1、生涯輔導 58 章 重點整理國小在生涯輔導工作的內涵：1 在認識環境方面、2 在了解工作世界方面、3 在了解人和人之間的個別差異方面、4 在增進學生自我察覺的能力方面、5 在了解教育和工作之間的關係方面。國民小學如何配合社區活動進行生涯輔導工作1 參觀訪問2 邀請社區中的從業人員到校進行座談3 邀請社區範圍內的大專院校老師，或社區學苑的課程設計者4 讓兒童分組去訪問社區內，他們可以觀察到的從業人員國小、國中、高中職、大專院校，其生涯輔導工作主要內涵大致有三個重點：了解個人特質、認識工作世界、對個人及工作世界做一適當配合退休引發老年生活不安之理由1 經濟上的原因2 生理上的理由3 生涯發展的理由
2、大專學生生涯輔導工作不同於其他階段學生生涯輔導工作的主要內容包括哪些？1.盡可能使學校相關人員共同投入生涯輔導工作2.要顧及學生問題需求的迫害性3.生涯輔導工作的內容應當是綜合完整的4. 擬定輔導計劃時亦應考慮評量的方式在學校生涯輔導工作方面，不論各個層級，其共同的工作內涵：(大專院校生涯輔導工作的內涵）1.自我探索方面2.在工作世界及進修環境探索方面3.在生涯計劃方面：短期規劃、長期規劃4.在生涯決定技巧方面5.生涯準備方面6.生涯安置方面學校生涯輔導的步驟：第一步驟：協助學生了解自己的興趣、性向、能力、價值觀及人格特質的認識。第二步驟：職業世界的探索學校能配合社區及政府機構辦理相關訪問活動
3、及資料提供。第三步驟：個人及工作世界的配合有賴前兩個步驟的正確認識及相關決定技巧及計劃能力。國小階段兒童的特性：1 易受環境影響2 需藉由實際的觀察或具體經驗而學習3 生涯發展係屬於幻想階段4 對職業觀念經常可從遊戲中表現出來5 其生涯發展著重自我概念發展6 其生涯發展著重覺察能力的培養）國中階段學生的生涯輔導工作應如何配合學生的發展特性？1 同儕間的影響力逐漸大於來自家庭的影響力2 歸屬感方面的需求 使得青少年從眾性較為明顯3 經常希望能擺脫來自父母的約束而追求獨立4 在性別角色態度發展方面，對同性別的角色學習較多5 對異性好奇高中及高職學生生涯輔導具體策略：1.以小團體或班級輔導活動方式2
4、.藉由自評方式 3.訪問4.提供學生寒暑假工讀機會或學期中的實習機會5.提供學生大專院校的科系簡介6.參觀方式試檢討我國目前學校生涯輔導工作的問題1 人力和設備問題方面2 生涯輔導工具方面3 不同團體對生涯抱持不同觀念4 學術研究者的問題年長工作者之生涯輔導措施？【P224】1 提供支持以建立及維持生涯的正向態度。2 引導探索是否可參加其他職業在訓練之機會或就業之管道。3 提供各種就業之資訊4 協助當事人客觀評估就業困難之真正原因5 引導當事人探討其對現在工作之動機及對未來之期望6 對有關管理、專業性、技術性質之行業,須協助當事人考慮有關事宜7 若有需要，須協助當事人發展有關找尋工作之能力及實
5、際之行動8 提供新工作安置之追蹤輔導措施成人生涯壓力：1.重大的喪失：喪偶、失業、調職2.生涯計畫之失敗或不能完全如願：創業失敗3.丟面子的事：坐牢4.生活情境改變：結婚、離婚、新成員加入5.個人或家人身體之因素：重病 慢性病6.家庭生涯角色的變換：數代同堂、親子溝通問題7.工作生涯與家庭生涯之衝突：雙生涯婦女變動社會中成人之特徵1 生物學觀點2 心理學觀點3 法律觀點4 社會學觀點5 成人教育觀點成人生涯問題之原因歸納五個向度：1 自我向度2 環境向度3 生涯資訊向度4 生涯發展時機向度5 生涯因應向度成人生涯問題診斷（輔導）架構：自我層面 、環境層面 、生涯資訊層面 、生涯發展時機層面 、
6、生涯計畫成人生涯問題分為六大類1 生涯決定有關的問題2 實現生涯計畫的問題3 工作表現的問題4 工作適應的問題5 婚姻生涯適應問題6 轉業或失業問題成人生涯輔導概況：1 重視成人生涯輔導之社會背景2 由生涯輔導工作對象,察覺成人生涯輔導的重要3 影響成人成功生涯規劃能力的因素成人生涯輔導方法之主要觀點1 成人生涯規劃須具體化2 成人生涯規劃具獨特性及個別差異性3 成人生涯充滿生機及發展性4 生涯發展是整體性或全方位的5 成人生涯具有生涯改變性6 成人為其生涯之決定者7 成人生涯輔導對象異質性高成人生涯輔導對象異質性高,包括下列組群：1 未工作者2 工作困境者3 正尋求工作者4 工作不滿意者5
7、雙生涯婦女6 雙生涯夫妻催化生涯轉換之原因：工作和個人因素未能適配生涯驅策力未謀合生涯能力欠缺家庭或重要他人之影響期望與實際之差距工作性質因素涯定錨的幾種方向1 工作保障的生涯定錨2 獨立自主的生涯定錨3 技術的或功能性的生涯定錨4 管理能力的生涯定錨5 創造的生涯定錨6 不斷學習的生涯定錨由員工層面觀之，員工職業生涯計劃應注意1 自我評價2 設定標準3 內外機會4 準備計劃5 實現修正變動社會中成人之特徵1 生物學觀點2 心理學觀點3 法律觀點4 社會學觀點5 成人教育觀點6 內在之改變：7 外在環境之急遽變化企業購併時之生涯管理計畫階段進行階段轉換階段穩定階段生涯轉換分析必須考慮之因素1
8、生涯轉換動機分析2 生涯活動分析3 新舊工作的評估4 生涯趨力分析5 生涯的影響度6 對於上述各層面綜合評估7 發展尋找新生涯的策略8 追蹤或再循環生涯管理之配合措施1 工作研討會 2 配對輔導 3 計畫手冊 4 機會佈告依據生涯轉換量表,催化生涯轉換有五項因素準備度 信心 自我之掌控 覺得被支持 能夠獨立做決定由員工層面觀之,員工職業生涯計劃應注意1 自我評價 2 設定標準 3 內外機會 4 準備計劃 5 實現修正如何培養成人生涯轉換之基本因應技巧1 發展對於生涯轉換需求的覺察及因應技巧2 評估、發展及使用外在支持系統的技巧3 評估、發展及利用內在的支持系統的技巧4 培養因應生涯轉換引發身心
9、壓力的技巧5 計劃及執行生涯轉換改變的技巧檢討我國目前成人生涯輔導工作的問題1 在工作中的適應2 第二專長的培訓3 轉業失業的輔導4 受重大傷害之後的復健或轉業5 女性對家庭及事業兼顧6 退伍軍人的創業或就業輔導7 老年者的退休輔導8 失業者的輔導檢討我國目前企業員工生涯輔導工作的問題【p273】1 專業人員不足2 企業主管對員工福利不重視3 員工本身對生涯發展觀念模糊4 近年來全球經濟不景氣，企業經營者更無暇顧及員工生涯成長問題上述情形均限制了生涯輔導工作在企業界的發展潛力。試檢討我國目前學校生涯輔導工作的問題1 人力和設備問題方面2 生涯輔導工具方面3 不同團體對生涯抱持不同觀念4 學術研
10、究者的問題如何建立完整生涯的輔導制度1 由人力較多，資源尚豐的學校體系做起，2 結合其他機構資源，逐步建立一貫的生涯輔導制度，為當前暫行之道，3 唯長遠之計，仍應以統整的方案為依歸。企業界可運用輔導專業以突破現有困境1 設立專職部門，或配合現有教育訓練福利制度晉用輔導專業人員2 借重心理測驗及相關輔導書籍的發展（有關生涯成功的書籍）3 電腦化資訊及輔導系統的發展企業中員工之生涯發展至少要考慮那些角度1 建立人力資源規劃系統2 設計員工職業生涯發展路徑，宜注意3 發佈職業生涯發展機會之資料及宣導4 進行員工評價 5 進行員工職業生涯輔導6 提供工作內能力發展機會7 提供工作外教育訓練機會8 各級
11、主管採取激勵人才之行動9 採取各種配合性之人事措施企業中員工之生涯發展至少要考慮那些角度1 建立人力資源規劃系統2 設計員工職業生涯發展路徑，宜注意3 發佈職業生涯發展機會之資料及宣導4 進行員工評價 5 進行員工職業生涯輔導6 提供工作內能力發展機會7 提供工作外教育訓練機會8 各級主管採取激勵人才之行動9 採取各種配合性之人事措施如何擴充生涯輔導工作之資源1 當的輔導材料和工具2 充實學校和工作世界的資訊3 電腦輔助工具的開發4 專業輔導人員的培養婦女生涯輔導之措施1 協助其了解並發展其一生之發展任務2 協助其女性角色的探索3 對即將或已踏入婚姻生活的女性，需學習面對女性之婚姻生涯，培養良
12、好溝通型態、寬容接納態度、有效之表達、自我省察、擔負照顧之責任、培養生活創意等。4 對於害性成功女性之輔導影響婦女生涯轉換之障礙1 機構因素2 情境因素3 心理障礙因素 身心障礙者有那些生涯障礙1 先天或後天因傷害之生涯障礙2 心理障礙3 人際溝通的障礙4 缺少社會支持系統5 社會就業機會少6 法律保障不周延7 身心障礙生涯輔導措施不足8 社會對身心障礙者缺乏了解及接納及教育身心障礙者之生涯輔導措施1 長期生涯輔導之提供2 加強身心障礙者的心理輔導措施3 生涯楷模之尋找及提供4 生涯能力之訓練5 發展社會支持系統建構社會資源6 身心障礙者父母之親職教育及家庭輔導7 建立無障礙空間之生活環境及工
13、作場所8 社會大眾對身心障礙者之正確教育9 科技研究對於身心障礙者之生涯工具之發展10 經由立法及法令修改對於身心障礙者之生涯輔導11 擴增身心障礙職訓輔導人員之編制如何輔導失業者？【P221】1 情緒之接納2 實質的資源協助3 過去正向經驗之增強與擴展4 支持系統及資源之探索5 工作能力及條件之分析及培養6 於探索職場時，對其工作能力之分析及評估7 職場世界之需求探索8 應徵能力之訓練9 挫折及壓力的因應10 生涯計畫之擬定及行動之執行11 追蹤輔導成人於工作生涯的適應：陳如山將成人於工作世界的適應分為：1 入門階段 2 接觸階段 3 彼此接納階段員工協助方案可提供的服務內容有七大類別1 諮商類 2 教育類 3 申訴類 4 諮詢類 5 福利類 6 休閒類7 其他：勞資糾紛、發展工作
