1、永昌三中学案 八年级物理（上册） 主备：侯有平 审核：袁德贵 姓名： 班级： 2016 年 10 月 12 日3.3 平均速度与瞬时速度学习目标1、知道平均速度和瞬时速度，以及它们之间的区别.2、体会实际做变速运动物体的加速、减速运动过程，建立解决运动问题先画示意图明确物理过程的习惯.3、养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识.学习过程一、预习案1、平均速度表示运动物体 （或某一段时间内）运动的快慢程度.用 表示平均速度，v用 s 表示路程，用 t 表示时间，则平均速度的公式是： 说明 （1）在实际应用中，一些做曲线运动的物体的快慢程度，也常用平均速度
2、描述；（2）通常说的某物体的速度一般指的是平均速度.平均速度要和路程段或时间段相对应，因此，平均速度只有在指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度时才有意义；（3）变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值（即平均速度不一定等于速度的平均值）.2、瞬时速度：运动物体在某一瞬间的速度叫瞬时速度.如：摩托车行驶时速度计上显示的是汽车在某一时刻（或某一位置）的瞬时速度.3、平均速度和瞬时速度（1）区别：平均速度反映的是物体在整个运动过程中的整体运动情况，而瞬时速度反映的是物体在运动过程的某一时刻或某一位置的运动情况；（2）联系：在匀速直线运动中，任何
3、时刻的瞬时速度和整个运动过程中的平均速度相同.二、探究案例题 1：某同学从家走到学校，先以 1ms 的速度行走了 500m 后，再以 1.5ms 的速度走完剩下的 500m.求这位同学从家走到学校的平均速度 .例题 2：某同学从家走到学校，前 5 分钟的速度是 6m/s，后 5 分钟的速度是 4m/s，求他从家到学校的平均速度例题 3：1991 年，美国短跑名将刘易斯在日本东京举行的“世界田径锦标赛”上创造了当时100m 跑的世界纪录（如图 3.3-1），下表记录了他通过不同距离所用的时间.距离/m 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.
4、0 100.0时间/s 0.00 1.88 2.96 3.88 4.77 5.61 6.46 7.30 8.13 9.00 9.86（1）刘易斯在这 100m 的运动过程中做的是匀速直线运动吗？（2）如果是匀速直线运动，求出它的速度？如果是变速直线运动，求出它前 50m，后 50m 以及全程的平均速度？例题 4：为两个小球运动过程的频闪照片.闪光时间间隔为 1s,图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述这两个小球的运动.（1）会发生一个小球超越另一个小球的情况吗？如果会，在什么时刻？（2）小球 A 做什么样的机械运动？小球 B 做什么样的机械运动？（3）小球 A 和 B 曾有过相同的平均速度吗？如
5、果有，在什么时间间隔内？（4）分别求出小球 A 和小球 B 在从第 3s 到第 7s 跟时间间隔内的平均速度？三、训练案1、一个做直线运动的物体，如果它在每 1min 内通过的路程都相等，那么这个物体所做的运动（ ）A.一定是匀速直线运动 B.一定是变速直线运动C.可能是匀速直线运动，也可能是变速直线运动 D.既不是匀速直线运动，也不是变速直线运动2、小汽车在短时间内的速度可以变化很快.有些车几秒钟内车速就可以从 0km/h 急升到 110km/h.图 3.3-5 是一辆车在 10s 内的车速变化情况，由图像可知第 4 s 时车速为km/h，从第 2s 到第 4s 过程中，车速 （选填“增加”
6、、“减小”或“不变”），第 4s 时刻，小汽车瞬间速度为 km/h.3、看一看，图 3.3-6 是天鹅飞行的情景，根据图中相关数据可得到的结论是 .图 3.3-5 图 3.3-64、寓言龟兔赛跑中兔子失败后，兔子总结了失败的原因.第二次比赛时，龟兔从同一地点跑出，兔子最先到达终点，在这一过程中 的平均速度大.第三次比赛又开始了，它们又从同一地点出发，在陆地上兔子背着乌龟，在水中乌龟背着兔子，最终同时到达终点，在这一过程中乌龟相对兔子的速度是 .这则寓言给我们的启示是 .5、在北京和杭州之间对开着一对特快列车 T31 和T32，表中所列是这两次列车的时刻表.请回答下列问题：（1）T31 和 T32 列车全程运行的时间是h min；（2）除去停站时间，列车运行的平均速度是km/h；（3）列车 T31 和 T32 估计在时刻 在离开北京 km 处相遇 . T31 车 次 T32北京杭州 杭州北京特快自北京起公里站名 特快15：50 0 北京 13：2020：2120：29 497济南8：418：331：1624 979蚌埠3：543：465：455：53 1458上海西23：2423：167：30 1664杭州 21：40
