1、树立法治理念维护法律权威,2014070610+2014070610+2014070610+2014070610+2014070610+2014070610+2014070610+,前言,在当今中国，法治已成为党和政府治国理政的基本方式，在国家治理和社会管理中发挥重大作用。大学生不仅要学习法律知识，增强法律意识，还要树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，成为具有良好法律素质的社会主义事业建设者和接班人。,2018/4/13,3,Contents,目录,第一章：树立社会主义法治理念,2018/4/13,5,社会主义法治理念的重要意义,1,1、有利于促进正确法治观 念的形成,2018/4/13
2、,7,大学生不仅要掌握具体的法律知识，更要树立正确的法治观念。在高校进行社会主义法治理念教育，首要目标和任务就是要帮助大学生在掌握法律知识的基础上，树立正确的法治理念。,怎样实行社会主义法治,什么是社会主义法治,为什么实行社会主义法治,01,02,03,社会主义法治,2、有利于理解法律的内在精神,2018/4/13,9,一个国家数量众多的法律之所以能够构成一个内部协调的法律体系，就在于这些法律遵循或体现着共同的法律理念、精神最准确深刻的诠释。社会主义法治理念中的“依法治国”理念概括出了中国特色社会主义法律体系的核心要义，“公平正义”概括出了中国特色社会主义法律体系的价值追求。构成中国特色社会主
3、义法律体系的法律都从不同的方面追求和体现着依法治国、公平正义等理念。,3、有利于养成依法办事的行为习惯,2018/4/13,11,首先，大学生在树立社会主义法治理念的过程中，会进一步增强法治观念，形成依法办事的意识。依法办事的意识越强烈，越有利于养成依法办事的行为习惯。,其次，社会主义法治理念本身具有很强的行为指引功能，有助于大学生依法参与公共生活、实施法律行为。,如何养成严格依法办事的习惯,2018/4/13,12,社会主义法治理念的基本内容,2,2018/4/13,13,（1）内涵：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事
4、业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 （2）基本要求：科学立法 严格执法 公正司法 全民守法,社会主义法治理念,社会主义法治理念由依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、 党的领导五个方面的主要内容构成,2018/4/13,15,01,科学立法,03,公正司法,全民守法,1.依法治国：社会主义法治的核心内容,01,科学立法,02,严格执法,04,公正司法,全民守法,严格执法,01,科学立法,03,公正司法,全民守法,1.依法治国：社会主义法治的核心内容,01,科学立法,
5、02,严格执法,04,公正司法,全民守法,严格执法,01,科学立法,02,严格执法,2018/4/13,16,以人为本,Part1,尊重和保障人权,Part2,文明执法,Part3,2.执法为民：社会主义法治的本质要求,2018/4/13,17,坚持立法公正和执法公正并重,01,坚持实体公正和程序公正并重,02,公平正义：社会主义法治建设的根本价值追求,2018/4/13,18,4.服务大局：社会主义法治的重要使命,服务大局是社会主义法治的重要使命，是由建设中国特色社会主义的根本任务所决定的。建设中国特色社会主义的根本任务，是解放和发展生产力，使全体人民摆脱贫穷落后，最终走上小康和共同富裕。,
6、这也是广大人民群众的根本利益和共同愿望，是社会主义初级阶段最大的大局。我国社会主义法治的重要使命，就是要保障和服务中国特色社会主义这个大局。,2018/4/13,19,5.党的领导：我国宪法确定的基本准则,党领导人民制定法律，党也要领导人民执行法律，同时党也要在宪法和法律范围内活动。党对社会主义法治的领导主要是思想领导、政治领导和组织领导。党的政治领导主要是对社会主义法治建设的路线、方针、政策的领导。,2018/4/13,20,自觉树立社会主义法治理念,3,社会主义法治理念,社会主义法治理念五个方面是相辅相成、不可分割的整体，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，体现了党的事业至上
7、、人民利益至上、宪法法律至上。,2018/4/13,22,社会主义法治理念与中国传统法律思想,1,社会主义法治理念与资本主义法治思想,2,党的领导与依法治国,3,服务大局与依法治国,4,四个关系,2018/4/13,23,1、社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系,1）中国是一个有着几千年法律发展史的文明古国，产生过独具特色而又博大精深的法律思想。中国传统法律思想既是社会主义法治理念产生的文化背景和 历史土壤，又为社会主义法治理念提供了思想元素和文化资源。2）封建人治思想的基本特点是主张君权神授、君主专制、 权大于法、义务本位、严刑峻罚。我们在继承中国传统法律思想精华的同时， 必须坚决反对和
8、摒弃封建人治思想。,2018/4/13,24,2、社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系,资本主义法治思想起源于古希腊古罗马的法治理论，发端于资产阶级启 蒙运动，形成于资产阶级革命的过程中，经历了数百年的历史发展，已具有 较完整的理论体系。,在借鉴资本主义法治思想的某些合理因素的同时，要清醒地认清社会主义法治理念与资本主义法治思想的根本区别，认清资本主义法治思想的实质，有力抵御其中错误思想观点的侵蚀。,2018/4/13,25,3、党的领导与依法治国的关系,党的领导与依法治国是有机统一的关系。一方面，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，坚持党的领导是社会主义法治的根本保证;另一方面，依法
9、执政是党执政的基本方式，党领导人民制定宪法和法律，又必须自觉遵守宪法和法律，带头维护宪法和法律的权威。,2018/4/13,26,4、服务大局与依法治国的关系,服务大局与依法治国是统一的。一方面，依法履行职责的根本目的是保障和服务大局，不能不顾大局去发 挥职能，割裂法治建设与改革发展、与党和国家大局的关系，脱离目标方向孤立地看待、推进法治工作;另一方面，服务大局的重要手段和前提是依法正确履行职责，不能违反法律规定去服务大局，脱离法定职权职能乱作为，滥用权力，影响妨碍大局。,第二章：培养社会主义法治思维方式,社会主义法治国家建设的进程能否顺利推进，在一定程度上要看社会主义法治思维能否深入人心。我
10、国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，而且包括努力培养公民的法制思维方式。大学生要准确把握法治思维的基本含义和特征，正确理解法治建设的基本关系，逐步培养法治思维方式，形成运用法治思维分析和解决问题的能力。,2018/4/13,29,法治思维方式的基本含义和特征,1,2018/4/13,30,正当程序,人权保障,权力制约,法律至上,01,02,03,04,四个基本要素,2018/4/13,31,法治思维方式,法治思维方式与人治思维方式有着根本的区别。法治思维方式是一种逻辑的，理性的思维方式，而人治思维方式判断，分析和处理问题的基点是个体的人或少数人的感性，具有任意性和个体性或具体性。,
11、法治思维方式是指：人们按照法治的理念、原则、和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。,2018/4/13,32,1、法律至上,法治思维不仅认为法律史治国理政的手段和工具，更强调法律是治国理政的最高准则，治国理政必须奉守法律至上原则。法律的至上性，具体表现为法律的普遍适用性，优先适用性和不可违抗性。法律的普遍适应性，是指法律在本国主权范围内对所有人具有普遍的约束力。所有国家机关，社会组织和公民个人都必须遵守法律，依法享有和行使法定职权与权力，承担和履行法定职责与义务。,2018/4/13,33,2、权力制约,国家权力是人民所赋予的，应为人民而行使，因此权力运行必须受到有效制约和监督。权力制约原
12、则可以概括为职权由法定，有权必有责，用权受监督，违法要追究四项要求。职权由法定，是指国家机关的职权必须来自法律明确的授予。国家机关必须严格依照法律规定的权限范围行使职权，而不得行使法律未授予的权利。,2018/4/13,34,3、人权保障,人权是作为人所享有或应当享有的权利。法律的重要使命就是充分尊重和保障人权，不得以任何借口侵犯人权。人权的法律保障包括宪法保障，立法保障，行政保护和司法救济。宪法保障是人权保障的前提和基础。宪法是一个国家的根本大法，具有最高的法律效力。,2018/4/13,35,4、正当程序,人们应当通过正当程序追求实体公正的结果。只有按照正常程序处理问题，处理结果才具有公信
13、力和权威性。违反正当程序处理问题，往往会导致实体不公正的处理结果。,正当程序具有中立性，参与性，公开性，时限性等基本特征。中立性是正当程序的底线标准。程序的中立性，是指程序的制度设计和运行应平等地对待双方当事人。,2018/4/13,36,正确理解法治思维方式,2,2018/4/13,37,法治思维方式,法治思维方式,法治思维方式,05,04,03,01,02,2018/4/13,38,1、民主与法治的关系,民主是指实行按照多数人的意志进行决定的社会活动机制。社会主义民主和法治是社会主义的重要特征，同属于社会主义政治文明范畴。人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心
14、。发展社会主义民主、健全社会主义法制建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。,民主是指实行按照多数人的意志进行决定的社会活动机制。社会主义民主和法治是社会主义的重要特征，同属于社会主义政治文明范畴。人民民主是社会主义的生命，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。发展社会主义民主、健全社会主义法制建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义建设事业的重要组成部分。,2018/4/13,39,2、权利与权力的关系,权力来源于权利,权力服务于权利,权力应当以权利为界限,权力必须受到权利的制约,01,02,03,04,2018/4/13,40,2,3,功能上的互补关系,关系概
15、括,3、权利和义务的关系,1,结构上的相关关系,总量上的等值关系,2018/4/13,41,4、自由与平等的关系,保障公民的自由与平等是我国宪法和法律的基本价值取向。但是，自由与平等之间既存在相容和一致的方面，也存在对立和冲突的方面。树立正确的自由和平等观念，协调自由与平等的关系，是法治思维的内在要求。,每个公民既善于行使和运用宪法，法律所赋予的自由权，充分表达和实现个人的意愿与追求：又要严格依照宪法、法律所规定的各种制度和程序行使自由权，不得超越法定的范围和界限。,2018/4/13,42,实体法和程序法的关系,实体公正和程序公正的关系,Part1,Part2,5、实体与程序的关系,2018
16、/4/13,43,培养法律思维方式的途径,3,2018/4/13,44,学习法律知识,01,掌握法律方法,02,参与法律实践,03,三种途径,2018/4/13,45,1、学习法律知识,学习和掌握基本的法律知识，是培养法治思维方式的前提。一个对法律知识一无所知的人，不可能形成法治思维方式。只有既了解法律、法规在某个问题上的具体规定，又了解法律的原理、原则，才能更好地领会法律精神，养成法治思维。除了从书本上获取法律知识外，大学生还可以通过收听收看法制广播电视节目、阅读法律类报纸杂志等途径学习法律知识。,2018/4/13,46,2、掌握法律方法,法律方法是人们按照法治的要求思考、分析和解决法律问
17、题的方法。法律方法是法治思维的基本要素，法治思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法治思维方式，必须掌握法律方法。法律工作者使用的法律方法相当复杂，有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。每一种基本方法又包括一系列的具体方法。,2018/4/13,47,维护法律权威的意义,1,1,2018/4/13,48,02,03,04,02,3、参与法律实践,01,02,第三章：维护社会主义法律权威,社会主义法律,社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严这是建设社会主义法治国家的前提条件包括大学生在内的每个公民都有义务和责任树立并维护社会法
18、律的权威,2018/4/13,51,当国家的最高权威是领导者个人时，政治的稳定、国家的兴衰就将寄托于领导者个人身上。随着领导者的更迭，国家的政局就有可能大起大落，政策与法律也会频繁变动。,在当代中国,而当国家的最高权威是法律时，由于法律是一种超越于任何个人之上的普遍性规则，并且具有稳定性和连续性，尽管领导者会变动和更迭，但政治统治与社会秩序仍将会保持相当稳定性和持续性。,2018/4/13,52,保障法律的至上地位,2,2018/4/13,53,01,02,03,04,是社会主义法治理念和法治思维的核心要求,是建设社会主义民主政治和法治国家的前提条件,对于实现国家的长治久安具有非常重要的意义,
19、是国家稳定的坚实基础。,保障法律的至上地位，是执政党和国家机关的神圣使命。对于执政党和国家机关而言，不仅要严格遵守法律的规定，更要带头维护法律的权威，切实保障法律的至上地位。,2018/4/13,55,推进依法执政,1,提高立法质量,2,严格规范公正执法,3,提升司法公信力,4,深入开展法制宣传教育,5,2018/4/13,56,1、推进依法执政,要改进党的领导方式和执政方式，坚持依法治国基本方略和依法执政基本方式，善于使党组织推荐的人选成为国家政权机关的领导人员，善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导，支持国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关依照宪法和法律独立负责、协调一致地开展
20、工作。,2018/4/13,57,2、提高立法质量,法律权威的树立，不仅依靠保障法律实施的国家强制力，更取决于法律本身的合理性。中国特色社会主义法律体系虽然已经形成，但完善立法的任务人仍然很重，立法质量有待进一步提高。,特别是要探索公众有序参与立法活动的途径和形式，建立健全公众意见表达机制和采纳公众意见的反馈机制，使立法更加充分地体现广大人民群众的意愿，不断提高立法的科学性。,2018/4/13,58,3、严格规范公正执法,法律的权威不仅取决于法律的内容是否科学、公正、合理，也取决于法律能否得到严格、规范、公正的实施。在我国，行政机关是实施法律的重要主体，负有严格贯彻实施法律的职责。各级行政机
21、关要自觉在法律范围内活动，严格依照法定权限和程序行使权力、履行职责。继续推进行政法体制改革，合理界定执法权限，明确执法责任，推进综合执法，减少执法层级，提高基层执法能力，切实解决多头执法、多层执法和不执法、乱执法问题。,2018/4/13,59,4、提升司法公信力,司法是保障法律权威的重要机构。司法机关是否有权威和公信力，直接影响到法律是否有权威。要重点解决影响司法公正和制约司法能力的深层次矛盾和问题，加快建设公正高效权威的中国特色社会主义司法制度。继续优化司法职权配置，努力形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的审判权和检察权运行机制。,2018/4/13,60,5、深入开展法制宣传教育
22、,维护法律权威，必须深入开展法制宣传教育，增强全社会学法尊法守法用法意识。要在全社会加强法律宣传教育，提高全体人民的法律意识，弘扬社会主义法律精神，使广大人民群众认识到法律不仅是全体公民必须遵循的行为规范，而且是保障公民权利的法律武器。要加强对各级领导干部和国家机关工作人员的法律教育，树立忠于法律、遵守法律、维护法律的自觉意识。,2018/4/13,61,努力成为法律权威的坚定维护者,3,2018/4/13,62,树立法律信仰,1,引导他人尊重法律权威,2,敢于同各种违法犯罪行为作斗争,3,三个方面,成为法律权威的坚定维护者,树立法律信仰,1,引导他人尊重法律权威,2,敢于同各种违法犯罪行为作
23、斗争,3,三个方面,成为法律权威的坚定维护者,2018/4/13,63,1、树立法律信仰,。一个人只有从内心深处真正认同、信仰法律的正义性和权威性，才会形成对法律的信仰，进而自觉维护法律权威。大学生应当通过认真学习法律知识，深入理解法律在国家生活和社会生活中的重要作用，真正认同、信任我国法律的正义性和权威性，从而树立起对我国法律的坚定信仰。,2018/4/13,64,2、引导他人尊重法律权威,大学生在自己学习与掌握法律知识的同时，还要向他人宣传法律，帮助和引导他人尊重法律权威。特别是要宣传社会主义法治理念，帮助人们彻底根除“权大于法”等封建人治思想，宣传我国法律的优越性与合理性，使人们了解、认
24、同和信仰我国的法律制度，从而推动全社会形式尊重和维护法律权威的良好风尚。,2018/4/13,65,3、敢于同违法犯罪行为作斗争,违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏，也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有强烈的守法意识，自觉遵守国家法律，也要有强烈的社会责任感，增强护法意识，要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律的权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的，既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生，也包括事中和事后制止、申诉、检举、揭发违法犯罪行为。,法治与人治、法制 、德治有什么区别,1,法治与人治的区别:两者基础不同。人治建立在个人专断与独裁基础上，而法治是建立在民主的基础之上。
25、两者特点不同。人治呈现出随意性、多变性的弊端，造成社会的不稳定。而法治具有统一性、稳定性、权威性的特点，以国家强制力为后盾，能有效地制裁违法行为，保证社会的稳定和有序发展。二者体现的原则不同。人治体现不平等的原则，而法治体现平等的原则。,以德治国”，是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期提出的重要治国方略，道德的实施不是依靠强制性手段，而是通过道德教育的手段，以其说服力和劝导力来影响和提高社会成员的道德觉悟，使人们自觉地遵守这些行为规范。,“法制”是法律制度的简称，“法治”是主张严格依照法律治理国家的原则；是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方
26、法。简而言之，法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面；法治是一种社会意识前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。,如何正确理解社会主义法治理念,2,依法治国执法为民公平正义服务大局党的领导,法治思维的基本特征是什么,3,法律至上权利制约人权保障正当程序,联系实际谈谈如何维护法律权威,4,1、首先自己先遵纪守法。2、学习法律知识，并在自学之余多参加普法宣传，让更多的人了解法律、遵守法律。3、自己、家人或者朋友的合法权益受到侵害时，尽量劝说寻求法律的帮助，通过法律途径解决。4、对违法犯罪行为积极举报，或用于作证，配合公检法机关惩治违法犯罪活动。,2018/4/13,72,谢谢,71461班328宿舍全体成员感谢老师授课,
