1、上兴高中 20182019 学年度第一学期第一次诊断性测试高一年级语文试卷（2018.10）一、选择题【共 18 分】1. 下列词语加点字注音全部正确的一项是【 】A. 百舸【g】 遒劲【qijn】 给以【gi】 峥嵘岁月【zhngrng】B. 绿荫【yn】 慰藉【j】 流岚【ln】 茕茕孑立【ji】C. 木直中绳【zhng】 参省【xng】 舆论【y】 锲而不舍【qi】D. 句读【du】 谄谀【y】 戕害【qing】 熠熠闪光【y】2. 下列词语没有错别字的一项是【 】A. 寥廓 雾霭 不名一文 鹬蚌相争，鱼翁得利B. 愁怅 永决 博闻强志 百尺竿头，更进一步C. 悬涯 凌霄花 闻过饰非 前
2、事不忘，后世之师D. 遮蔽 竞自由 莫衷一是 如临深渊，如履薄冰 3. 下列句子中成语使用错误的一项是【 】A. 2016 年 9 月 2 日，美国休斯顿发生了一起枪击事件，无独有偶，巴尔的摩市又发生枪击事件，连续的枪击事件再次引发民众的“控枪”热议。B. 20 年后回到故乡，看到故乡如今是高楼遍地，街市热闹；以往这里是一个罕有人知的不毛之地。故乡的面貌真是沧海桑田啊！C. 走完张家界海拔高达 1400 米的玻璃栈道，年过六旬的老张心有余悸地说：“如履薄冰，实在是吓人！”D. 对于小明的粗心的问题，张老师不止一次的提醒他，然而小明总是不以为意，依旧我行我素，导致最后的高考就差了几分。4. 下列
3、各句中，没有语病的一句是【 】A. 郭德纲说传统相声确实实力非凡，他那嘴皮子功夫放在综艺节目的主持上也不逊色于专业主持，时不时的一句俏皮话逗得现场观众忍俊不禁地大笑。B. 3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头开展学雷锋活动，这次活动提出了“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”。C. 距今 1500 多年的北魏陶俑，不仅真实传递了我国古代北方民族社会生活的丰富信息，同时也为我国研究古代先民审美情趣和习俗的变迁提供了第一手直观资料。D. 这家工厂虽然规模不大，但它的产品曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，远销全国各地和东南亚地区。5、 下面一组句子组成一
4、段文字，衔接最恰当的一组是 【 】民国那股气，不是民国才有。民国文人影响大，对中国白话文所倡导的文气的形成有特殊贡献。乱党烈士多、学者文士多，所以民国文章中不乏舍我其谁与敢做敢当的精神。宣统退位了，清朝上溯整个古代的那种饱满的士子气没有断顺。他们接通民国，接通五四，接通一代代中国文脉的元气。一个庞大古国的转型，民气积郁得格外强旺。A. B. C. D.6、下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是【 】A老师语重心长地对同学们说：“ 一定要好好珍惜这次机会， 机不可失，时不再来呀！”B在各级领导的关怀帮助下，他戴上了“五一劳动奖章” ，正所谓 “沧海横流，方显英雄本色”。C在世界杯外围赛中国队对
5、韩国队的比赛中，郝海东上演帽子戏法，独中三元，为中国队赢得这场比赛立下头功。D到了七月流火的季节，天气逐渐地凉快了，人们感到舒服多了。二、文言文阅读【课内文段一篇，课外文段一篇，共 26 分课内文言阅读：阅读下面的文字，完成后面的题目。【师说 节选】嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其
6、明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。 ”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！7、解释下列句中加点词语的含义（4 分）（1）其出人也远矣： （2）授之书而习其句读者： （3）位卑则足羞： （4）君子不齿： 课外文言阅读：阅读下面的文字，完成后面的题目。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉 ?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也! 今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞
7、决矣!”遂发。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。秦王设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。 ”秦王谓轲曰： “起，取武阳所持图!”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱
8、而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑! 王负剑 !”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 ”8、解释下列句中加点词语的含义解释正确的一项【 】A. 今太子迟之，请辞决矣! 迟：迟疑B. 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 遗：遗留C. 荆轲遂就车而去，终已不顾 顾：顾及D. 遂拔以击荆轲，断其左股 股：大腿9、下列选项中虚词的用法和意义相同的一项是【 】A. 所以：仆所以留者，待吾客与俱。 师
9、者，所以传道授业解惑也。B. 以：皆白衣冠以送之 侍医夏无且以其所奉药囊提轲C. 而：轲自知事不就，倚柱而笑 顺风而呼，声非加疾也D. 乃：事所以不成者，乃欲以生劫之 今其智乃不能及10、根据文章概括荆轲刺秦失败的原因。 （至少三点） （6 分） 11、翻译句子（10）（1）士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。 （4 分）（2）愿大王少假借之，使毕使于前。 （3 分）（3）荆轲逐秦王，秦王还柱而走。 （3 分）12、名句默写：【共 12 分】（1 ）故不积跬步， 。（2 ）蟹六跪而二螯， ， 。（3 ）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（4 ）师者， 。（5 ）是故无贵无贱，无长无
10、少， ， 。（6 ） ， ，如是而已。（7 ） ， ，谁主沉浮。三、诗歌赏析【共 8 分】吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】吴松：即吴淞，江名。13、开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3 分）14、请结合全诗分析“孤舟” 这一意象的作用。 （5 分）四、文学类文本阅读【共 16 分】阳光的感觉 肖复兴(1)当初腰伤之后，我可以说是整天追着阳光转。因为大夫嘱咐我要多晒阳光，每天晒一小时阳光，等于喝一袋牛奶，对于补钙极有益处，有助于腰伤的恢复。(2)我住医院的时候，病房的窗户朝南，能够下地了，
11、我每天都要站在窗前，好像阳光早早就等在那里，和我有个约会，不见不散。出院了，我家的窗户几乎都没有朝阳的，我便每天早晨到小区里的小花园，朝东的高楼遮挡住了太阳，要耐心地等到九点钟以后，太阳才能够越出楼顶。我突然发现，平日里司空见惯的阳光，原来是那么的珍贵，不是你想什么时候要它，它就能够如婢女一样随叫随到。城市的高楼无情地切割了天空，阳光不再如在田野里一样，可以无遮无拦，尽情挥洒。(3)冬天暖气还没有来的时候，阳光就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞蛾，在小区里寻找着阳光飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之间、在树枝之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光就像瞬息万变的万
12、花筒，跳跃着，和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。(4)终于，暖气来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳光的感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手写的流畅和亲切，就像尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光含有大自然的气息，泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖目比，阳光更像是母亲的拥抱、情人的抚摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，
13、都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。(5)我也就明白了，为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露天座椅上晒太阳；为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一样是世界上最为平等民主的东西，它一视同仁，无论贫富贵贱，慷慨给予一切人以照耀和抚摸。记得我国过去有一则这样的寓言：地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚，长工在屋外的阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖，是发乎天、止于心的温暖。(6)我想起日本的一则童话，讲的是林子深处住着一个四岁叫夏子的可爱的小姑娘，她有个奶奶，腿脚不好，天天呆在家里出不
14、了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用围裙兜了一兜阳光跑回来给奶奶，跑得急了，刚进家门，摔了一跤，阳光撒了一地，没法给奶奶了，小姑娘哭了，对奶奶说：阳光都没了，没法给您了。奶奶对她说：阳光都跳在你的眼睛里了呀。(7)这则童话，是我二十多年前读过的，却记忆犹新，就在于奶奶说的话让我感动。老奶奶说得多么好啊，阳光不仅是可以看见，可以储存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以传递在你我之间。15、在作者笔下， “阳光” 给人以怎样的“ 感觉”?请概括说明。(6 分)16、文中运用了多种修辞手法，请以第(3)和(4)段为例加以赏析。(至少两种)(4 分)17、文章中写到一则日本童话，请探究其作用
15、。(6 分)五、写作【共 40 分】18、阅读以下材料，根据要求作文古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢? 是校园的课钟，还是窗外的风雨? 是新岁的爆竹，还是梦中的短笛? 或者，那是 请以“牵动我内心深处的声音”为题，写一篇不少于 700 字的文章，除诗歌外，文体不限。诊断性考试答案参考：1、 C2、 D3、 C4、 C5、 B6、 B7、解释下列句中加点词语的含义（4 分）（1）其 出人也远矣： 超出一般人 （2）授之书而习其句读者： 学习 （3）位卑
16、则足羞：感到羞耻 （4）君子 不齿 ：不屑一提 8、D9、C10、策略错误（目的天真幼稚）：要生擒秦王出行仓促（准备不足）：太子丹催促，客未到孤立无援：秦武阳未能助一臂之力11、 （2）希望大王能够稍微宽恕他，让他在您面前完成使命。（3）荆轲追逐秦王，秦王绕 着柱子跑。12、略13、描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的萧瑟迷蒙（1）的深秋景色(1)。营造了凄冷、感伤的氛围。(1)14、线索：孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；借景抒情，融情于景；孤舟是情感载体，借助于孤舟的形象，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。15、阳光是珍贵的，阳光是稍纵即逝的。含有大自然的气息，平等民主，有情感有生命16、如比喻(1 分)，第(3)段“那时候，我像的地方” ，突出了作者对阳光的渴望(2 分) 。拟人17、为下文的抒情和议论作铺垫，说明阳光是有情感有生命的东西，可以带给我们美好而奇妙的感觉。(2 分，从结构角度分析)赋予阳光以诗意般的色彩，增强了文章的可读性(2 分，从内容角度分析)；丰富了文章的内涵，深化了文章的中心(2 分，从中心角度分析)。神聚形散，化实为虚。(2 分，从写法角度分析)(答出其中三点并具体分析即可得全分)
