1、中班主题活动：弯弯绕绕一、主题生成背景现实世界中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们眼前，弯绕就是富有变化的形态：香蕉、月牙、笑脸上的弯眉和翘嘴、毛线团、大大卷、妈妈的烫发、小小的弹簧这些都告诉我们：弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的可以创造。这种形态不仅体现了物体的美感，也在很大程度上提高了物体的使用性。从这一角度选择若干能与幼儿产生互动的对象，不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。二、主题展开设想1、文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题活动引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，可让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型
2、、作用和乐趣，然后，用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。三、主题目标项 目 预设目标 反思调整主题总目标1、学会观察、发现、了解生活中的一些弯绕物品，感知其弯绕的物体形态美，理解弯绕的物品有着它独特的作用，具有较强的实用性。 2、学习尝试用绘画、肢体动作等不同的方式，表现弯绕物品形态，感受弯曲形状的丰富多样性。修改第一点：对弯曲的物体产生兴趣，学会观察、发现、了解生活中的一些弯绕物品，认识事物弯曲的必要性。增加第三点：掌握缠绕、整理缠绕物品的一些生活技能。健康1、学习沿曲线走、爬、钻，发展敏捷、灵活的行动能力。2、运用关节弯曲肢体，进行造型，体验身体造型的乐趣。修改第二点：了解身体
3、关节的重要性。增加尝试合作玩绳，锻炼跳、钻、跨等基本技能。语言1、通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物，尝试将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。 。2、理解故事内容，用对比的方法了解弯、直的不同作用。用描述性的语言说明不同的弯。能比较具体、清晰地描述、评价各种造型。社会1、对弯曲的物体产生兴趣。2、能两两合作，协同游戏。3、掌握整理、缠绕的方法。掌握假设和对比的方式来认知某些事物的弯。科学1、获得有关空间的形状的经验，初步感受弯曲形状的丰富多样性。2、认识事物弯曲的必要性。3、探索弹簧的特点与作用，感知弹簧的形状及其特点的关系。尝试用多种方法进行测量，感知距离的远近，并验证结果根据缠绕的
4、圈数判断线段的长短领域目标艺术1、在音乐旋律的引发下，唤起内心的视觉图形想象，以富有旋律感的波形曲线和肢体动作表达音乐感受。2、学唱和演奏小小的船 ，随着音乐旋律和歌词，展开关于月亮船的积极想象，并能将内心的感受和想象表现出来。3、辨别不同的弯，用绘画的形式表现各种各样的弯。4、和同伴一起将画页装订成册。利用各种材料进行弯曲造型，大胆进行创造性的造型活动。尝试画圈，并学习在圈上借形想象，体验用圈圈创造绘画的乐趣。四、主题实施途径（一）环境创设1、主题环境创设、布置“弯绕植物”专栏，供幼儿展示记录、照片，以利于幼儿相互交流。、开辟“弯弯绕绕天地” ，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随主题的进行
5、，不断地丰富相关物品。、设置“圈圈画廊” ，展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。2、区角材料投放、美工区提供各类绘画、装订工具，继续制作弯弯写真集 。提供彩泥以及泥工工具，幼儿制作各种造型的曲里拐弯蛇。用橡皮泥塑造各种弯曲的东西。用较厚的卡纸制作“动物跷跷板” 。提供长短、粗细、颜色不同的电线，让幼儿做平面或立体的造型。投放能够表现弯绕特征的结构玩具，供幼儿拆拼各种物体。提供一张脸部轮廓图，用弯曲的线条、形状添画五官、头发、围巾等。、语言区提供弯的物体图片，幼儿仿编诗歌，进行对歌游戏。阅读谁的客人多 。提供曲里拐弯蛇 、 弯弯的路、直直的路故事磁带。益智区提供会活动的关节娃娃，让幼儿了解关节
6、的弯曲运动。提供大小不同的弹簧，引导幼儿观察弹簧的盘绕状态与其特点的关系。提供各种弹簧玩具，让幼儿感知弹簧的不同作用。提供迷宫游戏，幼儿练习绕行的动作。提供一辆玩具车、两座不同的自制小山、两张不同的自制平面地图，应道幼儿玩“弯弯的路、直直的路”游戏，比一比：谁先到山顶，谁先到幼儿园。生活区在弯曲的电线上穿木珠，感受木珠弯曲的轨迹。提供毛线、绳子等材料，幼儿练习绕的动作。提供散乱的毛线，幼儿整理。提供长发娃娃，幼儿帮娃娃卷发使用幼儿用书有用的弹簧 ，看看这些有弹簧的物品。（二）集体教学活动序 活动内容 重点领 活动目标号 域1什么东西弯又弯语言 3、通过富有韵律感的问答，联想弯曲的事物。4、尝试
7、将“弯”的物体编入问答歌，体验创编的乐趣。2 弯弯绕绕的朋友 科学 1、 寻找弯曲形状的物体。2、 对弯曲的物体产生兴趣。3 彩色线圈科学1、在圆柱体上绕线。2、根据缠绕的圈数判断线段的长短。4台风（一） 艺术1、倾听乐曲，模仿大自然音效。2、听辨 AB 段，并会用肢体节奏和语词念白。5台风（二） 艺术1、倾听乐曲，模仿大自然音效。2、听辨 AB 段，并会用肢体节奏和语词念白。6扭扭绳 健康1、利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。2、尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。7 弯弯乐园语言1、辨别不同的弯，画出各种各样的弯。2、用描述性的语言说明不同的弯。8长长的面条语言 1、聆听故事，感知
8、柔软物体发生的弯曲、盘绕、伸直等变化。2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。9 植物的弯曲运动科学1、寻找弯曲形状的物体。2、对弯曲的物体产生兴趣。10小小的船艺术 1、随着音乐旋律和歌词，展开关于月亮船的积极想象。2、学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。11弯弯的路、直直的路语言1、理解故事内容，懂得弯路、直路各有各的用处。2、初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷作用。12 纸箱弯弯绕健康3、学习沿曲线走、爬、钻。4、发展敏捷、灵活的行动能力。13植物的弯曲运动 科学1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识几种攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。14
9、自由自在的电线艺术美术1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。2、能比较具体、清晰地描述、评价各种造型。15 雨中的花伞（一） 艺术 1、 倾听乐曲，听辨高低音。2、 和同伴一起愉快地跳小花伞。16 雨中的花伞（二） 艺术 1、倾听乐曲，听辨高低音。2、和同伴一起愉快地跳小花伞。17 绕绕卷卷 科学社会1、整理、缠绕卷筒纸。2、感知卷筒纸的特性，思考缠绕的方法。18 有用的弹簧 科学 1、 探索弹簧的特点及作用。2、 感知弹簧的盘绕形状及其特点的关系。19卷心菜里的故事美术 1、 大胆表现卷心菜的终部面形态。2、 想象小虫钻进包心菜的情节，表现具有童话意味的有趣画面。（三）自主学习活动1、与主题融
10、合的区角活动内容关节娃娃 弹簧、弹簧玩具 迷宫游戏 木珠弯曲 弯弯的路、直直的路 绕毛线 复述故事 曲里拐弯 对歌游戏 卷发 弯弯写真集 动物跷跷板弯曲造型2、日常生活中的渗透内容（1） 、引导幼儿在散步、参观、看电视等活动中，关注、寻找身边弯曲盘绕的事物和现象。（2） 、引导幼儿查找图书中有关蛇及其他弯曲运动的物体。（3） 、体育游戏：踩蛇绳、画曲线跑；音乐游戏：快乐的小鸟；学跳彩带舞；猜拳行进游戏；语言问答游戏：你问我答。（4） 、使用幼儿用书，完成扭扭绳 、 弯弯写真集 。（5） 、利用地面上幼儿设计的“弯弯乐园” ，练习沿弯线走。（四）家园共育1、与孩子共同搜集有关蛇的资料，帮助孩子了
11、解蛇身体弯曲的特征。2、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。3、亲子游戏：我也会弯，家长和孩子一起想象、体验身体弯曲的不同造型。4、吸引孩子参与缠绕毛线的活动。5、和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。五、主题反思（一）主题价值与特色本主题活动内容贴近幼儿生活，既能在生活中寻找，又能涉及动物、植物。既能促进幼儿生活经验、生活技能的提高，又能丰富幼儿未知的科学知识，如：弯曲的作用，弹簧的知识等等，很适合幼儿学习。并且，活动中，幼儿积极参与，操作与想象相结合，科学性与知识性较为明显。总之，在主题活动中，我们和孩子一起在弯弯乐
12、园里共同学习、共同探索、共同研究，在这个乐园中一起用敏锐的心灵去体验，用灵巧的双手去创造。在动手动脑的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，在弯绕世界里进行学习，获得成长。（二）改进设想 本主题的学习内容科学性知识较强，如：弹簧、人体关节等等，有很多作为老师也是不太清楚的，因此主题活动那个开展前，我们引导幼儿和家长一起做了一些调查、准备工作。虽然有了一定的基础，但是，弯弯绕绕的内容实在是太丰富了，我们感受、学习的还是太少。我觉得，除了教材上所涉及到的内容外，我们还可以寻找到更多的内容，主题活动还可以做细做精，进一步延伸、拓展。此外，本主题的主题墙创设欠丰富、欠新颖。六、典型教学活动设计举例活动内容：圈圈画目标：尝试画圈，并学习在在圈上借形想象。体验用圈圈创造绘画的乐趣。准备：范画用纸、画纸、笔幼儿美术用书、彩色笔过程：（一） 、神奇的圈圈1、我的圈圈真奇妙，要它变形就变形。2、教师出示自己范画的圈圈，让幼儿看清，然后请幼儿闭上眼睛，教师迅速添画数笔，再请幼儿睁开眼睛看看圈圈变成了什么。3、幼儿联想、猜测。（二） 、你的圈圈怎样变。1、请幼儿作画，展示自己画的各种圈形的事物。2、鼓励幼儿利用幼儿美术用书，进一步在圈圈上借形想象画，教师巡视指导。3、谁能猜猜我画的是什么？4、展示作品，分享交流，介绍各自的设计意图。
