1、露珠项链的故事这是一个意味深长的故事：古代有个公主，极任性。有一次，她又哭又闹，非要皇上给她买一串露珠做的项链。皇上很为难，只好下令天下：“如果工匠们不能把露珠穿成项链，就把他们全部杀掉。 ”为了这件事，全国的工匠个个愁眉苦脸。突然有一天清晨，一位老人来到皇宫，说他可以完成这个任务。皇上大喜，立刻把公主喊了来。老人家对公主说：“尊贵的公主，这样吧，你带我到御花园去，好好挑几颗漂亮的露珠，然后咱们穿项链。 ”公主挺高兴，就与老人一起来到御花园，并指着一颗最大最亮的露珠说：“来，先要这颗！” 老人说：“那好！请公主把它拿给我！” 公主听了，立刻伸手去拿，可是无论她多么努力，也休想把圆滚滚的露珠拿起
2、来，她吃惊了，而老人及时地对她说：“孩子，这回你明白了吧！露珠是拿不起来的！而且无论多么漂亮，太阳一晒，就会在不知不觉中悄悄地消失，就算工匠们能把它穿成项链，可太阳一出就会不见的，光剩下一根穿珠子用的线绳这不是太丑了吗？”公主听了这些话，深深地点了点头，说：“我再也不要露珠项链了！”消息传开，皇帝大喜，对老人说：“你三言两语就把一个娇孩子说服了，你的智慧比露珠还要晶莹！”老人的教育方法值得我们深思。现在的学生中，的确有不少“骄”“娇”的“ 问题学生”，也有不少学生有“ 懒”“ 散”的生活习惯。我们无法选择教育的对象，但我们可以选择自己的教育方法。对“问题学生” 的教育，需要的是 “比露珠还晶莹”的教育智慧。正确的做法应该是：精心选择最佳时机，然后耐心细致地教诲，不动声色地引导，如春风化雨。
