1、名著阅读训练一【甲文】A 曰：“有一人血气方刚，江东领袖-孙伯符乃英雄也？”B 曰：“孙策藉父之名，非英雄也。 ”A 曰：“益州刘季玉，可谓英雄乎？” B 曰 ： “刘 璋 虽系 宗 室 ， 乃 守 户 之 犬 耳 ， 何 足 为 英 雄 ！ ”A 曰 ： “如 张绣、 张鲁、 韩遂等 辈 皆 何如 ？ ”B 鼓 掌 大 笑 曰 ： “此 等 碌 碌 小 人 ， 何 足 挂 齿 ！ ”A 曰 ： “舍 此 之 外 ， 备 实不 知 。 ”B 曰 ： “夫 英 雄 者 ， 胸 怀 大 志 ， 腹 有 良 谋 ， 有 包 藏 宇 宙 之 机 ， 吞 吐 天 地之 志 者 也 。 ”A 曰 ： “谁
2、 能 当 之 ？ ”B 以 手 指 玄 德 ， 后 自 指 ， 曰 ： “今 天 下 英 雄 ，惟 使 君 与 B 耳 ！ ”A 闻 言 ， 吃 了 一 惊 ， 手 中 所 执 匙 箸 ， 不 觉 落 于 地 下 。 时 正 值 天雨 将 至 ， 雷 声 大 作 。 A 乃 从 容 俯 首 拾 箸 曰 ： “一 震 之 威 ， 乃 至 于 此 。 ”B 笑 曰 ：“丈 夫 亦 畏 雷 乎 ？ ”A 曰 ： “圣 人 迅 雷 风 烈 必 变 ， 安 得 不 畏 ？ ”将 闻 言 失 箸 缘故 ， 轻 轻 掩 饰 过 了 。【乙文】神龟虽寿， 犹有竟时。 螣蛇乘雾， 终为土灰。 老骥伏枥， 志在千
3、里。 烈士暮年， 壮心不已。 盈缩之期， 不但在天； 养怡之福， 可得永年。 幸甚至哉， 歌以咏志。1、 这 段 文 字 中 的 两 个 人 物 分 别 是 ： A 刘 备 B 曹 操2、 请 结 合 选 段 内 容 ， 简 要 分 析 人 物 B 的 性 格 特 征 。 （ 2 分 ）胸 怀 大 志 ， 有 包 藏 宇 宙 之 机 ， 吞 吐 天 地 之 志 。3、 B 人 物 历 来 是 个 有 争 议 的 人 物 。 从 甲 、 乙 梁 文 中 可 以 看 出 曹 操 的 哪 些 异 同 点 ？相 同 点 ： 曹操胸怀大志甲 ： 阴险狡诈二座 间 又 一 人 问 曰 ： “孔 明 欲 效
4、 仪 、 秦 之 舌 ， 游 说 东 吴 耶 ？ ”孔 明 视 之 ， 乃 步 骘也 。 孔 明 曰 ： “步 子 山 以 苏 秦 张 仪 为 辩 士 ， 不 知 苏 秦 、 张 仪 亦 豪 杰 也 ： 苏 秦 佩 六国 相 印 ， 张 仪 两 次 相 秦 ， 皆 有 匡 扶 人 国 之 谋 ， 非 比 畏 强 凌 弱 ， 惧 刀 避 剑 之 人 也 。君 等 闻 曹 操 虚 发 诈 伪 之 词 ， 便 畏 惧 请 降 ， 敢 笑 苏 秦 、 张 仪 乎 ？ ”步 骘 默 然 无 语 。1、 文 段 选 自 三 国 演 义 作 者 是 （ 明 ） 时 期 的 （ 罗 贯 中 ） ， 号（ 湖
5、海 散 人 ） 。2、 文 段 讲 述 了 什 么 故 事 ？ 试 分 析 诸 葛 亮 在 文 段 中 体 现 出 的 人 物 特 点 。 （ 3 分 ）诸葛亮只身随鲁肃过江、游说东吴群臣。东吴第一大谋士张昭首先发难，说：听说刘备到你家里三趟，才把你请出山，以为有了你就如同鱼得了水，想夺取荆襄九郡做根据地。但荆襄已被曹操得到，你还有什么主意呢？诸葛亮说：刘备取荆襄这块地盘，易如反掌，只是不忍心夺取同宗的基业，才被曹操捡了便宜。现在屯兵江夏，另有宏图大计，等闲之辈哪懂得这个。国家大事，社稷安危，都要有真才实学的人拿出好主意。而口舌之徒，坐而论道，碰上事儿，却拿不出一个办法来，只能为天下人耻笑。一
6、番话，说得张昭哑口无言。之后，一个谋士问：曹操屯兵百万，将列千员，你说不怕，吹牛吧你。诸葛亮答：刘备退守夏口，是等待时机，而东吴兵精粮足，还有长江天险可守，却都劝孙权降曹，丢人吧你。东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，先后有七人之多，都被诸葛亮反驳得有口难辩。性格特点：诸葛亮的超人胆识，能言善辩、从容机智、爱憎分明三第 二 天 早 上 ， 孩 子 来 看 望 老 头 ， 见 到 他 疲 倦 得 熟 睡 不 醒 时 不 禁 放 声 大 哭 。 老头 醒 来 后 ， 孩 子 给 他 端 一 杯 热 气 腾 腾 的 咖 啡 。 两 人 相 约 过 几 天 一 起 去 打 鱼 ， 孩子 说 他 还 有
7、 很 多 东 西 要 学 。 孩 子 离 去 后 ， 老 头 睡 着 了 ， 他 又 梦 见 非 洲 的 狮 子 。1、 上 面 的 语 段 中 “孩 子 ”指 （ ） ， “他 ”是 指 （ ） 。 （ 2 分 ）2、 联 系 小 说 内 容 ， 谈 谈 “孩 子 ”要 想 “他 ”学 习 些 什 么 。 （ 3 分 ）向 他 学 习 在 外 界 巨 大 的 压 力 和 厄 运 打 击 时 ， 仍 然 坚 强 不 屈 ， 勇 往 直 前 。 学 习 他 尽管 失 败 了 ， 却 保 持 了 人 的 尊 严 和 勇 气 ， 有 着 胜 利 者 的 风 度 。3 老 人 与 海 故 事 的 开
8、头 和 结 尾 都 写 到 老 人 梦 见 狮 子 ， 对 此 你 如 何 理 解 ? 狮 子 为 百 兽 之 王 ， 孤 独 贫 困 的 老 人 屡 遭 厄 运 ， 从 不 灰 心 ， 总 力 图 在 狮 子 身 上 汲取 力 量 ， 不 断 进 取 。 首 尾 呼 应 ， 深 化 主 题 。四每 一 天 都 是 一 个 新 的 日 子 ， 走 运 当 然 是 好 。 不 过 我 情 愿 做 到 分 毫 不 差 。 这 样 ， 运气 来 的 时 候 ， 你 就 有 所 准 备 了 。不 过 话 得 说 回 来 ， 没 有 一 桩 事 是 容 易 的 。“不 过 人 不 是 为 失 败 而 生
9、 的 ， ”他 说 ， “一 个 人 可 以 被 毁 灭 ， 大 不 能 被 打 败 。 ”1、 温 度 暗 中 的 “他 ”是 诺 贝 尔 文 学 奖 获 得 者 美 国 作 家 海 明 威 老 人 与 海 中 的 主 人 公 （ 圣 地 亚 哥 ） 。2、 “不 过 人 不 是 为 失 败 而 生 的 ， 一 个 人 可 以 被 毁 灭 ， 大 不 能 被 打 败 。 ”请 简 述该 文 学 作 品 中 一 个 能 体 现 这 句 话 的 情 节 ， 并 谈 谈 你 对 这 句 话 的 理 解 。圣 地 亚 哥 非 凡 的 毅 力 和 坚 定 的 信 念 。与 马 林 鱼 之 战 ， 与
10、鲨 鱼 之 战 。五他又感到头晕，可是他竭尽全力拽住了那条大鱼。我把它拉动了，他想。也许这一回我能把它拉过来。拉呀，手啊，他想。站稳了，腿儿。为了我熬下去吧，头。为了我熬下去吧。你从没晕倒过。这一回我要把它拉过来。但是，等他把浑身的力气都使出来，趁鱼还没来到船边，还很远时就动手，使出全力拉着，那鱼却侧过一半身子，然后竖直了身子游开去。“鱼啊， ”老人说。 “鱼，你反正是死定了。难道你非得把我也害死吗？”照这样下去是会一事无成的，他想。他嘴里干得说不出话来，但是此刻他不能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到船边来，他想。它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行的。他又自言自语说: “你永远行的。 ”
11、1.选文出自 海明威 （作者）的小说老人与海 ，文中的“他”指的是 圣地亚哥 。 （2 分）2.结合选文中的具体内容，简要分析“他”的性格特点。 （3 分）是一位坚毅刚强的老人。六我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻： “我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治亚娜，因为说谎的是她，不是我。 ” “你还有什么要说？” 她的眸子和嗓音，激起了我极大的反感，我激动得难以抑制，直打哆嗦，继续说了下去： “我很庆幸你不是我亲戚，今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不
12、会来看你，要是有人问起我喜欢不喜欢你，你怎样待我，我会说，一想起你就使我讨厌，我会说，你对我冷酷得到了可耻的地步。 ” “你怎么敢说这话，简爱？” “因为这是事实，你以为我没有情感，以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子，可是我不能这么生活。还有，你没有怜悯之心，我会记住你怎么推搡我，粗暴地把我弄进红房子，锁在里面，我到死都不会忘记，还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我，无缘无故把我打倒在地，我要把事情的经过，原原本本告诉每个问我的人。人们满以为你是个好女人，其实你很坏，你心肠很狠。你自己才骗人呢！” 里德太太看来慌了神，活儿从她的膝头滑落，她举起双手，身子前后摇晃着，甚至连
13、脸也扭曲了，她仿佛要哭出来了。 “你对布罗克赫斯待先生说我品质恶劣，欺骗成性，那我就要让罗沃德的每个人都知道你的为人和你干的好事。 ” “我真的要快送她去上学了， ”里德太太轻声嘀咕着，收拾好针线活，蓦地走出了房间。 这是我所经历的最艰难的场战斗，也是我第一次获得胜利。我先是暗自发笑，感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉膊会迅速递减一样，很快就消退了。我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪烁，来势凶猛，但经过半小时的沉默和反思，深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉恨的处境的悲凉时，我内心的这片荒地，便已灰飞烟灭，留下的只有黑色的焦土了。 我愿意发挥比说话刻薄更高明的才
14、能，也愿意培养比郁愤更好的情感。（1）概括此选段的主要内容。简爱勇敢地控诉里德太太对待自己的不公正与冷酷。（2）这段话表现出简爱怎样的性格特点？倔强不屈，勇于反抗，同时也表现出她对平等、有尊严有爱的生活的渴望。七“我的可爱的孩子们， ”这位黑大理石般的牧师悲切地继续说下去， “这个本可以成为上帝自己羔羊的女孩子，是一个说谎者！” “我是从她的恩人，一位廉诚慈善的太太那儿知道的。这位不幸的姑娘这种行为那么恶劣，那么可怕，教师们，校长们，我请求你们不要让她周围成为一潭死水。 ” “让她在那条凳子上再站半个小时，在今天的其余时间里，不要同她说话。 ” 于是我就这么高高地站着。而我曾说过，我不能忍受双
15、脚站立于房间正中的耻辱，但此刻我却站在耻辱台上示众。我的感触非语言所能形容。但是正当全体起立，使我呼吸困难，喉头紧缩的时候，一位姑娘走上前来，从我身边经过。她在走过时抬起了眼睛。那双眼睛闪着多么奇怪的光芒！那道光芒使我浑身充满了一种多么异乎寻常的感觉！这种新感觉给予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一个英雄走过一个奴隶或者牺牲者的身边，刹那之间把力量也传给了他。我控制住了正待发作的歇斯底里，抬起头来，坚定地站在凳子上。海伦彭斯问了史密斯小姐某个关于她作业的小问题，因为问题琐碎而被申斥了一通。她回到自己的位置上去时，再次走过我，对我微微一笑。多好的微笑！我至今还记得，而且知道，这是睿智和真正的勇气的
16、流露，它像天使脸上的反光一样，照亮了她富有特征的面容、瘦削的脸庞和深陷的灰眼睛。 （1）请用简洁的语言概括选段的主要内容。简爱面对羞辱和罚站示众，勇敢地抬起头，并得到了海伦的关切。（2）文中的“我”是文学名著 中的主人公，选段主要塑造了她 的形象特点？自尊、坚强（3）文中对海伦的两次描写，表现出她是个怎样的小姑娘？心地善良、富有同情心。八“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦
17、小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”（1）分析此段结尾处“就仿佛我们两人穿过坟墓”一句的含义。上天赋予人同样做人的权利与尊严，无论他（她）身份高低或地位贵贱。所以我与你一样都拥有人的尊严，我们在精神上是平等的。（2）这段话反映了主人公简爱怎样的品质？自尊自爱，勇于追求自由平等，捍卫精神上平等的爱情，捍卫人的尊严。九“罗切斯特
18、先生，我没有把这种命运强加给你，就像我自己不会把它当作我的命运一样。我们生来就是苦难和忍受的，你我都一样，就这么去做吧。我还没有忘掉，你就会先忘掉我。 ” “你说这样的话是要把我当成一个骗子：你败坏了我的名誉。我宣布我不会变心，而你却当着我的面说我很快就会变心。你的行为证明，你的判断存在着多大的歪曲：你的观念又是何等的反常！难道仅仅违背人类的一个法律不是比把你的同类推向绝望更好吗？一一任何人都不会因为违背法律而受到伤害，因为你既无亲戚又无熟人，不必害怕由于同我生活而得罪他们。 ” 这倒是真的。他说话时我的良心和理智都背叛了我，指控我犯了同他对抗的罪。两者似乎像感情一样大叫大嚷。感情疯狂地叫喊着
19、。 “呵，同意吧！”它说。 “想想他的痛苦，考虑考虑他的危险看看他一个人被丢下时的样子吧，记住他轻率冒险的本性，想一想伴随绝望而来的鲁莽吧，安慰他，拯救他，爱他。告诉他你爱他，而且是属于他的。世上有谁来关心你？你的所作所为会伤着谁呢？” 但是那回答依然是不可改变的一一“我关心我自己，愈是孤单，愈是没有朋友，愈是无助，那我就愈是自尊。我会遵守上帝创造、由人批准的法规，我会坚持我清醒时，而不是像现在这样发疯时服从的准则。法规和准则不光是为了没有诱惑的时刻，而是针对现在这样，肉体和灵魂起来抗拒它的严厉和苛刻的时候。它们再严厉也是不可破坏的。要是出于我个人的方便而加以违背，那它们还有什么价值？它们是有价值的一我向来是这么相信的”（1） 从选段来看，简爱内心经历着怎样的思想斗争？是留在罗切斯特身边过快乐无忧的生活，还是离开桑菲尔德府孤苦无依地生活。（2） 用文段中的一句话来说明简爱最终选择离开深爱的罗切斯特先生的原因。我会遵守上帝创造、由人批准的法规。（3）联系文段内容，说说简爱是怎样一个女性形象？感情真挚热烈，但同时又非常理性和自尊。
