1、教务处审核： 时间： 1课题：除法竖式计算 主备人： 芦溪二小 陈 沙 课型：新授课教案背景1面向学生：中学 小学2学科：数学3课时：第 1 课时4学生课前准备：（1）学生预习课本例题（2）搜索有关竖式计算的方法内容分析： 本单元在学生已经初步了解了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上进行教学的。在解决实际问题的过程中理解余数和有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。学情分析：二年级学生的学习积极性很高，计算能力很强，学习有余数的除法大部分的学生能够掌握。教学目标：知识技能：利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。数学思考：通过主题图教学，让学生知道计算问题
2、是从生活实际中产生，体会到生活中处处有数学。问题解决：用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。情感态度：培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重点：用竖式计算表内除法，了解除法竖式中各部分含义。教学难点：让学生了解除法竖式中各部分含义。教学准备：课件教学过程设计：一、运用旧知解决问题1出示例 13 根小棒，每 4 根分为一组，结果怎样？学生独立列式：1343（组）1（根）教务处审核： 时间： 2二、研讨竖式，理解各部分含义教师：我们也可以用竖式来计算。（1）先写“厂” ，表示是除法计算，也可以理解为除号，被除数写在“厂”的里面，除数写在“厂”的左面。（2）13 除以 4 的商是
3、3，余 1。我们把被除数 13 写在除号里面，除数 4 写在除号左边，商 3 写在除号上面，写商的时候我们要把相同数位对齐，与被除数 13 的 3 对齐。3 个 4 是 12 ，表示分掉 12 跟，13 根减去分掉得 12 根，还剩1 根，在 12 下面画一条直线，然后在直线下面对齐个位写上余数 1。（3）你知道竖式中每个数的含义吗？13 表示共有 13 根小棒，4 表示每 4根分为一组，3 表示可以分成 3 组，12 表示 4 乘 3 的积，也就是被分掉的 12根小棒，1 表示剩下的 1 根。 （4）引导总结除法竖式的步骤：一商，二乘，三减(5)重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。三、试写
4、整除竖式师：如果有 16 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？竖式怎么写？正好分完，没有余。师：同样的我们先写上竖式除号，把被除数 16 写在除号里面，除数 4 写在除号左边，商 4 写在除号上面，相同的我们也要把相同数位对齐，4 个 4 是 16，表示被分掉 16 根，16 减 16 等于 0，没有剩下的，在横线下写上 0。四、 巩固练习教务处审核： 时间： 3教材 p62 做一做 第 1、2 题。五、总结：通过今天的学习，你学会了什么？总结：同学们，你们真不错。这节课我们学会了有余数除法的竖式的写法，课后请你们找一找在生活中哪些问题可以用我们今天学过的方法来解决？板书设计： 除法竖式计算作业布置：小练习册 55、56 页。教学反思：
