1、第十三课神圣的使命第三课时 立志成才，报效祖国 教学设计 教学目标：1、情感、态度、价值观：培养爱岗敬业的意识和奉献精神。立志成才报效祖国。2、能力：培养学生选择恰当的成才目标，制定成才规划的能力。3、知识：学会选择恰当的成才目标。重点难点：明确青年肩负的神圣使命，立志成才，报效祖国。课前准备：收集无私奉献的典型事例。排练小品20 年年后的我们过程与方法：一、导入小品20 年年后的我们师：在全面建设小康社会的新时期，无数人在自己平凡的岗位上爱岗敬业，埋头苦干，默默无闻，无私奉献，我们要怎么样做呢？二、新知探索设计四个环节1、 活动一：谈谈“ 观后感”播放中央电视台 2004 年 6 月 23
2、日 新闻联播温家宝看望许振超侧记，也可以讲述。师：什么是振超精神？他为什么被人们誉为“民族复兴的脊梁 ”？你有什么感受？生：回答略师：就是爱岗敬业精神，无私奉献精神，艰苦奋斗精神，创新精神，团队精神。师：一个普通工人始终站在时代前列，顺应社会前进的潮流，不断发展自己，勇挑大梁成为世界航运界敬佩的一流桥吊专家。我们应该向他学习。2、 讲一讲：“ 无私奉献的故事”师：阅读教材“阅览人生” 中让青春之歌更嘹亮思考：我们青少年应该向莫锋学习什么？为了让你的青春之歌更嘹亮，你准备今后怎么做？生：讨论回答略师：学习艰苦奋斗，默默奉献的精神。我们要树立远大理想，艰苦奋斗努力学习科学文化掌握专业技能，克服困难
3、挫折，担负起历史的责任。师：根据你们收集的材料，讲一个无私奉献的故事。生：略师：祖国的改革开放为我们创造了良好的条件，我们要肩负起时代的神圣使命，树立远大的理想，选择恰当的成才目标，奉献社会报效祖国。师：请阅读指点迷津思考：马克思的择业观是什么？生：略师：人类的幸福和自身的完美。3、 说一说“我的成才计划 ”完成第二个圈的相关内容师 ：选择成才目标的前提和标准是什么？生：社会发展的要求和人民的根本利益师：出发点呢？生：从实际出发。师：下面请谈谈你的成才目标，并制定我的成才规划。可以选择以下的模式长远目标我将来要成为 样的人，希望从事的职业是 中期目标高中毕业后我要 （上大学或找工作等）近期目标（1）在思想品德上要 。（2） 在学习上要 。（3）在人际交往上要 。（4）在身体健康上要 。（5）在爱好专长上要 。（6）在其他方面要 。师：成才目标的规划要和自己的实际情况吻合，不要过高，也不要过低，近期目标一定要具体。4.活动四：想唱就唱我的未来不是梦欣赏歌曲我的未来不是梦三、小结人生之路，紧要 的往往只有几步，希望我们在这个人生的重要选择时期，做出正确的选择，做一个无 愧于时代和人民的人！四、教后回味：
