1、 第21 课 抗日歌曲大联唱 【学习目标 】 1. 学唱 抗日 歌曲 ，重 温历 史，加 深对 抗日 战争 是中 华民族 解放 战争 的理 解。 2. 在学 唱抗 日歌 曲的 过程 中，真 切的 体会 抗日 战争 时期以 万民 众的 爱国 情感 和万众 一 心、同 仇敌 忾的 高昂 斗志 。 3. 知道 历史 歌曲 蕴含 的丰 富历史 信息 ， 提高 从艺 术作 品的角 度来 感受 历史 和感 知历史 的 能力； 增强 民族 情感 ，学 会合作 。 【学习重点】 从 抗日救 亡 歌曲的 词曲 内容、 创作 背 景中获 取丰 富的历 史信 息 ，提高 从艺 术 作品的 角度 来了 解历 史和 感
2、知历 史的 能力 。 【学习难点】 在学 唱抗 日救亡 歌曲 的过 程中 ，真 切体会 抗日 战争 时期 亿 万 民众奔 赴战 场 、 捍卫中 华民 族的 爱国 情感 和万众 一心 、同 仇敌 忾的 高昂斗 志。 【学法提示】 小组 合作 收 集资料 、布 置场 景、 合唱 救亡歌 曲 一、导入示标： 抗日救 亡歌 曲的 词曲 内容 、 创作 背景 中获 取丰 富的 历史信 息， 能从 中感 受到 那个时 代的 脉搏。 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格 1 分， 共 10 分） 1. 这首 歌是 一部 影片 的主 题曲， 该片 描写 “ 九一 八” 事变后 ， 中 国青 年学 生坎 坷的
3、生 活道 路。 歌曲号 召青 年学 生 “ 要掀 起民族 自救 的巨 浪” 、 “ 担负起 天下 的兴 亡！ ” ， 唱出了 当时 青 年学生 的共 同愿 望和 心声 ， 在青 年学 生中 产生 强烈 的共鸣 ， 逐 渐成 为青 年 学 生毕业 时所 必 唱的一 首歌 曲。 歌名及词曲作者 ， ， 。 2. 这首 歌是 电影 英 雄儿 女 的 主题 曲， 它号 召中 华民族 用自 己的 血肉 筑起 新的长 城， 曾长 时间激 励中 国人 民争 取民 族解放 的斗 志， 建国 时被 定为国 歌。 歌名及词曲作者 ， ， 。 3. “我 的家 ，那 里有 森林煤 矿， 还有 那满 山遍 野的大 豆
4、高 梁。 ” 歌名及词曲作者 ， 。 4. 这首 歌作 于 1937 年 7 月 ，它真 实生 动地 反映 了七 七事变 后， 中国 军民 不畏 强暴， 誓与 日 本侵略 者血 战到 底的 决心 和必胜 信念 。 其 中最 为脍 炙人口 的歌 词是 “大 刀向 鬼子们 的头 上 砍去！ ” 歌名及词曲作者 ， 。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 步骤一： 歌曲联唱： 每组起 唱一 首歌 的开 始一 二句， 由下 一组 接唱 至少 三句以 上； 接唱 组再 起唱 另外一 首 ， 再由第 三组 接唱 ， 如 此循 环， 唱 不出 组被 淘汰 ， 由 下一组 接唱 ， 直 至剩 下最 后一组 为止
5、 。 按 淘汰先 后顺 序相 应给 分。 1. “我 的家 在东 北松 花江 上， 那 里有 森林 煤矿 ， 还 有那满 山遍 野的 大豆 高梁 。 我的 家在 东北松 花江 上， 那里 我有 的同胞 ，还 有那 衰老 的爹 娘。 “九一 八” ，“ 九一 八” ，从那 个悲 惨的 时候 ， “九一 八” ，“ 九一 八” ，从那 个悲 惨的 时候 ， 脱离了 我的 家乡 ，抛 弃那 无尽的 宝藏 ， 流浪！ 流浪 ！整 日价 在关 内流浪 ！ 哪年， 哪月 ，才 能够 回到 我那可 爱的 故乡 ？ 哪年， 哪月 ，才 能够 收回 那无尽 的宝 藏？ 爹娘啊 ，爹 娘啊 ，什 么时 候，才 能
6、欢 聚一 堂？ 2. 我们 都是 神枪 手， 每一 颗子弹 消灭 一个 敌人 。我 们都是 飞行 军， 哪怕 那山 高水又 深 。 在密密 的树 林里 ， 到 处都 安排同 志们 的宿 营地 。 在 高高的 山岗 上， 有我 们无 数的好 兄弟 。 没 有吃， 没有 穿， 自 有那 敌 人送上 前； 没有 枪， 没 有 炮， 敌 人给 我们 造。 我 们 生长在 这里 ， 每 一寸土 地都 是我 们自 己的 。 无论 谁要 抢占 去， 我们 就和他 拼到 底！ 哪怕 日本 强盗凶 ， 我 们的 兄弟打 起仗 来真 英 勇 ； 哪 怕敌人 枪炮 狠， 找不 到我 们的踪 和影 。 让 敌人 乱冲
7、 乱撞， 我们 的阵 地建在 敌人 后侧 方。 敌人 战线越 延长 ， 我 们的 队伍 越扩张 。 不 分穷 ， 不 分富 ， 四万 万同 胞齐 武装； 不分党 ， 不分 派， 大家都 来抵 抗。 我 们越 打 越坚强， 日本 的强 盗一 定 走向灭 亡。 看 最 后的胜 利日 ，世 界的 和平 现曙光 。 3. 同学 们， 大 家起 来， 担 负起天 下的 兴亡！ 听吧， 满耳是 大众 的嗟 伤！ 看 吧 ， 一年年 国 土的沦 丧！ 我 们是 要选 择 “战” 还 是 “降” ？我 们 要做主 人去 拼死 在疆 场， 我们不 愿做 奴隶 而青云 直上 ！ 我 们今 天是 桃李芬 芳， 明天
8、 是社 会的 栋梁； 我们 今天 是弦 歌在 一堂， 明天 要掀 起民族 自救 的巨 浪！ 巨浪 ， 巨浪， 不断 地增 涨！ 同 学们！ 同学 们！ 快 拿出 力 量， 担 负起 天下 的兴亡 ！ 步骤二： 知识竞赛： 唱一唱： “ 团结 就是 力 量， 团 结就 是力 量。 这力 量是铁 ， 这 力量 是钢 ， 比 铁还硬 ， 比 钢还强 。 向 着法 西斯 蒂开 火， 让 一切 不民 主的 制度 死亡， 向着 太阳 ， 向 着自 由， 向 着新 中国 发出万 丈光 芒！ ” 说一说：说 出这 首抗 日 歌曲诞 生的 背景 。 步骤三： 吟唱 探究： 唱一唱： “ 高粱 叶子 青 又青，
9、九月 十八 来了 日本 兵！ 先 占火 药库 ， 后 占北 大营， 杀人 放火真 是凶！ 中国的 军队 好几十 万， 恭恭敬 敬 让出了 沈阳城 。” 这是九 一八事 变后流 行于各 地的 一首 民间 小调 ，结 合 书本 和课 外的 知识 谈一谈：一小 调控 诉了 日本侵 略者 和国 民党 政府 怎样的 行径 ？ 议一议：这一 事件 对中 国，对 日本 分别 有怎 样的 影响？ 想一想：后来 ，日 本为 了掩盖 它的 罪行 ，在 东北 采取了 怎样 的措 施， 结果 如何？ 四、训练反馈： （一）精挑细选（每题 1 分， 共8 分） 1. 毕 业歌 创 作于 ( ) A.“九 一八 ”事 变
10、前 B. “ 九一八 ”事 变后 C. “七 七 ”事变 后 D. 抗 战胜 利后 2. 游 击队 之歌 的 词曲 作者是 ( ) A.张寒 晖 B. 光未然 C. 郑律 成 D. 贺 绿汀 3. “工 农兵 学商 ，一 起来 救亡” 这句 歌词 出自 ( ) A.救 亡进 行曲 B. 救 国军歌 C. 大 刀进 行 曲 D. 抗敌 歌 4. 一 二 九” 运动 中传 唱 最广的 两首 歌曲 是 ( ) A.义 勇军 进行 曲 和 黄河大 合唱 B. 团结 就 是力量 和 救 亡进 行曲 C.毕 业歌 和 团 结就 是力量 D. 救亡 进 行曲 和 义勇 军进 行曲 （二）阅读探究（ 共6 分
11、 ） 一首歌 曲反 映一 个时 代， 能够流 传至 今， 并将 “青 春永驻 ” 的 只有 “起 来！ 不愿做 奴 隶 的人民 。把 我们 的血 肉筑 成我们 新的 长城 ！ ” 这首歌 的原 名是 ： ； 它的 词作 者、 曲作 者分别 是： 这首词 的创 造背 景是 怎样 的？当 时起 到怎 样的 作用 ？ 五、学习感悟： 中日两 国， 一衣 带水 ， 又 同为世 界大 国， 在和 平与 发展的 两大 主题 下， 在经 济全球 化和 政治多 极化 不断 发展 的形 势下如 何相 处， 将考 验着 两国政 府和 人民 的智 慧。 本节课 我们 一同 学完本 课 抗日 歌曲 大联 唱， 你一 定有 话想 说 我想说：
