1、1三阶魔方复原比赛活动设计广西河池市金城江区实验小学 五年级组活动内容：三阶魔方复原比赛。活动目标:1.展示学生玩魔方复原的方法与技巧。2.通过魔方复原游戏，锻炼学生的手指灵活性，发展孩子的敏锐空间想象力，达到益智、健身、健脑的目的。3.通过对抗比赛，使学生的注意力集中，坚定意志，获得集体荣誉感，体验成功的乐趣。活动重点：魔方复原的技巧掌握。活动难点：魔方复原的技巧掌握。活动准备：多媒体课件、三阶魔方（学生每人 1 个，老师一个） 。活动过程： 一、谈话导入。上学期期末，学校布置同学们利用假期时间自主学习魔方复原，你们学得怎样？好今天我们就进行三阶魔方复原比赛（课件出示课题：三阶魔方复原比赛）
2、 ，敢挑战吗？ 请看比赛规则二、 进入比赛。（一） 活动一：小组赛。1.了解比赛规则及奖励办法。 （课件出示）2比赛规则：(1)小组内交叉打乱魔方。 （时间 1 分钟）(2)在规定时间内独立复原魔方。 （时间 5 分钟）(3)每复原一面加 10 分。 （各家长统计孩子的成绩，家长代表汇总。 ）奖励办法：(1)按总成绩的高低评出一等奖 3 组，二等奖 5 组。(2)一等奖获得者由家长在“六一”节满足其两个小愿望，二等奖获得者由家长满足其一个小愿望。2.小组内交叉打乱魔方。 （时间 1 分钟）3.全体学生独立复原魔方，完成六面复原的起立示意。 （时间 5 分钟）4.各家长统计孩子的比赛成绩，家长代
3、表填比赛成绩统计表并汇总（附后表 1） ，最后按总成绩的高低评出一等奖 3 组，二等奖 5 组。（二） 活动二：个人赛。1.了解比赛规则及奖励办法。 （课件出示）比赛规则：（1）由小组赛中完成 6 面复原的同学进行个人赛。（2）参赛同学互相打乱魔方。 （时间 1 分钟）（3）哨声一响，学生比赛，家长代表计时。奖励办法：按速度快慢评出一、二、三等奖，并颁发奖状。其中一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖7 名。32.给参赛同学编号，并落实好对应的计时员。3.参赛同学互相打乱魔方并还给对方。 （时间 1 分钟）4. 老师哨声一响，选手比赛，其他同学观摩，完成六面复原的同学举手示意，家长记时并作记录
4、。5.所有选手都完成魔方六面复原后，计时员把孩子所用的时间汇报给家长代表，填入统计表内（附后表 2） ，最后按复原速度的快慢评出一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 7 名，家长代表填写奖状。三、汇报展示：1.请班级的 NO.1 上台展示魔方复原的过程。2.请家长代表上台演示魔方复原的方法与技巧，边讲边演示，其余的学生及家长边听边演练。四、各家长与其孩子互动演练魔方复原。五、教师小结：今天我们玩的魔方复原游戏，它利用到数学上的什么知识进行的？那么玩魔方游戏对我们有什么好处呢？（课件出示）六、教师公布获奖名单，家长代表颁发奖状。魔方复原步骤：第一步：拼好第一面十字。 第二步：拼好第一面白色加侧面 T 字型。4第三步：拼好前两层。 第四步：拼好顶层十字。第五步：调整顶层角色块朝向。 第六步：调整顶层角色块顺序。第七步：调整顶层棱色块顺序（大功告成） 。5魔方复原比赛成绩统计表（小组赛）组名 表 1提示：基础分为 30 分，每完成一步加 10 分。姓名 完成步数 成绩总计6三阶魔方复原比赛成绩统计表（小组赛）组名 表 1提示：基础分为 30 分，每完成一步加 10 分。三阶魔方复原比赛姓名 完成步数 成绩总计7成绩统计表（个人赛）表 2姓名 复原六面所用的时间奖励等级
