1、通往广场的路不止一条备课人：刘燕【教学目标】、能正确认读并书写四个生字和一个多音字，能结合文本语境理解星罗棋布、络绎不绝、大喜过望等重要词语的意思。、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。同时初步懂得自己以后如何去面对困难挫折，树立积极奋进的学习、生活态度。【教学重点】联系上下文，引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在文中和现实生活中的含义。【教学难点】链接生活中发生的“遇到困难，如何选择其它方式克服困难”的事例，深刻理解题目的含义。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】课时。【教学流
2、程】一、激发兴趣，导入同学们，一次钓鱼的经历，给作者留下了永久的记忆，也使同学们受到了很深的启发。生活中还有许多感悟，需要我们细心的去体验。当我们面对理想目标前进时，总会遇到一定的困难和挫折，那我们应该以怎样的心态去面对人生呢？今天我们就一同走入课，让我们在这篇富有哲理的文章中去寻找答案吧！板书课题。齐读。二、自读课文，整体感知1、请同学们大声读课文，读准字音，读通句子。2、课件出示词语。谁来认读课文中的一些词语。指名领读（学习多音字“挑” ） 、开火车认读，齐读两遍。3、同学们把字音读的非常准确，那么思考一下：课文主要讲了什么？自己浏览课文，概括一下。4、借助屏幕给出的提示，指名概括，一起填
3、空。三、自主学习，精读感悟、师：为什么作者说父亲的教诲让我一生受用不尽呢？这还要从作者小时候经历的一件事说起。2、请同学们自由读课文 1-3 段，试着概括这件事。3、指名概括。理解“星罗棋布” ，指名解释，课件出示，用词造句。指名读 1-3 段。4、师：就是这一天，父亲给作者上了生动的一课，我们再一起来读读父亲说的话。课件出示，齐读。5、正是父亲的这句话让作者一次次克服困难，走向成功。课文中列举了两件事，请同学们自学 4-13 段，试着概括这两件事。指名讲讲这两件事。6、生汇报的过程中，相机理解重点句子；指导朗读；理解“络绎不绝” ，指导用词语说话。7、师：作者在遇到困难时有没有退缩？相反，他用积极乐观的态度来面对困难，因为他时刻牢记着父亲的教导，父亲说（课件）四、拓展延伸、师：“通往广场的路不止一条。 ”这的确是一句让人终生受益的话，人有了这样的生活理念，就能保持一种积极向上的心态。同学们，在我们的生活中，也会有这样或那样的困难，那当你遇到困难时，你会怎么做？指名2、师：是的，面对困难，悲观失望是无济于事的，让我们牢牢记住父亲说的话，再次齐读。五、学习写法师：让我们再回到课文中，学习作者在写作上的一些特点。 （选材典型，详略得当。 ）板书。这也是我们在习作中应该注意的一点。六、小练笔七、板书设计 14、通往广场的路不止一条选材典型详略得当
