1、中央广播电视大学考卷安徽电大 08 春入学指南参考答案 2008-05-02 10:23 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1中国的广播电视大学创建于_1979_年，是由_邓小平_同志倡导并亲自批准成立的。2中国的广播电视大学的高等学历毕业证书为_欧美_（选填“全世界” 、 “亚洲” 、 “欧美” ）各个国家所承认，被称为_国际学历绿卡_。4电大学生学习一门课程，一般要完成以下各个环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加_面授辅导_或_专题讨论_，上网学习，完成_自学文字教材_或_作业实验_，参加期末考试。5电大面授辅导的内容主要是进行学习指导、_解答疑难问题_、组织学生讨论
2、、_提供助学服务_。6. 电大的实践教学环节分为课程实践和 集中实践 两类。7安徽电大开放教育教学模式表述为“四学”模式，分别为 自学 、 导学 、 助学 、 促学 。二、判断题（每小题 2 分，共 20 分，在题前括号内填“Y”或“N” ）1 （ Y ）开放教育的特征之一，是它为每个想学习的人提供了入学的机会。2 （ Y ） 注册电大开放教育本科（专科起点）必须是具有国民教育系列专科以上学历并为相同、相近专业或从事本专业岗位者。注册电大开放教育专科必须具有普通高中、职业高中、技工学校或中专毕业学历。3( Y ) 参加开放教育学习目标是系统地学习选定专业的专门知识，最终获得专业文凭。4 （ N
3、 ） 电大开放教育本科（专科起点）的学分在自入学注册后 3 年内有效。5 （ Y ） 通过自学考试、与电大合作的高等学校取得部分课程的合格成绩者，且课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替换课程的，可以替换现修专业的同名课程的学分。6 （ Y ） 电大开放教育本科、专科的考试实行滚动考试，即没有补考，但每个学期都有再考的机会。7 （ N ） 电大开放教育学生可以不经过入学水平测试注册入学。8( Y ） 对于电大的课程来讲，其教材通常包含两种或两种以上的媒体。9.（ Y ） 试点教学模式中的“自学”指的是在学校提供全方位的支持服务之下的自主学习。10 （ N ） 学习小组的建立旨在消除个别化学
4、习带来了孤独感。三、选择题（每题 2 分，共 20 分）1参加远程开放教育学习需要哪些认识上的转变？（ BCD ）A远程开放教育学习完全是独立的个体学习。B通过新的学习形式，可以提高自己的学习能力。C接受教育不光是学习知识，还要学会学习。D接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。2关于电大学生的学习特点，下列那个说法是错误的（ A ） 。A和普通高校的学生一样学习 B学生以自学为主C学生收听收看广播电视录音录像课，利用网上教学平台进行学习D接受面授辅导3广播电视大学的培养对象是各级各类（D ）型专门人才。A研究 B开拓 C专业 D应用窗体底端4平时作业是（ D ）成绩的重要
5、组成部分。A考试 B总评 C毕业 D形成性考核5下列关于电大考试的说法，不正确的是（ AB ） 。A考试一律以笔试的方式进行 B笔试有开卷和闭卷两种方式C考试时间长度相对固定 D课程考核由形成性考核和期末考试两部分组成6刚连上因特网后，用浏览器浏览网页，那些操作是正确的（ABC ） 。A在浏览器地址栏中输入某个网页的网址B在浏览器里单击“历史”按钮，再选择某个网页C在浏览器里单击“收藏”按钮，再选择某个网址D在浏览器里单击“后退”或“向前”按钮77 “宽进严出”中的宽进指的是（ ABD ） 。A放宽对入学者年龄的限制 B放宽对入学者学历的限制C放宽对入学者名额的限制 D不需要通过统一的入学考试
6、8当你利用多种媒体教学资源学习的时候， （ B ）是帮助你理解和记忆学习内容，提高学习效率的有效方式。A查阅资料 B做自学笔记 C评价定性 D资源整合9安徽广播电视大学基于计算机网络的课程教学辅导主要在（ A ）上进行。A安徽电大在线 B 中央电大在线 C VOD系统 D广域网10开放教育学员应制定个人学习计划，是因为（ BCD ） 。A教学计划中的规定 B学员的学习起点和主客观条件不同C可缓解工学矛盾 D合理安排学习进度可提高学习效果四、实践题(30 分)通过学校组织的入学教育活动，你对现代远程开放教育有何认识，你打算如何进行开放教育模式下的学习？要求：（1）请用 word 工具写一篇短文，
7、字数不限，并作为附件发送到教学班指定邮箱中。（2）在邮件主题中录入相应专业、真实姓名。汉语言文学专业（本科）教学实习工作实施方案为落实 “中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业本科教学计划，保证集中实践环节教学工作的顺利进行，实现培养目标，根据中央电大、安徽电大有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施意见。教学实习为 3 学分，不得免修。教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点” 汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。教学实习须在修完汉语言文学专业 70的主干专业课程之后进行。一、教学实习的目的教学实习是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化
8、生活和教育实践的了解；训练学生观察社会的能力，以及运用汉语言文学知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。二、教学实习的形式师范方向，以教学实习或模拟教学为主,(非师范类学员可以进行社会调查、专访等形式完成社会实践教学环节)。1、教学实习：（1）设计一学期的课程教案（以语文教案为最佳，其它课程均可）（2）一课的教学详细教案（3）教学总结（1）(2）部分字数总和不得少于 2000 字,（3）总结不得少于 800字。2、社会调查：（1）调查方案（2）调查表格（3）调查报告（1） （2）部分字数不记入总字数， （3）调查报告不得少于 2500 字三、教学实习的要求教学实习应根据汉语
9、言文学专业的特点，结合毕业论文的选题，有针对性地进行实习指导，要重视教学实习过程的落实。参加教学实习的学生所填写的教学实习鉴定表，须写明有关参加教学实习时的基本情况，由教学实习活动的组织单位接受单位签署意见。（四）教学实习的时间在第四学期中旬进行，安排四周时间（年月日至月日） 。（五）教学实习的考核1.教学实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于规定字数。教学实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加教学实习、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。2.教学实习的成绩评定标准为：优秀、良好、中等、及格、不及格。初评不及格的学生允许补做 1 次。3.教学实习书面考核材料由指导教师评定成绩，试点电大负责审核并报省校教学处备案。
