1、 2013年攻读硕士学位研究生入学 考 试试题 考试 科 目 ： 汉 语 国际 教 育 基础 科目 代 码： 445 适用 专 业 ： 汉 语 国际 教育 （试题共 6页） （答 案 必须写在答 题 纸上，写 在 试题上不 给 分） 壹 .中外文化及跨文化交际基 础 知 识 （共 70分） 一 、 填空题（每小题 1分，共 30分） 1.在中国茶 史 上，被尊 为 “茶圣”的是 。 2. 是拥有少数 民 族种数最 多 的省级行政 单 位。 3.在中国历 史 上， 是第一 个 “开眼看世 界 ”的人。 4.1900年在敦 煌 发现 了 唐朝 印 制 的 金 刚 经 ， 这 是目前 已 知的 世
2、界上最 早的 印刷 品。 5.宋代在原 有 十二部经 书 的基础上加 入了 ，成了后人 所 说的“十 三 经” 6.中国有 55个 少数民族 ， 他们的人口数 量相差很大 ，人口最多的 超过 1500万 ， 人口最少 的在 以下 。 7.举 世 闻名 的 清明 上 河图 是 画家 的 杰作 。 8.由朱熹整 理而 成的 四 书 指 的是 论语 、 孟子 、 中 庸 与 。 9.中国 佛教 四 大名山 是 山 西五台山、 四 川峨眉山、 和 浙江普陀山 。 10.通常 所说 的 中国 四大 菜系 ， 指川、 、 、 四 大菜系 。 11.“ 地支 ” 由 十二个 字组 成，这十二个 字 是 。
3、12.“ 师旷之聪 ， 不以六律 ， 不能正五音 ”，这个 五 音即 。 13. 起源于公元 前 六至五 世 纪 的 古 印 度 ， 是世界上最 大 的 宗教之 一。 14. 提出 “ 福 兮 祸之 所 依 ， 祸 兮 福之 所 伏 ”。 15. 和 ，在中国文 学 史上 并称 “ 风骚 ”。 16.我 国第一部 散 文 集 是 。 17. 是 汉乐 府 中 最有 名 的 诗篇 ， 也 是中 国 历史上第一部 长篇叙事诗 。 第 1页 18.中国的 地 方戏 有 360多种， 其 中 影响较 大 的有 、 、 、 、 、 。 19.中 国的 是 世 界上 壁 画 最 多的 石 窟群 ， 也 是
4、 当今 世 界上 规模 最 宏伟 、 保存 最 完 好 的 佛教 艺术宝库 。 20.汉字 经历了 、 、 、 、 等 字 体 的 演变 。 21.“三 权 分 立 ” 指 的是 立 法权 、 司法权 和 。 22.佛教 的“ 四 谛 ” 又 称 “ 四 圣 谛 ”， 即 。 23. 是 伊斯兰 教 的 主要 经 典 。 24.“ 欧佩克 ” 全 称 是 ，“ 东 南亚 国 家 联盟 ” 简 称 。 25.感恩节 是 每 年十一 月 的 。 26. 爱弥尔 的 作 者 是 西 方 教 育 史上 著 名 的 思想 家 。 27.莫奈 是 对 画 派 贡献 最 大 的 画家 。 28.汉 语作 为
5、外 语 教学 ， 是 一种 相 当 于 英 语教 育 、 德 语教 育等 的 教 育 ，经 过 数十 年的 实践 ，已 形 成一 门 学 科 。 29.按照 语 言 结构 的 难易程 度 来编排 教学 内容 及 其 顺序 ， 同时 又 考 虑到 结构 所 表达 的 功 能 ， 这 类 教 材属 于 型 的 教 材 。 30.依 据 1961年 4月 18日 联 合 国 通过 的 公 约 总 则： 现代 国际 关 系公 认 “国 家 主权 平 等 ” 为 基础，国 家不 分 强 弱 贫富 ， 都应 当 具 有 独 立 处 理 自己 内 外 事 务 、 管 理 自己 国 家 的 主权等 。 二 、
6、 判断题（每小题 1分，共 10分） 1.据 民族 学 研究 成 果 ， 全 世界 共有 大 小 五 千 个 民族。 2.米 开 朗琪罗 的 杰出作 品 最后的 晚餐 、 蒙 娜 丽莎 开 创 了 西 方 绘 画 史 上的 新时 代。 3.爵士 音乐 是十 八 世 纪 初 产生 于 美 国 新奥 尔 良 的 一种 舞曲性质 的 音乐 。 4.法 国 作家 奥 瑞塔 德 巴 尔 扎 克 和 足球运动员范 巴 斯 滕 ， 他们 名字 中 的“ 德 ” 、 “ 范 ” 都 是 他们 自己 的 名 。 5.吉 普 赛 人在 不 同 地 域 有 不 同 的 叫 法 ，在 英 国被 称 为 吉 普 赛 人
7、 ，在 法 国被 称 为 波 西 米 亚 人， 在 俄罗 斯 被 称 为 茨冈 人。 6.让 -保尔 萨特 是十 九 世 纪 法 国 著 名 的 作家 ， 也 是 最有 影响 的 哲 学家之 一。 第 2页 7. 许商算 术 是 我 国最 古 老 的数 学 专 著 。书中已 得 出 “ 勾 3、 股 4、 弦 5”这一 公 式 。 8.华佗 是 东 汉 末 年 著 名 的 医 学家 。 9.三 星堆 文化 诞 生 于四川 省 广 汉地 区 ， 距 今 已有 3000 5000年。 10.按照 先 后 顺序 可 以 把 一 个人所 习得 、 掌握 的 语 言 划 分为 母 语和 外 语 。 三
8、、 选择题（每小题 2分，共 30分） 1.下 列 人 物 中 惟 一 没 有 亲 自 著 书 立 说 阐 发 其思想 观点 的是 ： A.孔 子 B.孟子 C.老 子 D.墨 子 2.下 列 文 物 中 ，制 作 年 代 最早的是 ： A.长 信宫灯 B.秦 始 皇陵铜车马 C.曾侯乙 编 钟 D.越王勾 践 剑 3.司 马迁 史 记 中的 本 纪 主要 用 于 记述 ： A.帝王 事 迹 B.圣 哲 事 迹 C.诸侯 事 迹 D.游侠刺客 事 迹 4.下 列 不 属 于 类 书的是 ： A. 元和 郡 县志 B. 太 平 御览 C. 册 府 元 龟 D. 艺 文 类 聚 5.汉字 的数 量
9、很 多， 总 数 约 60， 000个， 其 中 常 用 字 约 A.3000个 B.4000个 C.5000个 D.6000个 6.1949年 以 后 ， 中国政 府 统 一 对 汉字 进 行了 较 大 规模 的 简 化 工 作 ， 先 后被 简 化 字 取 代的 汉字 有 A.2000多个 B.3000多个 C.4000多个 D.5000多个 7.作 为“ 四 灵 ”中最 大 的 吉 祥物 ， 它 已 成为中 华 民 族的 象征 。 它 是 A.麒麟 B.凤凰 C.龙 D.龟 8.中国现 存 最早 、 为中 医 学 奠定 了 理论 基础的一部 医 书是 A. 本草纲 目 B. 黄帝 内 经
10、 C. 神农 本草 经 D. 本草 经 集 注 9.普通 话 “ 花儿 ”有 个 音 节 。 A.一个 B.两 个 C.三个 D.四 个 10.强 调 在第二 语 言 教学 中 充 分发 挥 学 生 的 智力 ， 排 斥机械 性 训练 ， 主 张 “发现 式 学 习 ”的 教学 法 流 派 是 A.认 知 法 B.听 说 法 C.直接 法 D.功 能 法 11.人们 对 客观 世界的 信 息 进 行加 工 的 两 种 方 式 是 A.依 存 性 与 独 立 性 B.依 存 与 独 立 性 C.场 依 存 性 与 独 立 性 D.场 依 存 性 与 场 独 立 性 第 3页 12.都 江 堰 位
11、 于 四川 省，是 在 李冰父 子 的 主 持 下 兴建 的。 A.汉 代 B.秦 代 C.战 国 时 期 D.春秋 时 期 13.当 代 正 式 的 国际交 往 中， 依 照 国际 惯例 ， 大 到 政 治磋 商 、 商务 往 来 、 文化交 往 ， 小到 私 人 接触 、 社 交 应 酬 ， 但凡 有 必 要 确 定 并 排 列 时 的 具 体 位 置 的 主 次 尊 卑 ，“ 以 为尊” 都 是 普 遍适 用 的。 A.左 B.右 C.前 D.后 14.在 涉 外交 往 中， 务 必 要 严 格 遵守 “尊 重隐私 ” 这一 涉 外 礼仪 的 主要 原 则 。一 般 而论 ，在 国 际交
12、 往 中，有 八 个 方 面 的 私 人 问题 ， 均 被 海 外人 士 视 为个人 隐私问题 。 下 面哪 一个 不 属 于 个人 隐私 ： A.职业职 务 B.身 体 健康 C.家 庭住址 D.所 忙何 事 15.着装 原 则： TPO 原 则 是 目 前 国际 公 认 的 衣 着标准 。 着 装 遵循 了 这 个原 则 ， 就 是 合 乎礼 仪 的。 T、 P、 O分 别 是 英 语 中 三个单 词 的 首 个 字 母 缩写 。 A.Time People Opportune B.Time Place Object C.Top Play Open D.Top Pay Object 贰 .
13、教 育 学、 心 理学 及 语 言 教学 基 础 知识（共 40分） 四、 填空题 （ 每 小 题 1分，共 10分） 1.20世 纪 中 期 ， 提出 的 转换 -生 成 语 法 概念 在 语 言 学 界 掀 起 一 场重 大 革命 。 2. 是 根 据 教学 计 划 、以 纲 要形 式 制 定 的 、 对 具 体 课 程 的 教学 目的 、 教学 内容 、教 学 进 度和教学 方法 进 行 规 范 的 指 导 性 文 件 ，分说 明、 文 本 和 附录 三部分。 3. 汉语 水 平 等 级 标准 是 对 学 习 者 学 习 和 使 用 汉语 所 达到 的 水 平 和能 力 的界 定 和 描
14、 述 ， 是 科 学 划 分 出 来 的 教学 等 级 和 每 一 等 级 应达到 的 教学 标准 与 水 平 。 其 本 质特 征 是， 规 定统 一的 教学 要 求 、 统 一的 和 统 一的 教学 水 平 。 4.从课 程 类型 角 度 对 教 材 进 行分 类 ， 课 程 可 分为 类 课 程 和 知识 类 课 程 。 5.迁 移 是 指以 往 的 学 习 对 以 后的 学 习 的 影响 ， 语 言 学 习 中 常 把 以 往 的 语 言 学 习 经 验 对 以 后 的 语 言 学 习 经 验 有所 阻碍 的 迁 移 称 为 。 6.不 同 年 龄 、 性 别 、 职业 等 人 群 所
15、 说的 话 有一 定 的 差 异 ， 语 言 学 上 把 这 些 人 权 称 为“ 言 语 社 团 ”，他们所 说的 话 被 称作 “ ”。 7.根 据 构 词 功 能 及 句 中 使 用 自 由度 ， 语 素 可 以 分为 自 由语 素 和 语 素 。 第 4页 8.发 音 器官 中共 鸣 部分 包括 口 腔 和 。 9.第二 语 言 教学 法 中的 。 又 称 “口 语 法 ” 、 “ 结构法 ” 等 ， 强 调 通过 反复句 型 结 构 操 练 培养 口 语 听 说 能 力 。 10.学 习 指 从 阅读 、 听 讲 、 研究 、 实践 、 训练 中 获 得 知识 技 能 ； 指 从 周
16、 围 环境 中 通过 自 然 学 习 获 得 某 种 能 力 。 五、 简 答 题 （ 每 小 题 10分，共 30分） 1.法 语学 生 常 把 汉语不 送 气 轻塞 音 b、 d、 g读 成 浊塞 音 ， 请 解释 其 原 因 ， 并 给 出 教 学指 导 方 案 。 2.语 言 学 习 和语 言 习得 的 差 异 是 什 么？ 区 分二 者 的 意义 何 在 ？ 3.假 设你 可 以 给留 学 生 开一 门 有 地 方 文化 特 色 的 选修课 ， 你 会 选 择 什 么 课？ 为 什 么 ？请 结 合 汉 语 国际 教 育 的 特 点 加 以 说 明 。 叁 .案 例 分 析 与 写
17、作 （共 40分） 六、 请根 据 以下 材 料 ， 写 一 篇 1500字以 上的 自 由 命 题 作 文， 要 求 观点 明 确 、 材 料 充 实 、 结 构 严 谨 、 条 理清 楚 、语 言规 范 、 卷 面 清 洁 。 材 料 ： 旅 日 华 侨谈 对 外 汉 语 教学 ： 汉语 老 师不 要 “ 老 ” “ 老 师 ”一 词 中“ 老 ” 字 有尊 敬 的 含义 。尊 敬 老 师 是中国文化的 重 要 元 素 ， 可 是 对 从 四 面 八 方来 到 中国 学 习 汉语 的 留 学 生 们 来 说 ，这 并不 是 天 经 地 义 的 事 。 在他们 的 文化 背景 中， 老 师
18、的 社 会 地 位 不 一 定 像 在 中国这 么 高 。 只 考虑 这一 点 ， 就 能 想 到 对 外 汉 语教师很 辛苦 。 他 们在 教 书 过 程 中所 遇 到 的 困 难 ，是 跟 其 他中国 老 师差 别 很大 的。 但 是， 依我 看， 只 有 直 接面 对 这种 困 难 ， 才 能 做 好 这 份 工 作 。 教汉语 的第 一个 困 难 就 是 汉语很 难 。 对 外国人 来 说， 语 法 缺 少 规 则性 ， 汉字 像 画 儿 一 样 ， 发 音 声 调 更伤 脑筋 ， 还 有 奇怪 的 古 代 汉语 。 同时 汉语 本 身 也 在 不 停 地 变 化， 因 为 中国 社
19、会 正 在 经历前所 未 有的 变 化， 新 词 层 出不 穷 。 今 天 的 方言 ， 明 天 可 能 会 成为 普通 话 的 流 行 词 。 对 外 汉语教师 的目 光 不 容 短浅 。 另 一个 产生 困 难 的 因素 ， 当 然 是 留 学 生 们 各 种 各样 的 背景 。 清 华 C楼 有 从 66个国 家 来 的 学 生 ， 听 说在 北京 语 言 大学 ， 这 个数 字 还 要 翻 一 番 。 不 仅 是国 籍 的 差 别 ， 留 学 生 们 来 中 国 以 前 接 受 的 关 于 汉语 的 教 育 差 别 也 很大 。口 语很 流 利 、 但 认 读 汉字 有 困 难 的 华
20、 裔 和能 看 懂 汉字 却 说 得 糊 里 糊涂 的 日 本 人分 配 在 同 一个 班里 ， 这 是最 常 见 的 情况 。 想要 满 足 这 两 种 极端 学 生 的 需 要 ， 其难 度 可 想 而 知。 第 5页 语言以 外的 差 别 也 不能 小 看 。经 常 迟 到 、 无 视 作 业 、 上 课 时 随便 接 电 话 的 学 生 大 有人在。 要 按照 中国 规 矩 惩罚 的 话 ，这 些 人 恐怕 就 不 用 来 上 课 了。 但确 实也 有一 些 认 真 的 学 生 暗暗 期 待 老 师 惩罚 一 下 。 班 里既 有刚 从 高 中 毕 业 的年 轻 人， 也 有 比 老
21、师大 几 十 岁 的成 人， 对 教 课 的 想法 和 要 求 也 完全 不 一 样 ，这 也 会 增添 老 师 的 烦恼 。 这些都是教其他课程的大学 老 师 想 不 到 、 遇 不 到 的 问题 。 也 可 以 说， 即 使你 的知识 和教 学 技 巧 都 不 错 ， 也 不 一 定 能 当 好对 外 汉 语 教师 。 当对 外 汉语 教师 真 不 容易 。 但 仔细 想想 ，这 些 困 难 都 反 映 了 中国的历史 和 现 实 。 普通 话 是 中国 五 千 年 文 化的 积淀 ， 其变 化 展示 了 今 天 快速 的 社 会 发 展 。 想要 学 习 汉语 的 留 学 生 越 来 越
22、 多， 意 味 着 国际 社 会 对 中国的 期 待 也 越 来 越 高 。一 些 国 家 的 留 学 生 在 学 习 汉语 时 有 不 同 的 优势 ， 也 反 映 了 自 古以 来 中国 和 中 国人 对 外 活 动 多 彩 的 轨 迹 。 面对各色各国学生的对外 汉语教师 们， 正 是 站 在中国 和 国际 社 会 交 汇 的 第一 线 。 把 他们 的位 置 比喻 为 正 在 跟 跨国 公 司 激烈 竞争 的中国 企 业 ，一 点 儿 也 不 夸 张 。 如 果 问 这 些 公 司 的 领 导 人成 功 的 条件 ， 答案 肯 定 是一 样 的 ：总 是 把握 消费 者 的 需 要 ，
23、 不 断 地提 高 商 品 质 量 。 对 外 汉语教师 成 功 的 条件 也 是这 样 。 对 他们 来 说， 消费 者 是 学 生 。 其实 ， 大 部分 留 学 生认 为， 自己 就 是 教 育 的 消费 者 ， 而 课 程 就 是 商 品。 因 为这 些 “ 消费 者 ”有 不 同 的 文化 背景 ， 再 加 上他们 还 不能 用 汉语 表 达 自己 的 要 求 ，所 以 要 把握 他们的 需 要 是一 件 不 容易 的 事 情 。 关 键 得 依 靠 对 外 汉 语教师 的 想 象 力 和 对其 他文 化的 好 奇 心 和 了 解 ， 更 不 用 说 要 随 时 改 变 自己 的 教
24、 法 了。 想象力、好奇心、弹性 这 些 都 是年 轻 人的 特 征 。所 以 说， 对 外 汉语教师 的 精 神 一 定 要保 持 “年 轻 ” 。有 些 老 师 对 学 生 的 不 满只 是 回 答 “加 油 ”， 没 想 到自己 需 要 改 变 。这 时 ， 学 生 就 会 有 些 失望 地 想 ： 这 老 师 真 老 ！ 这 里 的“ 老 ” 字 ， 当 然 没 有尊 敬 的 含义 。 有时候跟年纪大 的 同 学 聊 天 儿 ， 我 发现已经 大学 毕 业 许 多 年的 我 们， 不 知 不 觉间 花 了一 个 小时 谈 论 有 关 对 外 汉 语 教师 的 话题 ， 好 像 真 的 回 到 了 学 生时 代。 学 校 里 的 气 氛 总 是 让 我 们 带 着 一种年 轻 的 心 态 ， 而 老 师 又 何 尝 不 是 呢 ？ (齐藤 德 彦 本 文 作 者 曾 系清 华 大学 对 外 汉语 文化 教学 中 心 日 本 留 学 生 ，现 就职 于 日 本 朝 日新 闻 。 本 文 系 其 留 学 时 所 作 。 ) 第 6页
