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2018年天津市八年级生物上册5.1.7哺乳动物导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

上传人:无敌 文档编号:58492 上传时间:2018-03-08 格式:DOC 页数:3 大小:892KB
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资源描述

1、 哺乳动 物 1、 教学目标 概述哺 乳动 物的 主要 特征 。 2、 举例说 明哺 乳动 物与 人类 生活的 关系 。 3、 辩证地 认识 哺乳 动物 和人 类生活 的关 系。 重 点 1、哺 乳动 物的 主要 特征 。 2 、哺 乳动 物与 人类 生活 的 关系。 难 点 辩证地 认识 哺乳 动物 和人 类生活 的关 系。 教学准备 视频, 多媒 体课 件。 备课内 容 导入 你认识 这些 动物 吗? 出示 “野 马 、 猕 猴、 鼹鼠 、 象 、 鲸、 蝙蝠 ” 等动 物 的图片 , 它们 与前 面学 过 的动物 类群 一样吗 ?引 入本 节课 题。 自主学习 一、阅 读教 材, 回答

2、下列 问题: 1、哺 乳动 物的 体表 有什 么 ?有什 么作 用? 2、哺 乳动 物的 生 殖 方式 是 什么? 为什么 胎生 、哺 乳提 高了 哺乳动 物后 代的 成活 率? 二、阅 读教 材 第38 页, 思 考哺乳 动物 与人 类生 活的 关系 有哪些 ? 个案补充 合 作探究 一、交 流上 述问 题。 二、比 较兔 、狼 的牙 齿, 讨论下 列问 题: 1、兔 和狼 的牙 齿有 什么 共 同特点 ? 2、兔 和狼 的牙 齿有 什么 不 同?这 与它 们的 生活 习性 有什么 关系 ? 3 、牙 齿的 分化 对摄 食和 消 化有什 么意 义? 个案补充 总结提升 归纳总 结: 哺乳 动

3、物 的主 要特征 。 下面是 兔和 狼的 牙齿 分化 示意图 ,据 图回 答: (1) 填写 图中 各标 号的 名 称: ; ; 。 (2 ) 图表 示的 是肉 食性 动物的 牙齿 。 简要 说明 你判 断的依 据 。 (3)_ 是兔 的牙 齿,_ 是 狼的 牙齿. 人 类的 牙 齿有几 种齿 型? 。 (4) 兔和 狼的 牙齿 分化 不 完全相 同, 产生 这种 差异 的主要 原因 是_ 当堂达标 1.兔、 牛、 羊是 食草 动物 ,下列 与它 们食 草习 性相 适应的 特点 ( ) 门齿 像凿 子 犬 齿锐 利 臼齿 宽阔 消化 道长 消 化道 短 盲 肠发达 A. B. C. D. 2.

4、 生活 在海 洋中 的 灰鲸以 胎生的 方式 生育 小灰 鲸, 用乳汁 哺育 小灰 鲸, 灰鲸 属于( ) A. 变温 动物 B. 特 殊 的鱼 C. 陆生 动物 D. 哺乳 动物 3. 下列 动物 中, 体温 均不 恒定的 一组 是( ) 南极 磷虾 野骆 驼 褐 马鸡 墨斑蛙 华南 虎 孔雀 雉鸟 壁虎 长 臂猿 扬 子鳄 蝾螈 A. B. C. D. 4. 在马 牛羊 的口 腔里 找不 到下列 哪种 结构 ( ) A. 犬齿 B. 舌头 C.臼齿 D. 门齿 5. 据报 道, 进 入 20 世 纪后 , 几乎每 年至 少有 一种 鸟 类或哺 乳动 物从 地球 上消 失, 造成 野生 动物

5、濒 危和 灭绝 的主 要原 因是( ) A. 干 旱 少 雨 饮 水 缺 乏 B. 天 敌 过 多 大 量 被 捕 食 C. 食 物 不 足 D. 生 存 环 境 的 改 变 和 破 坏 6. 兔能 迅速 对外 界环 境变 化做出 反应 ,主 要原 因是 ( ) A. 具有 发达 的大 脑、 神经 及四肢 B. 视觉 敏感 C.具有较 大 的 耳朵 D. 嗅觉 灵敏 7. 蝙蝠 与家 鸽都 适于 飞行 ,但蝙 蝠是 哺乳 类而 不是 鸟类, 它特 有的 特征 是( ) A. 双重 呼吸 B. 体 温恒定 C. 心 脏四 腔 D. 胎生 哺乳 8 哺乳 动物 特有 的特 征是 ( ) A 心 脏

6、四 腔 B 体温 恒定 C 胎生 、哺 乳 D用 肺呼 吸 9 下列 关于 哺乳 动物 的说 法,错 误的 是( ) A 主 要特 征包 括胎 生和 哺 乳 等 B 是动 物界 最高 等的类 群 C 有 些可 以生 活在 水中 D 哺乳 动物 适应 环境 的能力 很强 ,能 适应 任何 环境 10 、生 物物 种多 样性 面临 着严重 的威 胁 下列 珍稀 动物中 ,胎 生哺 乳的 物种 是( ) A扬 子鳄 B 大熊 猫 C 白鹇 D 中 华鲟 个案补充 板书设计 第七节 哺 乳动 物 体 表被 毛 哺乳动 物的 主要 特征 胎生, 哺乳 牙齿有 门齿 、犬 齿和 臼齿 的分化 反思 本节课向学生展示不 同形 态不同环境中的哺乳 动物 ,引导学生探究哺乳 动物 的主要特征是什么, 先观 察哺乳动物的体表, 接着 探究 哺乳动物的生殖 方式 , 在学生观看 视频的基础 上, 引导 学生 分析比较与鸟类生殖 方式 的不同, 使学生认识 到胎 生哺乳提高了 后代的成活率。 最后 引导 学生观察狼、 兔牙齿 的不 同, 之所以有这样的 不同 是与它们的食 性相适应的。 归纳哺 乳动 物与人类的关系时, 使学 生认识到鼠害成灾的 原因 并用辩证地眼 光看待鼠类。

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