315；价格投诉电话：12358；税务投诉电话：12366；环保投诉电话：12369；职工合法权益维护监督电话：12351；教育乱收费举报电话：010-66096145；建设部农民工工资拖欠举报电话：010-68304532。（3）专门的法律服务机构有哪些？专门的法律服务机构可以为我们提供法律上的帮助。如：律师事务所，公证机关和法律服务所
14、等。（4）法律援助的专门机构可以为那些当事人提供免费法律服务？为什么？内容包括哪些？各级法律援助中心可以为我们无偿提供法律上的救助。为保障社会贫弱者享有与普通公民同等的法律帮助权，实现法律面前人人平等的原则，我国设立了法律援助的专门机构，为经济困难或者特殊案件的当事人提供免费法律服务。内容包括：法律咨询、代理、刑事辩护等。我国法律规定：被告人是盲、聋、娅或者未成年人而没有委托辩护人的，或者被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的，人民法院应当指定承担法律援助义务的律师为其提供辩护，无须对被告人进行经济状况的审查。（5）那些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助？消费者协会保护消费者的利益；妇女
15、联合会保护法律的权益；居委会、村委会可以协调居民、村民间发生的纠纷。4、讨论：（1）“各抒己见” ，如果你是明芳，你将如何解决问题？（2）活动平台 怎么办？1、李莉小学毕业后，父亲因为李莉是女孩，不让她上中学，而她很想回到课堂，她可以向什么机构寻求帮助？2、王伯伯家今年的西瓜长得只有拳头大，怀疑买的种子是假的。他应去什么机构寻求帮助？四、达标训练：（活页出示，学生独立完成然后展示、纠错）（一）、单项选择1、当我们的合法权益受到侵害或者遇到其他一些特殊情况时，我们可以求助于专门法律服务机构。下列机构属于专门法律机构的是（ ）工商局 律师事务 所 公证机关 法律服务所、 、 、 、来源:学科网2、
16、肖兰的爸妈离婚了。她和妈妈生活在一起，爸爸重新组织了家庭。但爸爸从来没有给肖兰生活费，最近， 妈妈下岗了，致使肖兰的生活陷入困境。你认为肖兰正确的做法是（ ）、找爸爸协商，要求爸爸 支付自己的生活费 找爸爸单位领导，让他做爸爸思想工作 可以到专门法律机构寻求帮助 可以到人民法院起诉爸爸来源:学|科|网 Z|X|X|K、 、 、 、3、以下几位同学的做法正确的是（ ）、有人绑架甲，甲拿起砖头蹦极那人头部 有人偷乙家的东西，乙向公安局报案 有人勒索丙，并把那人的弟弟打了一顿 有人把假货卖给丁，丁把那人商店的玻璃打碎了、 、 、 、4、王大妈和李大妈十多年的老邻居，因为一点琐事两家发生了矛盾，那天，
17、王 大妈和李大妈站在家门口对骂了起来。你认为两家解决矛盾纠纷的最好途径是（ ）、打官司 、到居委会反映情况，解决纠纷、不必解决，老死不相往来 、继续对骂5、初中女生刘某，在放学回家的路上，遭到一社会青年赵某的纠缠，赵某要同她交朋友，她不理他，结果赵某到他所在学校散布流言蜚语，让刘某的名誉遭到严重伤害。赵某还说，如果刘某不答应，他将继续让她难堪。你认为刘某正确的做法是（ ）、同赵交朋友，使自己免受伤害 不同赵交朋友，把事情告诉家长或老师、不同赵交朋友，并找人揍他一顿 不同赵交朋友，到公安局报案、 、 、 、6、在我国专门的法律机构中，能够出示法律效率最高的证据的机关是（ ）来源:ZA、公安机关
18、B、法院 C、公证机关 D、律师事务所7、各级法律援助中心为经济困难或者特殊案件的当事者提供免费的法律服务，是遵循（ ）原则A、权利和义务相一致 B、法律面前一律平等 C、关爱弱势群体 D、法律的公正无私性8、女青年周某与丈夫结婚后，经常遭到丈夫殴打，她想离婚，但丈夫不允。于是她到妇女联合会寻求法律帮助，在妇联的帮助下，她不但离了婚，还讨回了公道。据此，以下认识错误的是（ ）妇女联合会是我国的司法机关，所以能为我们提供法律援助妇女联合会是保护妇女的组织，它能够帮助妇女处理一些法律问题只要是妇女们受到 了非法侵害，就一定要找妇联解决妇女联合会只是人们自发组织的一种调解家庭纠纷的机构A、 B、 C
19、、 D、（二）、简答题：16、中 学生王理在某摄影中心找了一张艺术照，该摄影中心没有征得王丽同意，擅自将她的照片放大，并放在橱窗里以招揽顾客。王丽看后很生气。（1）你知道该摄影中心侵犯了王丽的什么权利吗？（2）王丽应该如何维护自己的合法权益？来源:学科网 ZXXK（三）、实践探究题：21、2006 年的中国消费市场仍有不尽人意的事情发生。含苏丹红的“红心鸭蛋”、欣弗假药，事故频发，引起了人们的高度重视和警觉。在学完本课后，政治老师指导本班学生针对“假货”问题，在校内开展了一次调查活动。（1）同学们准备进行问卷调查。请你帮助设计两个调查题目。来源:Zxxk.Com（2）调查发现有 83%的有过买
20、假货的经历，78%的同学采取了自认倒霉的方式处理。这些情况说明了什么？（3）假如遇到类似问题，你打算通过哪些途径解决？（4）作为消费者，应该采取哪些方式来加强自我保护？五、堂清检测：（独立完成，小组互查，组长检查，教师抽查）（1）当我们受到非法侵害时，我们可以寻求哪些部门或者组织的法律保护？（2）你知道那些国家机关可以为我们提供法律上的帮助？（3）专门的法律服务机构有哪些？（4）那些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助？【板书设计】（师生共同构建知识结构图）1.国家机关可以为我们提供法律上的帮助。2.专门的法律服务机构可以为我们提供法律上的帮助。3.各级法律援助中心可以为我们无偿提供法律上的帮助。4.一些社会团体和组织可以为我们提供法律上的帮助。寻求法律援助【课后反思】（写出本节课的成功及不足之处和改进设想）
