1、海提甫卡日孜学校 2016-2017 学年第二学期“5+1”强化双语教育教学计划根据托克逊县教育系统农村小学“5+1”强化双语教育工作的通知， （托教传【2015】261 号）文件的精神，我校决定在校开展双语学习活动，具体活动方案如下：一、 指导思想以科学发展观为指导，全面落实中央新疆工作座谈会，国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 和县委广大会议精神，结合我校实际进一步加强教师双语培训工作，全面提升教师的双语水平。提高少数民族教育质量和国家通用语言文字普及水平，同时做好少数民族语言文字的教学工作，提高各民族群众的交流沟通能力，增进民族团结；满足广大群众期盼接受民汉兼通教
2、育的需要，提供智力和人才支撑。二、组织机构及职责组长：叶刚（校长）副组长：艾米迪古丽（副校长） ，曹江（副校长）成员：马永梅（一年级（1）班班主任）哈利达亚库普（一年级（2）班班主任）晁瑜（二年级（1）班班主任）阿曼古丽亚森（二年级（2）班班主任）柳萍（三年级（1）班班主任）阿丽娅古丽阿木提（三年级（2）班班主任）王雪梅（四年级（1）班班主任）祖木热提卡哈尔（四年级（2）班班主任）薛瑞（五年级（1）班班主任）玛尔江古丽（五年级（2）班班主任）马芳（六年级（1）班班主任）古丽皮亚艾比布（六年级（2）班班主任）二、 学习对象及学习材料我校有 12 个班，总共 321 名学生。学生有维吾尔族、回族和
3、汉族等三个民族。少数民族双语班学生学习内容为用双语讲故事，国语电教片，简笔画（少数民族老师进汉回班，汉回老师进双语班） ，认识维语字母，口语交流，美术剪纸，手工制作，国语歌曲，体育活动。 （少数民族老师进汉回班，汉回老师进双语班） 。三、 集中学习安排：每周六全天，6 课时（每一节 35 分钟）四、学习要求1.我校教职工要充分认识开展“双语”集中学习活动的重要性及现实意义，积极组织学习活动，确保取得实效。2.从口语表达能力，读写能力两方面准确掌握每名学生的双语水平并制定学校的具体学习计划，明确双语教师，有计划的开展“双语”集中学习活动。建立健全考勤，测评，奖励，学习进展情况通报等制度。五、保障措施1、加强组织领导。领导主抓，教务处具体指导、检查教师和学生的学习情况。2、学校主要领导亲自抓，认真安排课程表，每个班安排固定老师，确保按时上课。3、教师参加双语授课情况与教师绩效考核挂钩。4、学习期间严格考核制度，详细登记学习情况。海提甫卡日孜学校2017 年 2 月 15 日海提甫卡日孜学校 2016-2017 学年第二学期“5+1”强化双语教育教学计划实施方案海提甫卡日孜学校2016 年 2 月
