1、1拓展训练开幕词(4 篇)以下是网友分享的关于拓展训练开幕词的资料 4 篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。拓展训练开幕词篇一产品说明会一、 （说明会的意义及目的 5 分钟）大家平常工作虽然常常见面，或者时时在一起工作，但大家却很难集中在一起，如拓展训练把团队放大的那么大。拓展训练各位在来时的车上已大致有所了解，不知道各位到现在为止有什么体会和想法。如果各位单单认为拓展训练是出来游玩的话，那么我想拓展训练从国外引入中国这么多年，也许早该淘汰了，也就不可能在我们这个国家被接受，甚至扩大到现在这个样子。那么拓展培训到底是一种什么样的培训方式，能给大家带来如此大的影响呢？真正的原因，如果您在
2、拓展训练中不仅仅想这是旅游，或者2把拓展训练看成一个游戏的话。那么，我想您会在教练的思路中前进，能够全力以赴的参与到没个项目中。拓展训练后，您将会有一种全新的思维方式看待问题，解决问题，也可能就这一次拓展训练会让你受益一生。我这样说，你大概会认为老王卖瓜，那么下面呢，咱们来共同从更深层次中了解拓展培训。二、 （启引游戏 5-10 分钟）鼓掌一分钟：“在一分钟内你最多能鼓掌多少次？”最高、最低。大家都听说过比尔. 盖茨一句话吧 其实咱们自己都不知道自己内在的潜力有多大，而这部分潜力正是被我们一直所认为，我就应该是这样，被一些传统的思维方式所束缚而没有得到充分发挥。三、 （拓展训练简史 15 分钟
3、）拓展训练的英文为：Break-Bound Development, 一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航, 投向未知的旅程, 去迎接一次次没有未来的挑战。意思是打破自己与队的极限，义无反顾地去迎接一次次地挑战，去战胜每一个困难！拓展起源于二战期间的英国在二战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。当人们在了解了这些生还下来的人的情况后，发现了一个令人非常惊奇的事3实，这就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子，而大多数是些年老体弱的人。经过一段时间的调查研究
4、，了解情况，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。当他们遇到灾难的时候，首先想到的是：我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。而那些年轻的海员可能更多的想到的是：这下我可能就完了，我不能活着回去了。当时有个德国人库尔特汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在 1942 年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的一个雏形。二战以后，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训，由于拓展训
5、练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个世界。拓展训练的概念：拓展训练是指利用山野河川、或者人工模拟的场景，在有压力的情况下让参训人员一起参与特定的项目，达到“超越自我、熔炼团队”的目的。四、 （拓展培训与传统培训方式的区别 10 分）4好，现在我问一下大家，有谁不会骑自行车吗？没有，那好，如果你几个月不骑自行车，再给你一辆自行车，你还会骑吗？那么在小学学过的课文，当时背的滚瓜烂熟，现在还会吗？我们大家许多人都会有这样的体会，许多事情，许多书本上的知识在你离开学校以后都会忘记，但总有一些东西是忘不掉的，这些忘不掉的呢，往往是最刺激的，最冲击的人物，事物，情感，这些呢和知识一起
6、沉淀下来内化为我们的素质。拓展培训就是这么一种体验式培训，它与传统学习方式的区别是：传统学习：过去的知识，记忆，自主学习，注重知识、技能，无接触，单一刺激，以教师为中心，标准化学习，理论化，强调化体验学习：即时感觉，领悟和体认，团体学习，注重观念态度，直接接触，高峰体验度，以学员为中心，个性化学习，现实化，强调做中学五、 （拓展训练作用 10 分钟）首先由于大部分的项目是由团队来共同参与的，团队成员在一起共同摸爬滚打，共同面对挑战，共同分享胜利后的喜悦，对于加深团队成员之间的彼此了解又很好的作用。并且由于项目进行过程中需要大家共同决策，分工执行，对于成员相互之间的认同提供的便捷可行的途径，并对
7、将5来回到现实工作中的相互协调与合作提供了借鉴指导的经验和前提。当然这些都建立在队员全身心投入的前提下，我们在拓展训练过程中经常提到，参训人员的收获和投入程度成正相关，及投入越多，收获越多。这应该从两个方面去进行解释：首先每个人都有自我保护意识和特定的价值观，于是对于一些事情有着曾经的判断，而面对这些事情时所要采取的行动也会是一定的选择，那么当他在活动中碰到类似的情况时，也许会在从新体验、从新经历的过程中发现一些新的可能性，从而或多或少的改变对同类事情的看法和定位，随之而来的就是行动上的改变。当然从另外一个角度讲，由于团队成员经常是共同面对同样的挑战，所以从某种意义上讲，我们也可以在别人进行同
8、样项目时获取一些对这些食物的判断，来丰富我们对该事物的认识。俗话说得好“无知者无畏”当然还有一种是更强的就是“全知者无畏”，而达到此结果的途径无非是以上的途径。反思整合的过程亦是如此，由于每个团队成员无论曾经的成长环境，受教育程度，从业经历的都或多或少的存在差异甚至是差异巨大，那么对于同样的事物的看法就会有所差异甚至是差别巨大，那么我们也就可以在这个交流的过程中去提升我们对这个事物的看法，丰富我们对它的认识，同时可以部分了解团队成员之间的思维方式，价值取6向等，增强彼此的认同等。总体来说拓展训练可以给团队和成员带来一下收益：拓展训练带给企业的收益进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力培养团
9、队成员间的感情，消除彼此心碍，提高相互间的默契程度及信任度 树立相互配合、互相支持的团队精神和整体意识使员工在工作岗位上表现出更强的领导管理才能使组织面对各种变革与挑战时，更为从容有序拓展训练带给团队的收益认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力调试身心状态，改变浮躁、颓废心态，更达观地面对工作与生活的挑战 启发想象力与创造性，提高解决问题的能力改善人际关系，学会关心他人，更能融洽地与群体合作六、 （我们怎样做才会有收获 10 分钟）第一：积极参与（略）：（1-5 个手指）空杯心态：（故事）敢于挑战曾经的经验对我们的限制，敢于去在挑战中发现新的可能性。第二：保持开
10、放的心态 （人有三锁）主要在分享交流的过程中，首先要积极的打开自己的心7扉和团队其他成员分享自己的感受和看法；同时对于每个团队成员的意见和建议先保持接受的状态，然后去了解产生该意见和建议的背后原因，以此来对照自我和从新认识他人。第三：着装及心理要求首先服装要合适舒服便于参与各种活动。其次，作为拓展训练由于是本着体能消耗最小，心理超越最大的设计理念，且追求的市活动过程的体验经历及活动结束后的交流分享，而不是过程的结果，所以提前应该给参训人员一个对心理状态的暗示。第四：安全（略）七、 （教练的作用，角色扮演，与学员关系 10 分钟）指南针：知到每种行动所对应的结果，但不代替做选择。只能指出东西南北
11、方向，但不能告诉您应该走那个方向。催化剂：寻找合适的方式加速参训人员挑战困难的信心和速度。镜子：客观反映学员 在活动进行过程中的状态。八、结束语：祝愿两天的培训更有收获，人生更加精彩。拓展训练开幕词篇二8各位老师、各位同学：下午好！霓虹纷呈、彩灯闪烁；掌声飞扬、笑声烂漫。今天，在这盛满收获，充满希冀的季节里。在老师们的精心组织下，在同学们的热情参与下。今天，金山学院第四届素质拓展艺术节，终于，拉开了帷幕！素质拓展艺术节是同学们丰富课余生活，培养组织能力，提高综合素质的重要手段，更是我们学生展示文艺风采、凸显个性魅力的一个大舞台。今天我们来自各班的参赛队在这个舞台上抒展少年情怀、展现青春风华、喷
12、发奋斗豪情，闪亮登场献艺。我们深切的感到，学校的快速发展，越来越迫切的需要大力加强文化建设。因为文化是一所学校核心竞争力的重要组成部分，是一所学校赖以生存和发展的根基，是一所学校的灵魂。校园文化对于同学们成才具有非常重要的不可替代的作用。举办素质拓展艺术节，结合同学们的专长，开展丰富多彩的文化活动，为同学们提供了展示才华的舞台，是一种很好的形式，很好的办法。学生们在艺术节中能发挥自身特长，锻炼自己，同时发扬互助互帮的精神。“以学生发展为本 ，创造宽松育人环境”是我们不懈的追求，素质拓展艺术节就是为学生们创造一个展示自我、发展自9我的舞台。本届艺术节不仅是对金山学院素质教育成果的大检阅，也是对学
13、校师生文明程度和精神风貌的大检阅，希望全体师生携起手来，为把本届艺术节办成一次高水平、高质量的素质教育盛会而努力！本届艺术节继承与创新并重，注重在创新引导下继承，充分挖掘师生潜能，调动广大师生积极投身到文化艺术节活动之中，全力为广大师生打造施展才华、展示自我的广阔空间，一定会受到大家的喜爱和欢迎。老师们，同学们，为营造多元有序的校园文化，增强大家积极参与意识，突出素质教育，使广大师生有一个充分展示自己的舞台，我希望广大师生都能以饱满的热情投身到校园文化建设中来，为本届艺术节的圆满成功做出自己的努力！请广大师生在这个大舞台上尽情地挥洒青春风采、追求完美的自我吧！我们期待着师生们在艺术节活动中的精
14、彩表现！最后，预祝金山学院第四届素质拓展艺术节取得圆满成功！谢谢大家！拓展训练开幕词篇三拓展训练10一、前言这是一个充满机遇的时代！发达的信息技术，安定的发展环境-难而，水能载舟亦能覆舟，这些在为当今企业制造了大量便利的同时，也带来了隐藏的危机。随着网络营销的推广与发展，人们的生活越来越快速与便捷，但同时也使实体店的经营愈加困难。在这个供大于求的现实面前，商家们不得不放下高傲的架子，使尽浑身解数留住顾客。要想留住顾客，除了相对同行更加便宜的价格，更加优异的商品，还要有更加细致的服务。说到服务，就必须说到员工。以人为本，不管你的商品多么优异，价格多么便宜，商家想让货物变成人民币，就必须要通过员工
15、这一环节。可以说，员工是商家与顾客之间的桥梁。如何让这座桥梁美观，实用，成为商家迫切想要解决的问题。在企业管理学中，人力资源管理占据首要地位。而在人力资源管理中，招聘与培训又成为重要环节。招聘与培训，是所有人力工作中最先接触的工作，但它所产生的影响及效益，却是最重要的。招聘与培训工作做好了，员工在工作中就能找准定位，为企业创造更大的价值。人力资源管理是个动态的过程，它要因时，因地，因人而异。在这个 80 俯首甘为孺子牛 90 遍地走的时代，越来越难找到如 70 后，80 后吃苦耐劳的员工，90 后开始成为主流。相对于 70 后，80 后，90 后更加的难以管理。这个时候，普通的技能培训已不足1
16、1以满足日新月异的市场需求。拓展训练应运而生。二、目的增强团队的向心力、凝聚力； 培养相互合作、相互支持的团队精神；提升团队成员间的信任程度，增强部门沟通；改善人际关系，行程积极向上的组织氛围；突破思维定式，提升团队作战能力三、培训适用范围：入职不到 1 个月或 1 个月以内的员工四、培训人：陈水华五、培训时间：2015 年 2 月 1 日至 2 月 3 日三、培训内容1、1 培训主题：初见，请多关照1、2 培训目的：让员工之间相互熟悉，建立基础的人际关系。便于让新员工找到归属感。12培训人：首先，感谢在座的各位能选择开心哈乐，来到这里，预祝各位在开心哈乐工作的日子能够真正的开心。有句话， “
17、前世的五百次回眸换来今生的插肩而过”，当然，这是形容爱情的，但是今天，我把这句话放在我们这里。各位想想，全中国有 13 亿人，全广州有 1 千多万人，而今天我们能在这遇见，并且一起工作，这样的几率有多小不用我说，大家都知道。所以，这就是我们常说的缘分。请各位仔细的看看站在你们身旁的人，这些就是以后天天陪在身边的人。为了让大家能够相互了解，我们来做个简单的相互介绍。A、自我介绍。每位员工依次与其他员工握手，并介绍自己：你好！我叫 XXX，今年 X 岁，来自 XXX，我的优点是 XXX，缺点是 XXX，请多多指教。 （培训人可根据员工的特点取小号，但小号必须是积极向上的，被取者能接受的）B、拓展互
18、动：第一步：将所有人的名字写在纸条上放入密封的盒子。并将所有人次序打乱，围坐成一个圈；第二步：玩丢手绢的游戏。输的人必须从盒子中抽出一个名字，然后指出与名字相符的员工，并说出她的基本信息（姓名，年龄，哪里人，优点和缺点） 。如回答正确则被抽名字者表演节目，如回答错误，则抽名字者表演节目。1、3 游戏：你比我猜13适用范围：不认识或刚认识的人。培训人按照现场人数进行分组。每组派出一个人来比划提板上的事物。其余组员根据动作猜出正确事物。同样的题板，在越少的时间猜出来的组获胜。获胜的组可以获得一份小礼品。2、1 培训主题：重生。我的未来不是梦2、2 培训目的：让员工重新认识自我，认识儿童乐园这一概念
19、及其发展前景。 开场故事：有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。有一天，院长交给小孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少价钱，绝对不能卖。 ”第二天，男孩拿着石 头蹲在市场的角落，意外的发现有不少人好奇地对自己的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长汇报，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去 卖。在黄金市场上，有人出比昨天高 10 倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到珠宝市场上去展示，结果，石头的身价又涨了 10 倍，更由于男孩怎 么都不卖，竟被
20、传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头，回到孤儿院，把这一切告诉院长，问他为什么会是这样。 培训人：这个是我今天讲给14你们，也是讲给我自己听的一个小故事。现场爱看书的人想必对这个故事不会很陌生。但是，今天我没有把这个故事结尾讲出来，就是想听听各位的想法，下面大家各抒己见。 （510 分钟交流时间） 。OK！大家都发表了自己的看法，不同的人对同样的事肯定是有不同的看法，但总体体现了一个观点：人的价值与他所处的环境有很大的关系。生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头。平台不同，定位不同，人生的价值就会截然不同。 我们今天，就是一块石头，我们所处的环境与平台
21、决定我们自身的价值。说一个我自己的经历。我大学毕业出来的第一份工作是在一家厦门的电视机工厂做品质。一次在工作中和一位工人聊天。那个工人大概 45 岁左右，湖北黄冈人，他跟我说他在这家工厂做了 25 年，他老婆也是在这个工厂认识的，也做了有 20 年左右。他说他小孩马上就要高中毕业了，他准备让他小孩也来这个工厂工作。-我不知道你们听了有什么感觉，我当时就在想他小孩是不是在 20-30 年后，也在让他的小孩重复这样的一条路？！我肯定是不想过这样的生活。我相信在座的肯定有人没有进过工厂做事。我要说你的决定是对的。类似于工厂这样的制造业已经处于饱和状态，难有发展。大部分的人选择了服务行业。我们的儿15
22、童乐园也是服务业。近年来，都说经济大环境不景气，大多市民对消费提不起很大的劲。但是，大人怎么节俭也好，对小孩子还是相当的大方。因此，有小孩的地方就有商机，而小型的儿童乐园就是近年兴起来的投资项目。在我们身边，儿童乐园像雨后春笋般冒出，遍布各大购物城。儿童乐园行业作为前几年刚刚兴起的行业，发展迅猛，在全国各地铺开，数量无法估测。现在由于大部分家长处于事业上升期，工作十分繁忙，压力甚大，很难抽空与孩子一同进行户外体育活动，也没有精力照顾放假在家休息的孩子，于是很多家长在儿童乐园开通月卡年卡，将孩子的体育活动放在儿童乐园。所以说，儿童乐园正处于蓬勃的发展时期，它的发展是巨大的。人生最要紧的不是你站在
23、什么位置，而是你朝哪个方向走。纵然你家财万贯富可敌国，但是不思进取坐吃山空到最后一样会一无所有；反之，就算你一无所有，但是你敢干，敢拼搏，照样可以做到你想做的是。QQ 和微信相信大家多不陌生。很多人空闲的时候就喜欢刷朋友圈，但是你们会发现朋友圈有 50%的人是在做广告，40%的人是在秀脸秀车秀名牌包。这个时候有些人就会心里不平衡：凭什么我要辛辛苦苦的工作别人却可以过的那么潇洒？！这确实是应该思考的问题。人没有办法选择出生在什么的家庭，16但是可以选择成为什么样的人。别人怎么说，那是没办法的事情，你自己要明白：我要去哪里。马云在“赢在中国”里面的演讲有句话，我很喜欢：今天很残酷，明天更残酷，后天
24、很美好，但大部分人死在明天的晚上，看不到后天的太阳。我不想说来到这里，你们能过的怎么样怎么样，但是，我至少可以说：来到这里，有个平台，可以给你们走，让你们明白你们可以创造出怎么样的价值。并且我希望你们可以在这里一直进步，发展，得到你们想要的东西。就算有天不再这里做了，我也希望你从这里出去的时候，还能记得在这里有学到对你有用的东西，去到别的公司，可以得到别人的欣赏。那样，我由衷的为你们感到高兴！3、1 培训主题：奉献，最圣洁的正能量。3、2 培训目的：树立员工正确的人生观和价值观。能更快，更好的进入工作角色。A、开场游戏：你有我无。培训人根据员工人数与特点，在培训场地用小纸条写上需要的东西（如“
25、在场体重最重的人的一件衣服”， “在场头发最长的人的 1 根头发”， “身高最高的人的一只鞋子”） 。游戏者需找到提示并根据提示找打所需要的物品。集齐物品算过关。过关将获得一份小奖励。培训人：OK！恭喜你们顺利过关！同时也感谢各位的无17私奉献！游戏做完了，我想听下各位在这个游戏中有什么感触。 （讨论时间 510 分钟） 。你们都说完了。我先不说我对于这个游戏的看法。给你们说个广告。一听到广告你们肯定就头疼。用现在的话来说就是广告时间插播一则电视剧。放心，我给你们说的不是你们经常在电视上看到的“大宝天天见”， “自从用了新盖中盖要也不酸了腿脚也利索了一口气爬 5 楼了”这样的口水广告。我要给你
26、们说的是一则泰国的公益广告。画面开始是在一个人潮拥挤的街道，有人骑着自行车，有人逛街买菜，突然，从路旁的小药店传出一声：抓小偷。然后一个小孩手里拿着几包止痛药无比惶恐的跑了出来。彪悍的女店主一把抓住小男孩，然后一边打他一边问他干吗这样做-旁边小餐馆的老板看不下去，过来制止了女店主。小男孩低着头，带着哭腔说：为了妈妈-原来小男孩的妈妈生病了，没有钱医治。餐馆老板掏钱买下了这些药，然后又从餐馆了拿了些食物，一起给了小男孩-30 年后的某一天，餐馆老板如同平常一样站在灶台前，突然一阵头晕，倒了下去，然后就不省人事了-医院给餐馆老板做过检查得出的结论是：脑瘤，必须做手术。而手术的费用高达 70 万泰铢
27、。餐馆老板的女儿没办法，准备把小餐馆卖掉。然而，第二天，医院送过来账单，并告知费用以及交清。女孩感觉很奇怪，18打开账单，看到有一行字：手术费用早在 30 前已经支付完：3 包止痛药以及一份食物。签名栏是她父亲的主治医师。-说到这里你们应该都明白了，那个主治医师就是当年餐馆老板帮助的小男孩。没错，这个故事和你们刚的游戏一样，我想要告诉你们的是：奉献，是这个世界上最圣洁的正能量。赠人玫瑰，手留余香。一个人帮助别人的人，必然是心存善念的人。在生活中，在工作中心存奉献精神，总是会受到别人的青睐。有一个上市公司招聘。因为待遇极好，所以应聘者如潮水。最后成功的是个刚从学校毕业的青年。这个时候连这个青年都
28、不理解。他上班的第一天就去问人事主管：你们公司待遇那么好，那么多有经验，专业知识比我强的人，为什么会选择我。人事主管说：你还记不记得你面试那天离开的时候在走廊上捡了一张废纸并把它丢到了垃圾桶里吗？知识和经验，这些东西都是可以学习的，但唯一善良的心以及肯弯腰的人太少了。有人说，奉献就是吃亏。其实错了。我在这里说的奉献，不是说要你们去拯救世界，拯救银河系这样的，我是说在力所能及的时候，奉献你能奉献的。比如，有人向你问路的时候，停下你匆匆的脚步，有同事需要帮助的时候，能主动去帮忙-能不计较蝇头小利，一针一线得失的人，心才会宽广。拥有宽广的胸怀，才能走的更高，更远。我希望你们记住这些话，19并且在生活
29、中这样去做，也希望你们可以把这些讲给你们的朋友，亲人听，让这样的正能量一直传播下去。 4、1 培训主题： 团队，最温柔的港湾。4、2 培训目的： 激励员工，认识团队合作的重要性，提高员工在工作中的协作精神，使每个成员在了解团队重要性的同时，更感受在工作中互相帮助， 取长补短的好处。4、3 小游戏：合力吹气球培训人预先准备 6 张便签，上写：嘴巴，手（2 张） ，人，脚（2 张） 。然后将员工分组。 （人数多时 6 人 1 组。人数少直接并为 1 组）所有人抽签。抽签结束后，抽到“嘴巴”员工必须在抽到“手”的员工的帮助下吹好气球。然后抽到“脚”的人抬起抽到“人”的人从另一边过来将气球给坐破。游戏
30、结束后自由讨论。 （510）分钟。培训人：在这个游戏中，你们有人是嘴，有人是手，有人是脚-都是人体的一部分，但是这些部分，组成了一个完整的人，让你们顺利的完成任务。试想，如果有哪个部分不愿意参与或者失败了，那么你们整个游戏也就失败了。同样的，我们都是一个小部分，可能分工不一样，任务不一样，但只要大家组合在一起，就是一个完整，就可以爆发出超常的战斗力！从前有白、黑、红三头牛与一头狮子同住在一个森林里。20狮子力量很大,但三头牛联合起来,狮子便奈何它们不得。有一天,狮子对黑牛和红牛说: 我们的颜色相近,唯独白牛的颜色与我们不同, 何不让我把它吃掉, 这样整座森林就是我们的了, 黑牛和红牛齐声说 :
31、那你吃吧! 于是狮子向白牛扑过去把它吃了。第二天,狮子对红牛说: 我的颜色与你的类似, 让我把黑牛也吃了吧! 这样森林就属于我们俩的了,红牛回答说: 你就吃吧! 说着狮子把黑牛吃了。最后狮子对红牛说:我现在要吃你了, 红牛懊悔不已,谓然叹道: 白牛被吃那天、我就被吃了。这是一个很普通的寓言故事，相信大家都有看过，甚至有给自己家里的小孩讲过。由这个寓言可以看出团队的重要性：只要有团队，就是强大的事物也不可能摧毁，但是当团队破灭，则必然会受到打压，甚至被毁灭。那么，什么是团队精神呢？所谓团队精神，就是公司上下精诚团结、目标一致、协同作战。就如航行于大海的巨舰，有智慧的舰长正确指挥，有勇敢的船员协同
32、配合，在这艘巨舰上每个人都发挥着至关重要的作用，凝聚成劈波斩浪的巨大动力。一根筷子容易弯，十根筷子折不断，这就是团队精神的表现，及其重要之所在。我们的公司就是一个团队，在座的各位就是团队的组成部分，缺一不可。在最后，我想要说的是感谢各位来到这个公司，感谢各21位配合我的培训。希望在今后的工作中大家一起工作，一起合作，一起发工资，一起拿奖金！在结束的最后再次感谢各位，并预祝各位工作愉快！谢谢！陈水华 2015-1-9拓展训练开幕词篇四拓 展 训 练拓展训练，英文名(0utward Bound),从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语, 在后来被人们解释为:一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航, 投向
33、未知的旅程, 去迎接一次次没有未来的挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时英国的商务船只在大西洋里屡遭德国潜艇的袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理22训练、人格训练、管理训练等。 风魔全球半个世纪的拓展在 1995 年由原北京拓展训练学校（现北京人众人拓展训练有限公司
34、）董事长刘力先生引入中国市场, 中国第一批受训人员新华社全体员工. 拓展的魅力征服了“她们”，从此开始了拓展训练在中国的发展历史。并且中国第一个拓展训练基地也诞生在新华社房山绿化基地。第一节 拓展训练概述没有接触过拓展训练的人很难想象出它是什么，即使对其有所了解的人也只能模糊地勾勒出一个由各种户外游戏活动组合而成的学习或培训模式。从 20 世纪 90 年代开始，拓展训练在中国逐渐发展壮大，众多培训公司、培训学校、咨询公司、户外运动俱乐部、旅行社等机构对其使用和做出的相应改变，使得人们对拓展训练的认知更加多样化，它似乎成为探险旅游、生存训练、户外游戏、户外培训等的代名词。然而，这些理解似乎有以偏
35、概全之嫌，和其教育理念有了相悖之处，甚至和其起源处国际通行的概念无法接轨。追根溯源，拓展训练是与传统的认知教育不同的体验式教育活动，它是体验式教育在中国特定环境中的产物。拓展训练是借助于精心设计的特殊情境，以户外活动的形式让参与者进行体验，从中感悟出活动所蕴含的理念，通过反思获得知识改变行为，实现可趋向性目标的一种教育模23式。在中国，拓展训练作为一种体验式学习的模式，由于大量运用在培训领域并且以户外活动为主，很多人将其等同于“户外体验式培训”。事实上，拓展训练只是户外体验式教育所包含的培训活动中的一个分支“产品”。现今许多国家正在实践着户外体验式教育的其他模式，比如 Project Adve
36、nture教育模式(简称 PA) 、High 5(五步进阶学习) 等等。拓展训练的诞生与欧美盛行的 Outward Bound(简称 OB) 教育模式有直接联系，Outward Bound 在我国香港地区的分支机构叫做“外展训练”，受到它的影响并在其中文名字的启发下，诞生了“拓展训练”这一带有美妙意境的名称。在课程模式上，拓展训练参照了以 Outward Bound 为基础发展起来的 Project Adventure 教育模式，在模拟自然环境的情况下，降低活动风险，体验经过设计的户外活动项目，最终形成了具有中国特色的体验学习体系。拓展训练主要是在我国开展并已逐渐形成体系，以中国现有的按照“拓
37、展训练”规范经营活动的体验式培训机构和部分高校开展的场地拓展训练课程模式。以野外为主的拓展训练活动，经常出现在课程中，多数项目在户外运动领域属于独立专项都有详细介绍，这里不再赘述。那些以拓展训练为依托进行的诸如探险旅游、户外游戏、管理游戏、24拓展项目竞赛等具有各自特点的“类拓展训练”活动这里也不做过多探讨，这样也是对 Outward Bound 和 Project Adventure 活动原则的传承和尊重。如果那些“类拓展训练”活动能够在拓展训练的基础上创新并发展出新的课程体系，并将此申请专利或注册也不失为一种明智之举，原本“Outward Bound”和“Project Adventure
38、”也是如此，既是注册商标也是课程理念。拓展训练所运用的体验式学习理念可以在课程模式上不断发展，正如秉承 OB 的理念发展出来的 Expedition ary Learning(简称 EL 外展训练) 。同样，这种学习的理念和方式也可以延伸到其他领域，比如“以问题为本的学习”(Problem Based Learning，简称 PBL) ，就是结合 OB 的理念在医学领域中发展起来的学习模式。拓展训练在我国商业培训领域的发展规模与潜力让诸多国内外相关机构感到惊诧，激发起越来越多的拓展训练工作者对其前景的美好向往。作为一种体验教育，它是我国现有传统教育必要和有用的补充，几年来拓展训练在学校教育中的
39、发展也已逐渐步入正轨，受到学校教育界人士瞩目。第二节 拓展训练的场地与器械一、拓展训练的场地拓展训练根据场地的分类主要有自然环境的野外拓展训25练场地，自然环境与人造环境相结合的户外拓展训练场地，人工建造的拓展训练场地等，按照我国拓展训练现行的操作模式，人工建造的场地是比较常用的。无论什么样的场地，都需要在不断的实践中进行改进，为了表现项目的理念，随着理念的变化，项目所需要的场地也在不断的变化。1. 自然环境的野外拓展训练场地野外拓展场地的安全由于环境复杂多变，适合具有一定专业训练的人或在其组织与带领下，体验拓展训练的刺激与乐趣。参与此类活动必须有人对地形极为熟悉，对当地的气候条件有充分的了解
40、，对周边的人文环境有较好的处理经验，做好各项准备之后，在活动前的一周内对场地再次进行前期考察，然后才能选择使用。2. 自然环境与人造环境相结合的户外拓展训练场地自然环境与人造环境相结合的场地是许多拓展活动所推崇的一种活动场地，它是在利用原有自然环境的基础上，寻找适合某项活动所需要的可利用条件，在不破坏场地原貌的基础上局部进行人为改造。比如，利用大坝做沿绳下降，利用河流与钢索搭建进行渡河活动等。选择使用此类场地要坚持场地周围潜在危机小，场地具有一定的稳定持久性，活动期间不干扰周边人群并具较强的抗干扰性。如林间寻宝活动：我们在设定了部分点标后，26在活动时点标引起他人过多注意力或被不知情者移动、取
41、走等都不利于我们进行训练。3. 人工建造的拓展训练场地场地拓展训练是我们按照一定的课程理念，将课程知识按照一定的要求，设计出符合要求的活动，并依据活动要求进行布置与搭建的场地设施，让活动者在其中学习训练。场地拓展训练是开展较为普遍，易于被活动者接受，组织实施比较方便的一种形式。场地训练在场地的建设中必须设计合理、用料考究、施工仔细、检查严格。同时遵循安全耐用、易使易查、留有备份的使用原则。二、拓展训练的器械拓展训练中所使用的器械，主要包括保护性器械、辅助器械、模拟器械、道具等，每一种器械都是不可缺少的。器械的选择采购、合理使用、保养与维护，对于拓展训练都是非常重要的。对各种器械使用方法的掌握，
42、不仅对于培训机构有用，参训学员对此也应该多一些关心与了解，因为最终的使用者正是我们自己。1. 头盔：不论我们参加场地拓展训练的高空项目，野外拓展训练中的攀爬与下降项目、水上项目或者绳索课程，都应该戴上头盔。在拓展训练中，我们一般选择一些质量较好，功能简单27的头盔，这类头盔仍然保持款式经典、重量轻、舒适性和透气性好的特点。头盔的使用不仅仅能够保护我们的头顶，有时候还会保护我们的眼睛与脸部，尤其是流线型较好的头盔，有的还会有一个前遮，这样的头盔并不是因为好看或时髦，尤其在一些快速移动的项目中，树枝或绳索有可能会伤到脸部，此部分的仰角可以调节。2. 安全带：安全带是人与装备的连接枢纽，常用的安全带
43、主要分为全身式安全带、胸式安全带、坐式安全带。安全带在攀岩与登山中是必备的装备之一，攀岩安全带与登山安全带有所不同，一般不用做登山，但登山用安全带可作攀岩使用，拓展训练中这两种安全带都会用到。全身式安全带在拓展训练的空中跳跃项目中使用，它的优点是可以防止人在空中的翻转。一般由 45mm 的宽带制成。全身可调，一种尺码。胸围最大尺寸 108 cm ，腿围最大尺寸 90 cm，常见的全身式安全带前后各有一个挂点，有的有装备环。重量一般为 600 g，轻便型的在 400 g 左右。很多时候，使用胸式安全带是非常必要的，胸式安全带可让使用者在出现意外时不至于头下脚上。有些拓展项目比如“空中单杠”，学员
44、在完成时，没有全身式安全带可供使用，必须使用胸式安全带的配合。当你背着巨沉的背包上升或下降时，你也会需要它。28胸式安全带不能单独使用。使用胸式安全带代替全身式安全带的缺点是，冲击力较大时，身体的上半身承受的力过大，有时会造成危险的后果，尤其对于儿童，不能使用胸式安全带。坐式全可调式安全带，穿戴方便，适合拓展训练中的学员使用。现在许多安全带的腰带与腿带都可以调整，腰带采用独特的喇叭口外形设计，可以提供更理想的支撑和舒适性，使动作更加不受限制和自由。全可调安全带腰部调整范围 60 cm 100 cm ，腿部调整范围 45 cm 72 cm，大多都有装备环，重量 300 g 左右。许多经典多用途半
45、可调安全带，腰部为可调单扣，腰部内侧为柔软舒适的 Synchilla 排汗抓绒衬垫，腿圈采用2.5cm 插扣快速连接，可以迅速调节和穿脱。现在有些半身式安全带一般都是有不同型号的，半可调的规格大多分为 XS ，S ，M ，L ，xL ，全可调有些只分为其中的部分型号，一般是 M 、L 号。3. 拓展训练用绳：在拓展训练中，绳索的作用是非常重要的。我们通常运用的绳索有：全程保护学员的上升、通过或跳跃、下降的动力绳，如“空中单杠”用绳；固定在场地器械上的，用于连接上升器，保护学员攀爬时上升或下降的静力绳，如“高空断桥”立柱上连接上升器的用绳；用于双手抓握的不同粗细的麻绳，沿绳攀爬或摆动时使用，29
46、如“飞越急流”的秋千绳；用于结网或活动道具的普通粗尼龙绳，如“盲人方阵”所用的绳；各种细绳，如“风筝飞起来”的放飞线绳， “求生电网”的编织绳等。许多时候绳索的作用只是在出现意外时才能够使用得上，比如在“高空断桥”的项目中，在断桥上时，绳索只是起到意外失手的保护作用，有的时候我们可以假想绳索并不存在。但是要提醒大家的是，无论我们有多大的“把握”，绳索是绝对不可以摘除的，我们不仅不能摘除，而且还要有更加安全的保证，这在下一章还会讲到。保护绳在拓展训练中是最重要的器材装备，上升、下降和跳跃等各项活动都需要保护绳的保护。铁锁、安全带等众多用品也只有和保护绳联系在一起时才能发挥作用。4. 辅助器械：拓
47、展训练中我们还会用到诸如背摔绳、眼罩等辅助器械，这些器械没有统一的规格，有些在市场上可以买到，有些需要自己动手做。本着对学员负责的态度，这些器械要能够让学员感到更舒服、更安全。第三节 拓展训练常见项目简介一、高空常用项目1. 高空断桥（1）项目概述：高空断桥是一个以个人挑战为主的项目，30它属于高空类高心理冲击的项目，整个过程需独立完成。“断桥一小步，人生一大步”浓缩了这个活动的精华。（2）场地器材：空中断桥场地一处 、保险绳、安全带及安全帽。（3）项目意义：克服恐惧，勇往直前，认识自我，战胜自我；自我说服与自我激励，鼓励他人和获取鼓励的重要性；面对困难时的互助精神，培养团队意识；学员的挑战顺序与团队内部组织方法的关系，从群体至团队的培养；认知心态对行动影响，学会缓解心理压力。（4）同类项目升降断桥：对于有较高挑战能力的学员，在安全保护下在两台升降机牵引的平台间寻找机会来回跳跃。多向断桥：在有四角各有一段木板的断桥间来回跳跃，要求上方有固定保护点。2. 空中单杠（1）项目概述：空中单杠是一个以个人挑战为主的项目，它属于高空高难度项目，整个过程需独立完成。机会就在眼前，经过努力纵身一跃抓向它，不管是否抓住都无怨无悔。（2）场地器材：空中跳台、空中单杠场地一处、保护绳、全身安全带等。（3）项目意义：克服恐惧，勇往直前，挑战自我，激发
