2019届高考语文 古诗鉴赏分类专题精讲（含解析）（打包8套）.zip

1古诗鉴赏分类专题精讲 专题 01 送别诗 送别诗是抒发离别之情的诗歌。诗歌所表达的是送别时的离情别绪。正如江淹《别赋》所说：“黯然销魂者，惟别而已。 ”在中国古代诗歌中，作为至情至性的诗人，面临与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。因此，在中国诗坛上，送别诗可以说是诗歌中重要题材之一。在阅读和欣赏这类诗词，要注意离别的场所、时间、人物以及抒情视角。可以说，这是阅读与欣赏送别诗的关键。一、送别类别1、谢别如：李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ”这样的送别，从侧面表现出李白和汪伦同是不拘俗礼、快乐自由的人。同时也写出两人之间不拘形迹的友谊。赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2、恋别如：王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ”此诗生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人深深的依恋和牵挂。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。3、壮别如：岑参的《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 ”这首诗表现了诗人的惆怅之情，但因友人要去的地方是繁华的京城，因而更多的是对友人的羡慕。白雪歌送武判官归京2北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。4、阔别如：王勃的《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。 ”诗人一改以往送别诗黯然销魂的感伤情调，格调高昂，气象壮阔，雄浑豪放。把离别这件事看得很超脱，唱出了豪迈的歌声。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。二、写法特点送别诗在写法上主要有借景抒情和因事抒情。前者就是借景物来烘托情感，后者就是借故事演绎来抒发情感（这主要体现在词中） 。其抒情方式主要有直接抒情与间接抒情两种方式。1、直接抒情直接抒情又称为直抒胸臆，即诗人或者诗中人物不借他人、他事、他物、他景为媒介，直接表露自己内心的喜怒哀乐的情感的一种抒情方法。如，唐诗人高适意境高远的七绝《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！在诗歌中，诗人在最后两句以豪迈的气势，开朗的胸襟，不但叙写离情，而且主要在于激励友人。可以说，诗人在凄清缠绵、低回留连，悲凉伤感的情调之外，给有人以积极3的鼓励，在鼓励中抒发了离愁别绪。2、间接抒情所谓间接抒情，就是诗人将自己或者诗歌中人物的情感借依附于人、事、景、物、理，通过记人、叙事、状物、写景、说理抒发和表露的一种抒情方法。间接抒情又有多种形式。（1）以喻显情如李白景象宏阔、别情深挚的七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬帆远去，而他还在江边目送远去的风帆，直到帆影消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消失了，而李白还在凝望，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 “惟见长江天际流”是眼前景象，可是谁又能说是单纯写景呢？这浩浩荡荡东去的一江春水，正是李白对朋友的一片深情。诗人以水喻情，不但形象生动，而且意蕴深刻，给人无尽的回味。（2）借酒抒情酒在古代诗歌中是一种特殊抒情“物” 。曹操就有“对酒当歌，人生几何”的诗句，李白有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的诗句，苏轼有“明月几时有，把酒问青天”的词句。可以说，就在中国古代文人的生活中，是不可或缺的抒情“物” 。饮酒送别源于古代的“祖道”仪式。所谓“祖道”就是通常说的“路祭” ，即祭祀路神祈求平安。发展到后来， “祖”就逐渐被“饯”所取代。在诗歌中， “酒”是诗人生命的外在表现形式，诗是内核和本真。如，王维构思精巧、语言新鲜的七绝《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这首诗的一二句交待了送别时间、地点和环境气氛后，接着三四句写了宴会即将结束时对主人的劝酒辞。送别诗总要表现离别。朋友上路的时刻终于到来了，主客之间惜别之情在这一刻都到了顶点，诗人说的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的劝酒辞就表达了对朋友最强烈、深挚的惜别之情。（3）借物表情借物表情就是借助某一物体来表达自己的情感的一种方法。这在古代诗歌中比比皆是。4送别诗中常用“物”即审美意象主要有“长亭” 、 “杨柳” 、 “夕阳” 、 “酒” 、 “秋”等。如，杜牧的七绝《赠别·其二》：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。这首诗歌的“蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明”描写别情。然而，诗人没有正面表现，而是撇开自己抽象的不舍之情，而把重心倾向在告别宴会上那燃烧的蜡烛。正如《诗歌艺术鉴赏》中所说：“诗人常带着感伤的心情去看周围的世界，于是眼中的一切都带上了感伤的色彩。 ”这里，因为诗人以伤感而不舍的眼光看蜡烛，而蜡烛的“烛芯”变成了“惜别”之心， “烛泪”就是为男女主人公离别而伤心流泪。诗人借蜡烛这一意象，表达了坦率真挚、留恋缠绵的感情。（4）借景抒情在诗歌中，写景不是仅仅为了展示景物形象，而是为了把诗人的情感和思想寄寓其中，所以，借景抒情就成为诗歌词作中最主要的方法之一。如，唐诗人刘长卿的五绝《送灵澈上人》：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。这首诗歌不仅以山水、人物、动人形成画面，而且诗人以画外的形象出现，使读者回味不尽。可以说，诗人在作笔于实，虚处藏神中构成了一种闲淡的意境。特别是那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪，勾惹诗人的归意。诗人在优美而自然的环境中寄托不遇而闲适，失意而淡泊的情怀。但要注意，送别诗因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。三、思想内容 并不是送别诗表达的思想感情都是千篇一律地抒写惜别伤感之情。下面对送别诗歌思想内容作一较为具体的概括，大致可分为以下七种情况： （1）依依惜别的感伤之情 如：王勃的《送杜少甫之任蜀州》中第二句“风烟望无津”一句，用“风烟” 、 “望”两个词把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风雨所遮，间接表现了依依惜别的感伤之情。 5（2）体贴入微的宽慰 还以上面那首诗为例。诗人在第二句中流露伤感之意后，在后面三联中感情基调立即有了变化，作者宽慰朋友，这次离别只是客中之别，只要彼此心相连，即使远隔千山万水，不就好像近邻一样吗？这首诗极尽宽慰之意，成为温暧孤独的心灵鸡汤。 （3）前路珍重的殷勤祝愿 王维的《送元二使安西》一诗，同样有一般送别的惜别之情，但因朋友“西出阳关”是壮举，所以诗中不见伤感之意，只是在“西出阳关无故人”的想象中包含了诗人的友人前路珍重的殷勤祝愿。 （4）前途艰险的担忧 孟浩然的《送杜十四之江南》一诗的第三句撇景入情，朋友刚出发，便想到“日暮征帆何处泊” ，春江渺茫，征帆一叶该停泊在哪里呢？在依依惜别中表现了诗人对友人艰险前途的担忧。 （5）坦陈心志的告白 有的送别诗往往借别明心志。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》 。诗的最后两句：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”则在送别感伤之外另辟蹊径，表达自己高洁的品格，孤介傲岸的坚强性格，借送别而言心志，可谓一箭双雕。 （6）积极奋发的勉励 鉴赏诗歌，一定要能知人论世，初盛唐的诗人在诗歌中总是充满一种积极乐观精神。陈子昂的《送魏大从军》一诗写与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘，但这种情绪只是轻轻带过，诗人随即把这种怅惘化为为国效力的责任。全诗以 “勿使燕然上，惟留汉将功”二句作结，作者勉励友人建功塞外，不要使燕然山上只留下汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。全诗一气呵成，充满积极奋发向上的豪情。 （7）各向天涯的愁绪与思念 郑谷的《淮上与友人别》与一般送别诗不同，这是一次各赴前程的握别。友人渡江南向潇湘，自己则北向长安。诗的末句“君向潇湘我向秦”看起来只是交待各自行程，实际上在朴直的话语中，表现了各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念。 可见，送别诗的情感往往不是单一的，它在表达惜别留恋之情外往往还会寄托诗人的个人身世遭遇之感，表现诗人的性情品质，或凸现时代风貌。在分析诗歌思想情感时，我们一定要学会多角度多层面思考，切勿挂一漏万。 四、常见意象6在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。送别诗中也有一些常用的意象： 习俗类意象： 1、柳（折柳送别） 它源于《诗经·小雅·采薇》 “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏” ，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 2、酒（饮酒饯别）“问人间，谁管别离愁？杯中物。 ”(辛弃疾《满江红》) 古人离别多设宴饯行，酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举，如：王维的《渭城曲》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” ，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”等，都是以酒抒写别离之情。所以许多离别诗，都飘散着浓浓的酒香，酒里充盈着亲情、友情。时间意象：3、日暮送别诗中常出现“日暮” 、 “斜阳” 、 “夕阳” 、 “暮雪” 、 “暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。 4、月亮 月亮也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。 空间意象： 5、长亭 古代驿道旁置亭，十里一长亭，五里一短亭，送别亲朋好友时往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。如李白《菩萨蛮》 “何处是归程。长亭更短亭”，柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。 76、南浦 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原“送美人兮南浦”这一名句有很大关系。在唐宋送别诗词中出现得则较为普遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。 此外， “寒蝉” 、 “阳关” 、 “古道” 、 “西风” 、 “春草” 、 “眼泪”等也都是与离别有关的意象。高考真题在线一、【2018 年高考北京卷】阅读下面这首词，完成下列小题。（12 分）满江红•送李正之提刑入蜀（1）辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注释】（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。1、下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊 的珍惜与赞美。2、辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（ ）（3 分）A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。83、清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。（6 分）【答案】1、D2、A3、呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。【试题解读】二、【2018 年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（11 分）9寄和州刘使君张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？【注】刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。1、根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（5 分）2、尾联表达了作者什么样的情感？（6 分）【答案】1、表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。2、对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。【试题解读】三、【2018 年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成下面 2 个小题。（8 分）送王昌龄李颀10漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。1、“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是_______，体现出诗人________的心情。（2分）2、这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。（6 分）【答案】1、（1）久留（逗留） （2）依依不舍 2、“送君多暮情”句点出了伤别之情。“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。【试题解读】专项训练一、 【2019 届河南省高三第一次教育质量检测语文试卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（9 分）11钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦，时誉何籍籍。骏马常借人，黄金每留客。投壶①华馆静，纵酒凉风夕。即此遇神仙，吾欣知损益②。【注释】①投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。②损益：对自己有损或有益的朋友。《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。”1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。B．尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。2、请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。（6 分）【答案】1、C 2、①慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。②射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。③潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。（每点 2 分，共 6 分）【试题解读】12二、 【2018 年普通高等学校招生全国统一考试模拟语文试题（六） 】阅读下面这首诗，完成问答小题。（9 分）送项判官王安石断芦洲渚落枫桥，渡口沙长过午潮。山鸟自呼泥滑滑，行人相对马萧萧。十年长自青衿识，千里来非白璧招。握手祝君能强饭，华簪常得从鸡翘。【注】青衿：青领也，学子之所服。鸡翘：鸾旗车的俗称。这种车上的旗竿插有彩色羽毛。1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分）A. 诗歌首联写所见景物，点明送别地点是江畔渡口，时间是深秋过午后。B. 诗歌虚实结合，既有别时场景的描述，又有离别后的思念，情感真挚。C. 项判官为官清廉，千里迢迢来此，不是受白璧招聘，不贪图荣华富贵。D. 诗歌尾联写临别赠言，作者希望项判官保重身体，将来一定前途无量。2、本诗的颔联命意造境别开生面，语言精湛圆熟，请赏析这一联的精妙之处。（6 分）【答案】1、B2、颔联视听结合，写送别耳闻目睹的实景，渡口山鸟鸣叫，行人如织，车来马往，熙熙攘攘。“泥滑滑”和“马萧萧”成对，既是谐音，也用叠字，造境别开生面，情趣盎然，不同于一般送别诗渲染别绪离情。诗人借前人名句为己所用，而不露斧凿痕迹，巧妙再现渡口的热闹场景，一转首联深秋送别的伤感，波澜起伏，艺术高妙。【试题解读】13三、 【2018 学年山东省威海市高考模拟考试语文试卷】阅读下面的宋诗，完成下列小题。（9 分）荆门别张天觉魏泰秋风十驿望台星，想见冰壶照座清。零雨已回公旦驾，挽须聊听野王筝。三朝元老公方壮，四海苍生耳已倾。白发故人来一别，却归林下看升平。【注】张商英，字天觉，北宋崇宁初年遭诽谤罢知亳州，大观四年复召用，回京路过荆门，魏泰从襄阳去会他，分手时写了这首诗。台星，喻指执政大臣。周公旦因流言受成王疏远，真相大白后被请回主持朝政；东晋谢安因谗言受猜忌，野王弹筝献歌为他辨诬。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）A．首句中“秋风”点明送别的时间，“十驿”极言襄阳至荆门路程之长，渲染了离别的伤感。B．前两句写诗人从襄阳赶来荆门跟张商英会见，推想他必能澄清当前的时局，表明了诗人对张商英的深情厚谊和殷切期望。C．颔联借用周公旦和谢安的典故暗指张商英洗清冤屈，会重新受到皇上的重用。14D．这首诗不以意境取胜，而以叙事、抒情见长，诗句虚实结合、有声有色，增添了诗的韵味。2、有评论者认为此诗具豪放之风，试结合尾联作简要分析。（6 分）【答案】1、A 2、尾联中写诗人虽然年老，但作为老朋友不顾路途遥远赶来送别，并坚信自己回去后定能过上太平日子，表达了作者对友人的期望和信任，格调高昂；（3 分）此诗虽然是一首送别诗，但没有令人伤感的离愁别绪，而以归看升平来结束全篇，表现了诗人豁达、开阔的胸怀，所以说此诗颇具豪放之风。（3 分）【试题解读】四、 【2019 届江苏省高三毕业生第一次调研测试语文试卷】阅读下面两首唐诗，完成下列小题。（10 分）春夜别友人陈子昂其一银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。其二紫塞白云断，青春明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。清冷花露满，滴沥檐宇虚。15怀君欲何赠，愿上大臣书。1、明代蒋一葵称赞《春夜别友人（其一）》中“五、六语佳”，请简要赏析其一中五、六句的表达效果。（4 分）2、这两首诗都写别友人，但表达的情感有所侧重，请结合两首诗的尾联加以分析。（6 分）【答案】1、（4 分）选取典型景象“明月”“长河”“晓天”点明时间，照应题目“夜”；用词准确，“隐”“没”既使画面富有动感，又暗示时间之长；寓情于景（借景抒情、以景衬情），通过“隐”“没”表明时光流逝，催人离别，衬托与友人难分难舍的深情。（评分建议：一点 2 分，答对两点得 4 分；意思对即可。）2、（6 分）《其一》“此会在何年”句，重在表达与友人深厚情谊和后会无期的离别伤感之情；《其二》“愿上大臣书”句，重在表达自己向朝廷上书论政、为国建功立业的豪情壮志。（评分建议：一点 3 分，意思对即可；如不结合语句分析，只写情感，得 2 分。）【试题解读】《春夜别友人二首》是唐代诗人陈子昂的组诗作品。这两首诗约作于武则天光宅元年（684 年）春。第之中见深挚的情愫。而要达到这样的境界，应不温不火。“火”则悲吟太过而感情浅露；16“温”则缺乏蕴藉而情致不深。诗写离情别绪意态从容而颇合体度，有如琵琶弦上的淙淙清音，气象至为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。这两首诗语言畅达优美，除了开头一联因场面描写之需而适当选用华丽辞藻外，其余用语都不加藻饰，平淡自然。他所追求的乃是整首诗的深厚和雅。清人纪昀说得好：“此种诗当于神骨气脉之间得其雄厚之味，若逐句拆开，即不得其佳处。如但摹其声调，亦落空腔”。全诗通篇情景合一，从优美的意象描写中自然地流露感情，胜于一般的离别之作。1古诗鉴赏分类专题精讲 专题 02 闺怨诗 闺怨诗就是写少妇、少女在闺阁中的忧愁和怨恨。这种诗，有的是女人自己写的，还有一些是男人模拟女人的口气写的。古来闺怨诗词非常多，多以弃妇、思妇为主要描写对象，以伤春怀人为主题，剖析女子们在特定社会情态、生活遭遇下或悲悼、或悔恨、或失落、或惆怅的复杂心理状态。一、闺怨诗分类1、闺怨诗闺怨诗主要集中在唐代，因此唐代的闺怨诗比较发达。比如，张仲素的《春闺思》：袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。这首诗实际上是一首很平常的诗，就是说春天桑叶泛青，一个女人去城外采桑叶，提着篮子心神恍惚，忘记了自己是来做什么的。这是怎么啦，只因为昨夜做梦，梦见了渔阳。唐代安史之乱的时候，很多战士去了渔阳。这位女子的丈夫，想来也是其中的一个，梦见了远赴戎机的丈夫，心里当然是分外的惆怅，也就没心思采桑叶了。在闺怨诗中，这样的事儿，这样的意境，应当说是很平常的。唐代闺怨诗里，最值得一提的的还是王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。本诗采用欲抑先扬的写作手法，名为“闺怨” ，却偏偏先铺排出一个不解世事无忧无虑的青春女儿形象。 “凝妆”者，可以看出她在衣容修饰上花了是很花了一番工夫的， “足下蹑丝履，头上玳瑁光” ；“翠楼”者，古代富贵人家的居所外墙多以青色砖瓦装饰，既然有闲情逸致于大好春光里盛妆上翠楼，可见这个女子年纪尚轻，不曾经过生活的波折，更无须耽温饱之虞。那么作者是不是看走了眼，用错了主角呢？非也！原来是这女子一番登楼远眺惹出了事儿：游目瞩望，柳色萋萋。前年今日，我为君妻。去年今日，折柳雁离。今夕何夕，相隔千里。妾为蒲柳，茕茕何倚？君为我故，缰系功利。久不得归，痛悔无极！游蝶荡莺，君休轻取。妆楼绿窗，妾意依依。从“不知愁”到“悔封侯” ，变化如此微妙而突然，却又合情合理。诗人妙用比兴，通过细腻的心理描写，将美丽的春景添上了感伤的一笔，浅而不白，怨而不怒。读者通过诗作女主人公的一个小小的生活截面，不自禁的受到了感染，同样的黯然忧愁起来。2闺怨诗还有一种，就是男人假借别的事情，模仿女人的口气写出来的，这种诗因为还有别的感情寄托在里面，所以更为复杂。但是因为他是借用女人的感情表达他的事情或者感情的，所以显得更加缠绵、更加委婉，也更加具有诗味，如朱庆馀的《闺意》：洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？此诗的意境也是非常好的， “停”这个字不能理解为灯灭了，而是说昨天晚上这个红烛一直在亮着，好比门前停着一辆马车，不是说马车走了，而是说一直在着。红烛一直亮着干什么呢？等待天亮了去拜见公婆。过去的公婆就叫“舅姑” 。新娘打扮好了，娇声娇气地地问她的丈夫，说我这个眉毛画的颜色深浅，符合不符合现在流行的样式？这首诗的妙处，在于写出了新婚女子欢喜而又微妙的感情，谈不上“闺怨” ，只能说是“闺意” ，女人在闺中的情绪，或者说女人在闺中的心情。2、宫怨诗宫怨诗是闺怨诗中一种特殊的分类，它一般是描写古代帝王王宫中宫女以及失宠的妃子所生成的怨情。选取典型的三首宫怨诗分别赏析。行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。【简析】这是一首抒发盛衰之感的诗。首句点明地点：古行宫；二句暗示时间：红花盛开之季；三句介绍人物；白头宫女；四句描绘动作：闲坐说玄宗。构筑了一幅完整动人的图画。当年花容月貌，娇姿艳质，辗转落入宫中，寂寞幽怨；如今青春消逝，红颜憔悴；闲坐无聊，只有谈论已往。此情此景，好不凄绝！宫词朱庆馀寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。【赏析】这首宫怨诗，构思独特，新辟蹊径。一般宫怨诗，主人公是一位孤凄的宫女。但这首诗却写两位宫女，足见失宠者并非一人。诗从写景开篇，以景衬情，以热衬冷。百花盛开的阳春，应是热闹非凡，然而宫门却寂寂锁闭。宫女赏春，本是欢欣乐事，然而久已失宠，感怀无限，心中郁闷，极愿互吐，却恐鹦鹉饶舌，竟不敢言。怨深怨重，裸露无3遗。秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。【赏析】这是一首宫怨诗。诗中“银烛”指白蜡烛。烛光清幽，陈设华美而气氛黯淡，衬托出宫女的孤寂。二句“轻罗小扇扑流萤” ，可看出时已秋季，小扇已非驱热之物，但宫女仍然用它来扑打流萤，可见她是多么百无聊赖。夜深阶寒，夜凉如水，但被人遗忘的宫女仍然没有入睡，久久仰望空中闪烁的繁星。而她所看的只是牵牛、织女二星。二、常见的闺怨诗种类1、抒发别离苦情如，五代词人李璟的《摊破浣溪沙》：菡萏香消翠叶残，西风愁起绿波间。还与韵光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏干。上片开篇“菡萏香销翠叶残”一句，传达出了一种深微的感受。在词作的上片，词人表现了对如此珍贵芬芳的自然生命遭到摧伤而消逝的哀感。下片写得尤为哀切动人。其中的“细雨梦回鸡塞远”指思妇在梦中梦见征人，及至梦回之际，则落到长离久别的悲感之中，而征人则远在鸡塞之外。其以“小楼”之高， “玉笙”之珍美， “吹彻”之深情，表现出了 “细雨梦回” 、 “玉笙吹彻”之苦想与深情，一片处在孤寒寂寞之中。2、描写美人迟暮美人迟暮出自屈原的《离骚》 ，诗句是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 ”“迟暮”比喻人的晚年、暮年。原意是有作为的人也将逐渐衰老。现在又来比喻人日趋衰落而感到悲伤怨恨。其实就是描写美人对人生美好青春的易逝的伤感。在中国古代诗词中， “春女善怀”是一个常见的题材。因为，人的青春是短暂的，就如春天美丽景色是短暂的一样，因而就有伤春的情感。如，晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》：小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花月交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。词的上片写闺中女子春眠懒起，意绪慵迟的情景。下片描写女主人公梳洗后照镜、着衣的情景。女为悦己者容。丈夫不在家，自己的青春年华就逐渐逝去，容颜衰老，所以，懒起、迟妆、意慵，真是美人迟暮。43、描写思妇闺情描写思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨的。如，李商隐在《嫦娥》中这样写道：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。诗中所抒写的孤寂感以及由此引起的“偷悔灵药式”的情绪，融入了诗人独特的现实人生感受，而含有更丰富深刻的人生意蕴。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱世俗，追求高洁的世界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。三、常见的手法1、借梦抒情人们常说，日有所思，夜有所梦。在中国古代诗歌中，许多大诗人、大词人都有过杰出的记梦诗。记梦诗中的意象或者境界往往是超越常人的想象力和描述能力的。现实生活中无法实现的，诗人往往就借助梦境来实现。比如张仲素的《春闺思》：袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶， 昨夜梦渔阳。这首诗歌从表层意义来看，就是描述了春天桑叶泛青，一个女人去城外采桑叶，提着篮子心神恍惚，忘记了自己是来做什么的。这是怎么啦，只因为昨夜做梦，梦见了渔阳。唐代安史之乱的时候，很多战士去了渔阳。这位女子的丈夫，想来也是其中的一个，梦见了远赴戎机的丈夫，心里当然是分外的惆怅，也就没心思采桑叶了。诗人以此表现了思妇对亲人的思念之情的深厚与执着。2、借景抒情借景抒情就是指在文学作品中，借助客观外界景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。这种方法，能使情和景相互交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，给读者以强烈感染。其审美效果就是物我合一，形象而含蓄。如张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这首诗歌是诗人张继在国家遭受战争、自己赶考落榜，处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之时而借景抒情之作。诗歌中，诗人在四句诗中构造出一个清幽寂远的意境：江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧听静夜钟声，使得景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融。53、触景生情触景生情法，是指由于客观景物和它的变化发展，触动了作者的情思，引起联想，继而感叹抒情的写作方法。其特点是情随景生，辞以情发，情景相间，以创造富有诗情画意的艺术境界。这类诗歌缺少不了的是隐含在诗人内心的情感和外在景物，并通过相关联想与相似联想的表现手法，将诗人的情感表达出来。如，唐代闺怨诗里，最值得一提的的还是王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不知愁， 春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。这首诗歌通过一个已婚的年轻女人，把自己打扮得漂漂亮亮，雍容华丽，然后步态轻盈地走上了翠楼。这个时候，她站在楼头看到了什么呢？看到了远处田陌上，就是田野的路径上的杨柳的青青的颜色，一种莫名其妙的情绪，一种浓烈的情绪忽然泛上了心头，她想，如果这个时候我的丈夫陪伴在我的身边，我们一起欣赏这美好的春天的景色，该是多么的幸福！然而，丈夫却早早地去了外地，不在身边，一种孤独、寂寞之情油然而生。4、借物抒情在闺怨诗词中， “物”是抒情主人公常用的抒情载体，主要有“月” 、 “水” 、 “云”等意象。比如，吕本中的《采桑子》：恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。恨君却似江楼月，暂满还亏。暂满还亏，待得团圆是几时？诗人就写了抒情主人公对远行之人的怨恨。上片说，我恨你（远行人）不像江楼上的月亮，一天到晚跟着我转。下片又说，我恨你又像江楼上的月亮，刚刚团圆，又亏缺。诗人借月亮一个月只有十五是圆的，来表现爱人之间团聚少，分离多。可以说，形象生动，意蕴深刻，情感丰富。总之，对于闺怨诗词，在中国古代诗歌中是极为重要的一个类别。这与古代交通不便有着一定的关系，而更为重要的缺少儒家思想对人的影响，认为应该以“治国平天下”为己任，往往外出难归。或者是因为男儿志在四方，外出周游，寻求发展的机遇等等，最终导致家中爱人对其的想念。专项训练一、 【2018 年 9 月浙江省衢州、湖州、丽水三地市高三教学质量检测语文试卷】阅读下面这首词，完成下列小题。 （8 分）鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟6宋·晏几道彩袖殷勤捧玉钟 ① ，当年拚却 ② 醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银缸 ③ 照，犹恐相逢是梦中。【注】①玉钟：酒杯。②拚却：甘愿，不顾惜。③银缸：银白色的灯盏、烛台。1、这首词抒发了作者的 ▲ 之情。 （2 分）2、虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析。 （6 分）【答案】1、相思（2 分）2、虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；（2 分）实写久别重逢的相聚场面，但又担心是梦境。 （2 分）虚实结合，回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。 （2 分） （共 6 分）【试题解读】《鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟》是宋代词人晏几道的作品。此词写词人与一个女子久别重逢的情景，以二、【2018 届河南南阳一中高三第十四次考试】阅读下面这首唐诗，完成下列小题。（9分）春思皇甫冉莺响燕语报新年，马邑 1 龙堆路几千。家住层城 2 临汉范，心随明月到胡天。机中锦字 3 论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑 4，何时返旆勒燕然。【注】1 马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。2 层城：因京城分内外两层，故称。3 机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横颠倒，皆成文意。4 元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。71、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3 分）A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对反侵略战争早日胜利的盼望。B.第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。C．为了寄托思念，抒发离情别恨，女主人公为夫君织幅绵字回文诗，“笑独”用拟人手法，意为楼上花枝也会笑而眠。D．尾联写女主人公问军中主帅何时才能得胜班师，将个人命远和固家命运统一起来，赋子了本诗积极的社会意义。2、这首的首联历来为人称道，请从艺术手法方而赏析其精妙之处。（6 分）【答案】1、D2、拟人。“燕语”赋予春天燕子以人的情感，形象描述和平宁静，亲人团聚的场景。对比。“莺啼燕语”的春景与“路几千”的边关对比鲜明，使读者感受到心灵的强烈震撼。虚实结合。第一句是眼前实景，第二句是想象。衬托《反村、以乐景衬哀情）。上句写京城春天色彩浓丽，下句写从征亲人在遥远的边疆，不能享受这宁静，无法得到这温情，在上句春意盎然的反衬下，下句更显得沉郁悲壮。任意三点即可。【试题解读】三、【2018 年新课标全国卷模拟试卷】阅读下面这首宋词，完成题目。(11 分)思远人晏几道8红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。1、这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5 分）2、“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。（6 分）【答案】1、这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。2、关系：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。【试题解读】四、 【2018 年新课标卷Ⅰ模拟试卷】阅读下面这首宋词，完成 1～2 题。 （11 分）阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。1、词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 （5 分）2、末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。 （6 分）【答案】1、①奠定了词的情感基调。②春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，③凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡9的暮色。2、①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。②是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。【试题解读】《阮郎归》是一首闺怨诗。宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；而闺怨诗则主要抒写五、 【改编】阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 （8 分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②变做：纵使。1、概括“杨柳” “飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。 （4 分）2、词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” （李煜《虞美人》 ）化用而来，请比较两者的异同。 （4 分）10【答案】1、 “杨柳” “飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。 （2 分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。 （2 分）2、共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之绵延。 （2 分）不同点：李词运用明喻和拟人手法，秦词运用暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别之苦，可见手法和内容不同。 （2 分）【试题解读】此词为抒写暮春别恨之作。上片从“弄春柔” 、 “系归舟”的杨柳，勾起了对“当日事”的回忆，想六、 【改编】阅读下面一首宋词，然后回答问题。 （8 分）点绛唇李清照寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪！ 人何处？连天芳草，望断归来路。1、首句“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕”中的“愁”字贯穿全词，请具体赏析。 （4 分）2、明代陆云龙在《词菁》中称道此词是“泪尽箇中” ， 《云韶集》也盛赞此作“情词并胜，神韵悠然” 。请从“情、词（炼字、字词等） ”两个角度分析说明。 （4 分）【答案】1、①全词由写寂寞之愁，②到写伤春之愁，③再到写伤别之愁，④最后到写盼归之愁，层11层深入地写出了女子心中的万千浓愁。 （4 个要点，全对得 4 分。 ）2、情的角度：这是一首闺怨词，上片写伤春之情，下片写伤别之情（思念之情） ，故情胜。（2 分）词的角度：示例 1——上片写春去花落，下片言人去不归，中间以一“雨”字联结，“愁”字贯穿其中，结构严谨；示例 2——“一寸愁千缕”运用了夸张和对比的修辞手法，“遍” “断”两个字极尽炼字的巧妙，表现了重压在深闺中孤独寂寞的女子的浓重愁绪，故词胜。 （答出任一点，得 2 分。也可选取其他字词句分析，言之成理即可。 ）【试题解读】 这是一首借伤春写离恨的闺怨词。全词情词并胜，神韵悠然，层层深入揭示了抒情女主人公心中无限七、 【改编】阅读下面这首诗，完成 1～3 题。(10 分)蝶恋花•春暮李煜遥夜亭皋闲信步，才过清明，渐觉伤春暮。数点雨声风约住，朦胧淡月云来去。桃杏依稀香暗渡，谁在秋千，笑里轻轻语？一寸相思千万绪，人间没个安排处。121、全词表达了作者怎样的思想感情？第一句中的“闲”字用得好，好在哪里？（4 分）2、 “一寸相思千万绪”一句有什么表达特色？请略加分析。 （2 分）3、沈谦《填词杂说》赞《蝶恋花》 “数点雨声风约住，朦胧淡月云来去”句，以为“红杏枝头春意闹” 、 “去破月来花弄影”俱不及。你同意吗？请说说你的看法。 （4 分）【答案】1、伤春暮、怀人。 （2 分） “闲”字写出词人一副随意举步、漫不经心的样子，含有排遣内心某种积郁的用意。 （2 分）2、主要采用了对比和夸张的手法。 “一寸”和“千万”对比， “一寸”和“千万”同时又是夸张。 （2 分）3、这两句从听觉和视觉两方面写出了春天的夜晚清新、淡雅、朦胧的景象，如此美景更能勾起人的相思之情；（3 分）而“红杏枝头春意闹” “去破月来花弄影”只从视觉方面写出了景物的动态美。 （1 分） （如答“不同意”也要扣住“内容” “情感” “手法”三个方面分析）【试题解读】“遥夜”交待时间，夜色未深，但也入夜有一段时间了。词人“信步”上着一个“闲”字，点染出一13