1、 七律长征第一课时学习目标:1、认识“礴”等 3 个生字。会写“丸”等 3 个字。能正确读写“长征”等词。2、有感情地朗读课文。3、理解诗意，感受毛泽东及其红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。教学重难点:理解诗意、感受红军大无畏的革命精神。课前准备学生:查找长征有关资料；借助工具书预习诗文。教师:查找长征相关资料，准备飞夺泸定桥的视频，准备歌曲长征。教学过程:一、导入。 1、谈话导入(板书：长征)。交流同学们对长征的了解。2、师：今天我们要学习的这首诗,是我们新中国的伟大领袖毛泽东为歌颂长征而作的，毛泽东雄才大略，他指点江山激扬文字，是一位了不起的人物,我们现在就一起走进他的诗,走进那一段不
2、平常的岁月。二、诵读诗歌，领略诗意。1、出示诗文，师范读。2、生自学，读三遍诗文。(1)读通诗句，读准生字。(2)读出节奏，理解词语。（3）借助工具书，尝试理解诗意。3、交流:(1)出示生字词:磅礴 泥丸 岷山指导读词,你知道了文中哪些词的意思?还有哪些不明白的?(2)指导读诗,读出节奏七律长征（毛泽东）红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。(3)谁能用自己的话来说说各句诗的意思?交流并评议。三、播放歌曲七律长征，以唱配诵，以唱带诵。、欣赏歌曲七律长征。、配乐有感情地朗诵。小结:通过这首诗,长征这一段辉煌而又壮烈的岁月又浮现在我们面前,同学们,此时的你想对参加过 25000 里长征的先辈们说些什么?(交流)今天的我们是不会忘记这一段峥嵘岁月的,让我们铭记历史,珍惜今天的幸福生活吧!四、课后延伸:课后收集毛泽东的诗词，感受其诗词的风格。
