1、24 云梦学刊 建设有利于高校学术发展的学术期刊生态链 刘 旖 (湖南工业大学商学院，湖南株洲412000) 习近平同志最近在在哲学社会科学工作座谈 会上的讲话中指出：要加强“学术期刊建设”。党和 国家的重视使学术期刊迎来了良好的发展机遇。 南京大学中国人文社会科学国家创新基地叶继元 教授说：经过反复遴选与甄别，我国目前真正意义 上的学术期刊约2770种其中，高校学术期刊系主 力。显然，高校学术期刊的学术力决定了高校学术 期刊的创新力和影响力。 一、我国高校学术期刊的特点 1综合性。高校学术期刊是与高校学科状 况相捆绑的。我国高校发展注重齐全的学科门 类。是故，高校学术期刊必须与学科建设与发展
2、 相适应。这样，高校学术期刊大部分便是综合性 学术期刊。就是说，在栏目设置上，高校学术期刊 往往根据高校自身学科状况而定。一般而言，学 科强则栏目强，反之则否。尽管如此，千刊一面的 局面难以避免。 2层次性。由于历史、地域、地缘、行政层级等 因素，致令高校形成了梯级。如本科院校有部属院 校与地方院校之分；重点大学有“985”“211”的区别 等。这种状况，也使高校学报具有了清晰的梯级。一 般而言，国家最高学府的学报如北京大学学报 清华大学学报中国人民大学学报等，其学术影 响力要高于一般重点大学的学报；一般重点大学的 学报如湖南大学学报湖南师范大学学报等，其 学术影响力要高于一般本科院校的学报：
3、一般本科 院校的学报如云梦学刊衡阳师范学院学报等， 其学术影响力要高于专科院校的学报。这实际上已 形成了以高校学报为重要载体的具有梯度特色的 学术生产与学术生态链。 3非赢利性。高校学术期刊因其学术性，致令 读者面受限加之知网等营销互联网的介入，私人 订阅高校学报者甚少。所以，高校学报多由高校自 身拨款主办，学报多向各大图书馆、各高校赠送。这 就带来三个问题：一是高校学报刊发论文必须听命 于高校行政，所发论文必须首先满足本校学者。二 是编辑队伍不稳定。由于编辑人员在许多学校被认 为是“文字工匠”，故在编制、待遇等方面将其视同 教辅人员，使编辑人员难以安心，人心思动。学术期 刊负责人也由学校随意
4、轮动。使办刊宗旨难以一以 贯之。三是办刊经费仅够维持正常运转。这种状况 导致编辑人员很少参加学术交流活动学报也没有 足够的稿酬支付作者，尤其没有足够的经费支付有 学术创新力的作者。 二、建设有利于高校学术发展的学术期刊生态链 毫无疑问，学术期刊的学术力决定了学术期 刊的影响力。习近平同志严峻指出，当前，“哲学社 会科学发展战略还不十分明确，学科体系、学术体 系、话语体系建设水平总体不高，学术原创能力还 不强；哲学社会科学训练培养教育体系不健全，学 术评价体系不够科学，管理体制和运行机制还不 完善：人才队伍总体素质亟待提高，学风方面问题 还比较突出，等等。总的看，我国哲学社会科学还 处于有数量缺
5、质量、有专家缺大师的状况作用没 有充分发挥出来”。这些问题是客观存在的，而要 解决这些问题，学术期刊特别是高校学术期刊，责 无旁贷。 1高校学术期刊要将提高期刊学术力摆在首 位。高校学术期刊的特色、风格、气派，无一不通过 高水平的作者、读者和高水平的学术论文来体现。 学术性是高校学术期刊的生命线。因之：第一，要突 出高校自身的学科特色，令学科特色与学术特色共 生共荣。第二，作者是高校学术期刊学术力中最活 跃的因素，必须建设高水平的学术朋友圈。要围绕 着学术期刊的组稿设计、栏目设计等，发布约稿信 息。并积极主动甚至不惜重金向高水平的学科专家 学者约稿。第三，高校学术期刊要立足特色，诸如地 方特色
6、、办刊特色、栏目特色、编辑特色等，通过特 色来升级学术期刊的影响力。第四，建立相对稳定 的高水平的、有编辑事业心的学术编辑队伍，以扎 实的内涵式发展彰显学术期刊的学术影响力。第 五，高度重视二次文献检索。高校学术期刊的学术 第4期 “学术期刊出版与当代学术发展论坛”发言选登 影响力，第一次文献是基础，第二次文献检索则是 关键。作者与编者必须共同负责。如向中国社会科 学文摘新华文摘高等学校文科学术文摘等推 荐优秀学术论文，便是提升学术期刊学术影响力的 重要举措。 2以互联网+学术期刊理念发展高校学术期 刊。高校学术期刊作为公器，要考虑影响，考虑社会 关注度，不能沦为职称评定、学位考核的工具。习近
7、 平同志在在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 中指出：“要按照立足中国、借鉴国外挖掘历史、把 握当代，关怀人类、面向未来的思路，着力构建中国 特色哲学社会科学，在指导思想、学科体系、学术体 系、话语体系等方面充分体现中国特色、中国风格、 中国气派。”这是具有思想内涵的一段话应当认真 领会。高校学术期刊要突出开放性在社科普及中 发挥应有的作用。第一，建设高水平的学术互联网 平台。即，将高水平的学术思想、学术内容推向互联 网、推向世界，使学术共享成为新常态。第二着力 办好数字学术期刊，令纸质学术期刊与数字学术期 刊相得益彰、相互促进、共同繁荣。 3高校学术期刊有扶植学术新人之责。作为 年轻学者，要发
8、表论文，并得到社会认可，就必然向 学术期刊投稿。我很赞同中国文学研究主编赵炎 秋教授的发言，既然高校学术期刊有层次性，学术 界便要多一些宽容。不要动不动就呼之为学术泡 沫、学术垃圾。因为任何学者都经历了从不成熟到 成熟的过程。年轻学者的学术论文中有泡沫，不足 为怪要多引导、多帮助。我们既要反对学术不端行 为又要扶植学术新人。高校学术期刊有这样的责 任让学术期刊与学术新人在良好的学术环境中成 长和成熟。例如，云梦学刊经常刊发北京大学在 读研究生的论文被学生称为“北大第二学报”，便 是一个很好的典例。 4建设相对稳定的高水平的高校学术期刊编 辑队伍。就高校而言，学术期刊编辑，往往又是某一 学科领域
9、的研究学者，有一定的学术成果。而且，学 术编辑工作也是学术研究工作的组成部分，不可轻 视。中华人民共和国教育部高等学校学报管理办 法第十二条指出：“学报编辑人员属于学校教学科 研队伍的一部分，学报编辑人员的职务评聘、生活 待遇以及评优表彰等方面应与教学科研人员同等 对待。学校应为编辑人员进修学习、进行学术研究 和参加必要的学术活动提供条件。”这就明确了高 校学术期刊编辑人员的地位和应享受的待遇。显 然，凡认真落实了这一政策的高校，期刊编辑队伍 便相对稳定学术期刊质量便更好，学术生命力便 更旺，反之则否。 良好的学术生态离不开学术争鸣 薛其林 (长沙学院学报编辑部，湖南长沙410022) 目前学
10、术界存在两个突出现象：一是各说各 话。作者有话可说，有话要说。能够说出道道，说出新 意，文章有价值。但缺乏交集，更缺乏交锋，即令在同 一学术领域、同一研究方向、甚至同一话题。大家都 是不问不答，要么是违心恭维要么是刻意回避。所 以学术界虽有千军万马粉墨登场。但是各演各戏各 说各话。二是低水平重复。作者缺乏深入思考，就某 个论题无话可说，但为了晋升职称等功利目的，东拼 西凑，复制黏贴，粗制滥造。撰写和发表的论文毫无 新意，不过是无病呻吟，低水平重复。上述两种现象 长期存在不可能造就真学问、大学问的成果。 造成这种学术现象的主要原因是学术评价模 式的量化，重形式评价，轻内容评价，看论文的数 量看刊物的级别。以刊衡文，以量代质。流行的这 种学术评价模式必然导致整体学术质量不高，量多 质劣 造成这种格局的一个主要原因在于学术界缺 乏适度的学术批评和科学的理论争鸣。业内学术评 价的缺失，导致大家埋头耕耘自家的“三分田”，不 顾别人的“瓦上霜”，各说各话：或者是低水平重复， 缺乏思想深度和理论的火花。这样的论文，无问题 意识。无争鸣意识，无创新意识，既不能应对现实， 又不能关照未来，价值不明，意义不显，无疑背离了
