1、丹麦安徒生,3 卖火柴的小女孩儿,（S）六年级上册,童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。,什么是童话？,安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。,识记生字,围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 灌进来 冻僵 火焰 铜把手暖烘烘 火柴梗 两腮,qn du su ko qun,gun jing y
2、n tng,nun gng si,重点词语,兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁 灵魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗,词语理解,圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树闪烁：发出光亮。灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。,自读课文，想一想课文讲了一个什么故事？,一个卖火柴的小女孩 在大年夜冻死在街头的凄 美 故事。,品读课文第14自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。,在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一
3、双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。,这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。,她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。,再说，家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。,阅读第510自然段，思考讨论下面问题:1.小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？2.小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？,1. 先读读，找出幻想的句子。 2. 再想想出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？ 3. 体会小女孩的情感，有感情的朗读。,学法提示：,她敢从成把的火
4、柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？,她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！,桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。,她又擦了一根。,翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。,她又擦着了一根火柴。,大火炉,香喷喷的 大烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的 奶奶,和奶奶一起飞走,冷极了,渴望得到温
5、暖,饿极了,渴望得到食物,缺少欢乐，渴望得到欢乐,缺乏疼爱，渴望得到疼爱,想摆脱寒冷，饥饿和痛苦,火柴灭了，火炉不见了,火柴灭了，烤鹅不见了,火柴灭了，圣诞树不见了,火柴灭了，奶奶不见了,小女孩冻死了,请同学们 (读-思-议)完成下列表格,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,思考：1、为什么可怜的小女孩会带着微笑死去呢？2谁也
6、不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。这句话中的两个“曾经”表明了什么？,（两个“曾经”表明小女孩是怀着多么美好的愿望死去的。而这样美好的愿望又是谁也不知道的。说明谁也不关心她。）,思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？,（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）,（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）,比较句子 1. 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 2. 谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。,小练笔：,童话的结局实在让人感伤！享受幸福生活的你们，请大胆发挥想象，续写或改写一个结局吧！,再见,
