1、2019/2/6,战马,耕牛,第五课,-课外拓展别样的艺术形式（ 画像石、画像砖、浮雕、壁画、写意画、 工艺美术、玉雕、木雕、剪纸、手工制作、 折纸等）,耕牛战马,学习目标： 了解中国古代关于牛、马题材的多种表现形式及艺术语言的独特魅力。感受中国艺术的多样性和博大的情怀。,谈耕论战,牛耕图汉 画像石 （画像石、画像砖多用于墓葬内壁装饰）,局部放大图,（东汉）水陆攻战画像砖 山东嘉祥武氏祠,谈耕论战,马车 画像石 汉代,汉代 春耕 画像砖,雨中耕作图唐代壁画,谈耕论战,耕牛壁画（画于墙壁上的绘画作品）,耕,（魏晋） 人马图 砖画,谈耕论战,昭陵六骏 唐代 浮雕,2019/2/6,唐三彩 牛,秦兵
2、马俑 马车,兵马俑 马车 秦代 雕塑,面雕 现代 山西,珍珠马 现代 工艺品,盘子上的装饰图样,牛 安塞剪纸 马 米脂剪纸,马到成功 工艺美术品,牛气冲天 雕塑,2019/2/6,斗牛 木雕,牛 木雕,奔马图 徐悲鸿 水墨写意画,2019/2/6,牛市兴旺 工艺品,西汉早期 玉马摆件,2019/2/6,牛 折纸,2019/2/6,牛 折纸,牛马题材的邮票,木牛流马 据古籍仿制品 （仅供参考）,2019/2/6,工笔画、写意画、画像石画像砖、雕塑、泥塑、木雕、玉雕、面雕、手工制作、工艺品、剪纸、折纸等。,请大家思考回答：我们欣赏了那些艺术表现形式呢？,2019/2/6,综合探讨,通过欣赏以上各种有关牛、马题材的表现形式，请谈一谈那种艺术表现手法令你感受最深刻？ （例如：我喜欢工笔画，因为看起来形象、逼真。） 课后作业：假设你想参加学校元旦举办的以牛、马为题材的校园艺术节，请你思考那种艺术形式适合自己去表现？思考并设计出一件优秀的艺术作品参加展出。 （要求：可以参考我们欣赏过的任何一种形式，也可以自由结合多种艺术形式来创作。）,小结： 通过欣赏以上各类有关牛、马的艺术作品，使我们认识到中国的艺术形式多样，博大精深；各种艺术形式的表现手法都有所不同，各具魅力。,2019/2/6,下节课安排：作品展评,
