1、“知难行易”一辩陈词谢谢主席，尊敬的评委，对方辩友，各位 观众，大家晚上好：每个交大人对知行都有着自己的认识和理解。从上世纪二十年代到今天，知行校训指引和鞭策着一代又一代的交大人勇攀高峰，服务社会。正如校训告诉我们的一样，用知去指导行，在行中又不断的完善和创造知。从百家争鸣到三足鼎立，从贞观之治到辛亥革命，每个时代都赋予了知和行相应的特点。我方认为“知和行”在难易上没有绝对普遍适用的判断。今天，立足于现实社会，我们不难发现。我国的经济实力和综合国力显著增强的同时，自主创新能力不强，资源、环境的瓶颈制约突出。多年的经济结构调整，效果依旧缓慢。 发 展不平衡，体制不完善。就业、医疗 、分配等 问题
2、 和矛盾凸显。面对现实中的这一切，回忆新中国建立以来的种种曲折与反复。我们不得不思考，在这样的时代下，发生这一切的原因。我们不得不审视知和行在社会中的特征，赋予它们在难易程度上的时代意义。 我方认为在当今中国社会知难行易。所谓知，就是认识事物本质的过程和结果。所谓行就是将对事物的认识用于实践。而判断难易的标准是当今中国社会知和行，我们在哪方面做的不足。我方认为出现当今社会知难行易的原因是大家对于知过于忽略，认识偏差。造成我们在“知”上做的不足。同时在“知”不足的情况下，社会的浮躁风气又使得我们过于追求了“行”，从而使得知行失衡。总结起来就是两点：1.把极难知的事情看的太容易，不去探求。即错误的认为知易。2.在知不足的情况下去错误的行，从而造成了行难的假象。今天我们讨论知难行易，不只是要分析其现象和原因。更要有一种解决问题的态度，在现实社会中提倡一种正确的知行观。我们强调知难，就是要告诉大家，在认识这样的方向性问题上要狠下功夫，小心谨慎，不能出现重大偏差。我们强调行易，就是在正确的知的指导下，鼓励大家在实践中不要左顾右盼，徘徊观望，而要大胆开拓，勇敢实行。综上所述，我方认为知难行易。
