1、1公路职工教育现状分析及其对策研究公路职工教育，是知识与公路的最佳结合点。因为公路职工教育属智力投资，是增强行业后劲和公路经济可持续发展的必要条件。目前沿海和发达地区公路部门十分重视职工教育培训，并极力营造一种终身学习的氛围。而对于我们内陆欠发达地区的公路部门来讲，也应该帮助广大职工树立终身学习的新观念，“活到老，学到老 ”，增 强职工教育的主 动性。公路职工教育现状目前基层公路职工对职工教育这一观念的认识差距很大，主要表现在：1、认识上的误差。认识误差主要有两种：一种人认为学习教育是阶段性的，主要是学历教育，持这种认识的人一般是公路段的管理干部和技术人员，另一种人则认为学习与不学习没有区别，
2、持此种认识的人大多是工人。2、学习目的的错位。目前单位岗位职务的聘用均有学历达标这一前提条件，为了符合岗位要求标准，基层公路段的管理人员和技术人员往往会参加学习，但在学习过程中却把学习简单地视为“外 练标准” ，至于学的是什么，与工作是否有关系，他们则根本不管，有些人甚至平时从来不看书，只是参加考试，累计2足够的学时，将毕业证拿到手，学历晋升到位即达到了目的，再加上人事评审部门只重视学历证明，不重业绩，使这种学习弄虚作假的多，走过场的多。而工作在一线的工人们则认为自己一天到晚和灰土打交道，学习的用处不大。3、职工教育培训针对性差。每个职工在参加工作之前，都受到了一定程度的教育，也都具有一定的学
3、历。随着社会的发展进步，原有学历、学识水平显然难以适应工作需要，而针对不同年龄、个性差别和接受能力的职工培训很少。改善公路职工教育现状的对策近几年，面对激烈的市场竞争，培育公路养护工程市场，提高公路养护质量，加强公路养护机械化程度，提高养护投资效益和管理水平，给当前的公路职工教育提出了更高的要求 。一、创新职教内容，扩大涵盖面。公路职工教育应不断赋予新鲜、活泼的内容，扩大涵盖面，紧跟公路工作的需求，使公路事业发展得到思想保证，精神动力和智力支持。大胆吸收一切有利于公路发展文明成果，全方位确定职工教育内容。除了对职工加强思想政治教育、道德教育、法律和纪律教育等，特别要组织好新知识、新技能教育，还
4、要重视创新教育和隐形教育，对职工教育规划及时进行调整，根据干部、职工的不同岗位特点和实际需求，把握“ 先进性与广泛性有机经3合，共性和个性有机统一”的原则，创造性地开展职工教育，切忌千篇一律。二、创新职教方法，提高实效性。新时期开展公路职工教育，要着眼于职工在公路体制改革中产生的疑虑和迷茫，着眼于生产中遇到的课题和困难，着眼于公路行业在市场竞争中所面临的危机和挑战，着眼于现代科学技术发展给公路行业带来的困难和压力等，努力创新方法，增强前瞻性，掌握工作主动权，增强灵活性，把工作做得扎实有效。一是职工教育者要考虑职工的来源，及时调整教学内容，考虑职工的个性差别和接受能力，增强教育的针对性；珍惜职工
5、宝贵的时间，在有限的时间里让职工获得更多的知识。二是教育方式要多样化。除外送培训、脱产学习、定期轮训外，还可采用学习考察、在岗培训、岗位练兵、技术比武以及报告会、经验交流会等多种形式，根据教育内容的不同采取不同的教育形式，将形式与内容统一于教育活动之中。三是通过有效载体寓教于乐、寓教于境、寓教于管，把职工教育巧妙地渗透到公路职工日常生产生活中支去。寓教于乐地开展融思想性、知识性、趣味性于一体的文娱活动；寓教于境就是发挥环境氛围，群体效应的作用，教育人、感染人，塑造人；寓教于管是通过外在约束力的加强来教育职工，使教育与管理互为补充、相互促进。4三、创新职教手段，体现时代感。公路职工教育的手段必须
6、随着科技进步不断创新。充分利用和发挥现代传媒迅捷、信息量大、直观形象的优势，拓宽渠道，提高时效性。同时充分利用现代科技成果作为提供信息、教育和影响人的重要手段。随着科学技术的发展，计算机多媒体化、 “信息高速公路” 的开通等，能极大地 扩展 职工教育的广度和深度，开阔职工的视野，开发职工的潜能，提高教育效果。除此之外，公路职工教育的创新，还需要在机制和队伍建设等方面创新。在机制上，对原有的职工教育管理模式进行反思和调整，建立健全齐抓共管的组织领导体制、切合实际的职工教育机制、科学有效的工作责任机制，公正合理的考评奖惩机制，以及上下贯通、快捷高效、真实准确的职工教育动态信息和反馈机制等。在队伍建设上，对现有的职工教育者需要加强培养、提供学习深造的机会，使他们掌握渊博的知识，要广开门路，不拘一格，将那些政治业务素质好又热爱职工教育的年轻同志选拔、充实到公路职工教育者队伍中来。（参考文献：钱贵宝职教工作也要创新）
