1、专题一 我们周围的空气 1 如图装置可用来测定空气中氧气含量。下列对该实验认识不正确的是 （ ） A钟罩内气体压强减小会导致 钟罩内水面上升 B该实验若成功，说明氧气约 占空气质量的 1/5 C将红磷改为炭粉进行实验可能会导致测定结果不准确 D该实验也可说明空气是一种混合物 专项练习 1 下列物质属于纯净物的是 （ ） A寒冷的干冰 B清澈的泉水 C清新的空气 D 坚硬的大理石 专项练习 2 右图为测定空气中氧气含量的实验 装置 。 下列有关说法正确的是 （ ） A燃烧匙中的红磷越多， 水位上升越高 B燃烧匙中的红磷可用硫 或木炭代替 C选用红磷是因为 其 反应可以耗尽 O2，生成固态 的 P
2、2O5 D本实验可以证明空气含有 N2、 O2、 CO2和稀有 气体 2 下列物质燃烧的现象，描述正确的（ ） A镁条在空气中燃 烧发出耀眼的白光，产生大量白烟，生成氧化镁固体 B 铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 C硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味气体 D 一氧化碳燃烧时产生蓝色火焰，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体 专项练习 3 下列物质分别在氧气中燃烧，都可 生成无色、无味气体（常温下）的一组是 （ ） A细铁丝和红磷 B木炭和一氧化碳 C氢气和木炭 D木炭和硫粉 专项练习 4 下列有关 氧气说法正确的是（ ） A氧气 是空气中含量最多的物质
3、B木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 C金属锈蚀，动物呼吸，白磷燃烧都是缓慢氧化 D 氧气是一种化学性质比较活泼的物质 3 下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、 验证性质的操作，其中正确的是 （ ） A B C D 专项练习 5 明明同学在实验室利用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，并用排水法收集。下列 说法中不正确的是 （ ） A 二氧化锰可加快氯酸钾分解产生氧气的速率 B 装有氯酸钾的试管口要略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流炸裂试管 C反应结束时先将导管移出水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管 D在装置不变的情况下，只需将“氯酸钾”换成“过氧化氢”也能制取氧气 专项练习 6 下图是
4、实验室常见制取气体的装置。 A B C D E （ 1）采用 A 装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么要求 ? （ 2） B 装置可以制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。 （ 3）收集二氧化碳气体通常用 C 装置，而不选用D 或 E 装置，请分析原因。 水 O2 【基础过关】 1 PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中 PM2.5 增大的是 （ ） A 焚烧秸秆 B汽车尾气 C燃烧煤炭 D光合作用 2下面氧气的自述中，错误的是 （ ） 3 “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有 70%的 N2， 20%
5、以上的 O2，还有 CO2等。下列说法正确的是 （ ） A“人造空气”比空气中的氮气含量高 B燃着的蜡烛放入“人造空气”中会熄灭 C可以利用反应 2Cu + O2 = 2CuO，测定“人造空气”中氧气的含量 D“人造空气”中若只含氧气会更有益于人的呼吸 4 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是 （ ） A都需要点燃 B都是非金属和氧气反应 C都是化合反应 D生成物都是氧化物 5下列四组物质中，前者属于混合物，后者属于纯 净物的是 （ ） A不锈钢 澄清的石灰水 B加碘食盐 食醋 C碳酸饮料 液氧 D冰水混合物 水银 6下列关于
6、空气成分的用途，说法正确的是（ ） A二氧化碳作为植物光合作用的原料是因为其能使澄清石灰水变浑浊 B食品包装中充氮气以防腐主要利用其无色、无毒 C炼钢、气焊中需用氧气是利用其具有助燃性 D霓虹灯内充入各种稀有气体，主要是利用稀有气体具有的化学“惰性” 7 为测定空 气里氧气的含量，甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 （ 1）甲同学：点燃红磷立即 伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷 燃烧停止并冷却后，打开止水 夹，观察到集气瓶中吸入水的 体积约占集气瓶容积的 _。 （ 2）乙同学：用木炭替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 _ _。 （ 3）丙同学：向集气瓶中加
7、入少量的 _溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 8 气体制取和性质是初中化学知识的核心之一 。 下图是实验室制取气体的常用装置请回答 相关 问题： （ 1）写出图中标有数字的仪器名称： _ _。 （ 2）实验 室用 氯酸钾 和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用 _（填标号，下同），写出该反应的化学方程式 _。 （ 3）若要收集较为纯净的氧气最好选用 _作为收集装置 。 （ 4） F 是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若将 F 装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“ a”或“ b”）进入 。 【综合提升】 9 从下图获
8、取的信息中错误的是 （ ） A空气是一种混合物 B该过程为物理变化 C氮气沸点比氧气高 D氧气由氧分子构成 10 为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通红磷 水 过实验比较它们的效果，设计了下图所示的实验 .在四组对比实验中，效果较差的是 （ ） A第一组比较反应过程两个气球体积的变化情况 B第二组比较反应过程两者产生气泡的快慢 C第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 11实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（ ） A 高锰酸钾的质量 B氧气的质量 C锰元素的质量 D固体物质的质量 12小明从
9、超市购买了一些食品，发现生产厂家为了延长保质期进行了不同的处理： 采用真空包装，其目的是 _；采用充气包装，其中的气体可能是 _；放置一包生石灰，其作用是 _；放置一包“双吸剂” 还原性铁粉，它吸收空气中的两种物质是 _。 13 某科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：利用 过氧化氢制取 氧气，然后采用某种方法 收集 5瓶 氧气 体积分数 不同的空气， 依次编号为 1 5； 再将带火星的木条依次插入 1 5 号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表 。 集气瓶标号 1 2 3 4 5 氧气体积分数 29% 37% 45% 53% 60% 木条的状
10、况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 试回答下列问题： （ 1） 写出利用过氧化氢制氧气的化学方程式 _。 （ 2）如何 得到含氧气体积分数不同的空气 ？试写出 方法 _ _。 （ 3）根据实验事实，下列说法 正确的是（ ） A只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B集气瓶中氧气的体积分数 53%时，带火星的木条就能复燃 C只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 （ 4）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈 。 请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中： 实验内容 实验现象 实验结论 氧气浓度 越大，燃烧 越激烈 14下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题
11、： （ 1）写出甲装置中发生反应的化学方程式： _； （ 2）用乙装置收集氧气，验满氧气的方法是 _，利用了氧气_和 _的性质。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点 是 _。 （ 3）乙装置还可用于实验室制取其他气体，试举一例，用化学方程式表示制取该气体的原理_；该装置稍作改动后，也可用于制取氢气，需改动之处是_。 【能力挑战】 15 某化学兴趣小组的同学在老师 的指导下，正确完成下图所示两个实验。已知所用装置气密性良好。 关于该实验，有如下说法： 红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；停0 反应时间 棉花 分液 漏斗 甲 乙 止加热后即可读出注
12、射器内气体的体积约为24mL；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；两个实验均能证明空气是混合物；两个实验均能证明空气中约含 1/5 体积的氧气 。 其中正确说法的个数有 （ ） A 2 个 B 3 个 C 4 个 D 5 个 16 实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气 。 【提出问题】二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？ 【设计实验】 （ 1）实验装置如 右 图所示 。 （ 2）实验记录：每次用 30 毫升 10%的过氧化氢溶液， 采用不同量二氧化锰粉末作催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中： 实验序号 1 2 3 4 5 6 MnO2 用量 (g) 0.2 0.
13、4 0.6 0.8 1.0 1.2 待测数据 【分析】（ 1）上述实验应该测定的“待测数据”可能是 _。 （ 2） 6 次实验“每次用 30 毫升 10%的过氧化氢溶液”的目的是 _。 （ 3）若第 2 次实验比第 3 次 的“待测数据”更 _（填“大”或“小”），说明催化剂的 量越多，反应越快 。 【实验与结果】经多次实验证明，第 1 次 至第 3 次实验中过氧化氢的 分解速率依次加快，第 4 次 至第6 次实验所记录的“待测数据”无明显差异 。 【结论】 _。 【中考实战】 【 12 年 4】下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味的是 （ ） A铁丝 B硫 C镁条 D木炭 【 10 年
14、11】 红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是 _；该反应的化学方程式为 _； 用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 _（填“偏大“、“偏小“或“不变”） 。 【 11 年 19】右图是实验室制取气体的常用装置。 A B C （ 1） A 中的试管口为什么应略向下倾斜 ? （ 2）写出选用 B 制取氧 气的化学方程式。 （ 3）若采用 C （气体由 a 口进入）收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。 【 12 年 19】下图是实验室制取气体的部分装置。 A B C D （ 1）仪器 X 的名称是 _。 （ 2）写出一个用 A 装置制取 O2的化学方程式。 （ 3） B 和 C 装置均可制取 CO2，其中 C 装置的优点是可随时控制反应的发生与停止， 如打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生。请简述使 C装置中反应停止的原理。
