1、七年级语文上册期末复习专题亲爱的同学们，七年级上学期的学习生活，不知不觉间就到了最后一个驿站。半年来，你学习了知识，增长了智慧，提升了能力，丰富了情感，成熟了思想。今天，到了展示你学习成果的时候了！只要你心情愉悦地与命题人对话，与作家作品对话，你的个性与才华就会得到最好的展示。 一、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。ch（ ）想 隐 m（ ）诱 hu（ ）xun（ ）腾 shn（ ）间 nng ( ) 成 铁 qng ( ) mng lng（ ） mn( )湿 sng( )立 训 ji（ ）ln xn（ ）y( )回 nng（ ）视 chu( )泣 纳 hn( ) 小心 yy( ) 悬崖qio（
2、 ）壁l( )次 l( )在后面 高不可 pn ( ) 头晕目 xun（ ） 庸 l（ ）( )扰 小( ) zhu( )壮 qng( )天 ( )地 短zn（ ）内 ji（ ） m（ ）生 tio（ ）望 g( )负 糟 t（ ）ng（ ）然挺立 s（ ）然起敬 yng（ ）许 g（ ）溅 zh （ ）立 仙露qing（ ）浆沉 din（ ） fn（ ）密 忍俊不 jn（ ） zhn（ ）开 x（ ）零ling dng（ ） 盘 qi（ ）卧龙 酒ig（ ） 蜂围 di（ ）阵 j( ) 寒zhu( )连 q( )梁 船 b( ) ju( )强 坚 zhn( ) 洗 zhu ( ) 功 xn
3、( ) bn( )发 din( )污 yun( )恨 扒 qi( ) z( )咒海天相 wn（ ） l l 终生( ) 绝处 fng( )生 可望不可 j( ) tu( )变寂 lio( ) bn（ ）发 船 b( ) 贪 ln( ) du( )落 点 zhu( ) rn rn 升起（ ） 苦 o( ) ch( ) 形 hu( )味无穷 sh( )时丰 shu ( ) 稀 sh( ) 硕果 li li( ) z( )妹 污 zhu( ) 沉 din din( )牙 yn( ) f( )化 繁急 xin( )管 玲珑 t( )透具体而 wi( )多 z( )多彩不可 m( )灭 x（ ）戏 hu
4、( )心 慷 ki（ ）bng（ ）告 li( )落 zh( )磨 风 yn( ) 闲 sh( ) （ ）运落 nn（ ） 归 sh( ) chng（ ）拐杖 抢 ji（ ） 行 q( )金 jio（ ） jio（ ）洁 心 kung( )神怡 无忧无 l( ) 险象di( )生 得失之 hun( ) 多 chu( )善感 天 zi( )人祸 阴 qng（ ）圆缺举 sh（ ）无双 mn( )灭 心痛如 g( ) 突如 q（ ）来 y( )国他乡l( )去 zhn（ ）新 bin（ ）策 天 f（ ） 简 lu（ ） xun（ ）染执 zhu( ) shng( )名 报 chu（ ） ru l
5、n（ ） sh（ ）望 h( )责o( )恼 沉 zu( ) c( )然长逝 问心无 ku( ) 专心 zh zh( )纯 cu( )mi( )力 坚忍不 b( ) 获益 fi( )浅 闲 xi（ ） 朗 rn( ) 酝 ning( )卖 nng( ) wn（ ）转 lio( )亮 黄 yn（ ） hng( )托 静 m（ ）sh( )活 xn xn（ ）然 fn（ ）花嫩枝 f（ ）摸 抖su（ ）精神 呼朋引 bn( ) chng( )伞 发 jio（ ） 花 zh（ ）招展 鸟 cho( )应 h( ) xing( )嵌 发 j（ ）zh（ ）蓄 水 zo（ ） chng( )清绿 pn
6、g（ ） 狭 zhi( ) zhu( )落 害 xi( ) kn（ ） 护 宽 chng( )zhn( )蓝 xun( )奥 清 ch( ) chn( )心 yu( )径 sh( )川nng（ ）神 犬 fi ( ) qio( )悴 青 cu( ) zn( )助 d( )高望重波光明 mi( ) fn( )老还童 jnjn( )乐道 浑 zhu( ) 树gun( )zh 子花（ ）唱 h（ ）chn 心（ ）lu 过（ ）憔 cu（ ） xi( )手恩 z（ ） 肥 shu（ ） q（ ）息 lio 阔（ ） 枯 h（ ）清 li（ ） 梦 mi（ ）yu（ ）谷 归 b( )bin（ ）鱼
7、乌 ji( )背 lu ( ) 晨 x( )ji 石（ ） sngzh（ ）j 角（ ）树ch（ ）寒 zhn（ ）发 lng（ ） 脸 ji（ ）zun 着（ ）di 着玩（ ） 痒 ss（ ）庸 1( ) g( )负 zh( )立 小 q( ) ch( )形 静m( ) tng（ ）萝 滑 j( ) gu( )火 zun( )紧 do( )告 蹂 ln( )zhu( )越 min( )延 x( )戏迸( )溅 屡( )次 连缀( ) 女娲( ) 糟蹋( ) 慷慨( )劫掠( ) 哀号( ) 蜕( )变 酝酿( ) 霎( )间骸( )骨 堕( )落 虬( )枝 头衔( ) 1、下面各项加点字
8、的注音都有一个错误，找出并订正。A荡漾 yng 干涸 g 蝴蝶 di( )B窗扉 fi 狩 shu 猎 细菌 jn ( )C .虐 nu 杀 怦怦 png 裹 gu 藏 ( )D富贵 gu 炫 xun 耀 应和 h ( )2、找出下面一段话中写错的字词并订正。我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。3、下列成语中有 6 个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁 明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦 塞翁失马 海枯石烂
9、 时过境迁 苦心孤诣 夜色苍茫4、下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。 5、下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。(1)A明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B常记溪亭日暮，沉醉不知归路。C商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。D七八个星天外，两三点雨山前。(2
10、)A断肠人在天涯。B谢太傅寒雪日内集。C你看，那浅浅的天河。D问渠那得清如许。6、按要求修改下面一位同学的演讲稿。我们北宁中学初一(1)班的同学个个都乐于助人。特别是我班德高望重的班长王小刚同学，在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，我要向天小刚和所有的同学表示忠心的感谢。(1)句中有一个错别字，它是 ，应改为 。(2)句中有一个词运用不当，这个词是 。(3)句中有一处有语病，应将“ ”改为“ ”(4)句中的一个标点符号用错了，应将“ ”改为“ ”7、选词填空。我一直 于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它 的远景。A、迷醉 崭新 B、沉醉 宏伟 C
11、、沉醉 崭新神圣的事业 痛苦的， ，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。A、总是 但是 B、虽然是 但是 C、尽管 可是月的阴晴圆缺 各具风韵， 险象迭生， 了无穷的得失之患。A、不在 反而 勾起 B、不再 反倒 勾起 C、不再 反倒 引起8、下面文章的思路有些混乱，请认真阅读，按正确的顺序把句子的序号排列出来，写在前面的括号中。( )一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识，学与思的过程。( )正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。( )学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可(
12、 )只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。9、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”仿写： 10、阅读下列文字，回答问题。两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。(1)请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲 ，河流乙 。(2
13、)请发挥你的想像，描述两条河流的结局。答： 11、就你读过的古诗文或中外名著，写出你最喜爱的一句诗(文)或一个人物形象，说明出自何人之笔，并说说你喜欢的理由。诗句(诗文)或人物形象： 出自： 喜欢的理由： 12、选出加点词语的正确解释。 客路青山外（ ） A、客人的路 B、旅途 C、寄居在外春天像刚落地的娃娃（ ）A、指婴儿生下来 B、掉在地上 C、下地走路吾日三省吾身（ ）A、三次反省 B、第三次反省 C、多次进行自我检查、反省可望不可即，折磨着你那进取的心（ ）A、靠近、接触 B、立即 C、即使又留蚊于素帐中（ ） A、朴素的蚊帐 B、未染色的帐子 C、单颜色的帐子又像一个忍俊不禁的笑容，
14、就要绽开似的。（ ）A、忍不住笑 B、忍住不笑 C、大笑起来13、对下列各句修辞方法判断有误的一项是 （ ） A、他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。（比喻）B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢?（反问）C、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复 拟人）D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。（夸张）14、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ） 周末，我喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩班斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，_。A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香C、有鲜花在散发着阵阵清
15、香 D、有散发着阵阵清香的鲜花15、下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ ） A、平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。B、全校同学聚精会神、目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。C、实行生产责任制以后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。D、放眼望去，气象万千，面对这种沧海桑田的奇景，能不诗兴勃发吗?16、选出下列没有语病的一项（ ） A、绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。B、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。C、三月份以来，希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。D、通过学习听潮一文，使同学们领略了大海的美。17、下列各句标点使用正确的
16、一项是（ ） A、 “我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。C、 “吹面不寒杨柳风， ”不错的，像母亲的手抚摸着你。D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？18、下列文言语句与原文完全一致的一项是（ ） A、定神细看，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 B、神定，捉虾蟆，鞭数十，去之别院。 C、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ” D、几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。19、与原文一致的一项是（ ） A、 有朋自远方来，不亦说乎？ B、旧时茅店社林边，路转溪头忽现。C、向江面的冷雾撒下
17、圆圆的网，收起乌桕叶似的青鳊鱼的影子。D、择其善者而从之，其不善者而改之。20、下列说法正确的一项是（ ） A、英国作家莫顿亨特写的走一步，再走一步，告诉人们：只要把大困难分解成小困难，人们终将战胜巨大的困难。B、落难的王子是一则寓言，它告诉人们：只要经历了恶运，就一定会变得坚强起来。C、论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共 20 篇，是儒家经典著作之一。D、杏林子的紫藤萝瀑布写的是一树盛开的紫藤萝花，不但文字优美，而且内涵也十分深刻。后面借花讲人生，使作品具有了现实意义。21、下面连线的内容正确的一项是（ ） A、次北固山下王湾汉代乐府诗 B、在山的那边王家新现代诗C、童趣沈复明代文学家
18、 D、济南的冬天朱自清散文22、下列句子中包含通假字的一项是（ ） A、果如鹤唳云端 B、又留蚊于素帐中 C、为之怡然称快 D、项为之强23、下列句子中没有通假字的一项是（ ） A、子曰：“由，诲女知之乎！” B、三人行，必有我师焉。C、学而时习之，不亦说乎？ D、知之为知之，不知为不知，是知也。24、仿照句式，续写一个句子，使它与前两句构成排比句。 娇艳欲滴的鲜花，蓬勃向上的小草， ，给大自然增添了无限的生机。25、模仿例句写出相同的句式例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。仿句： 26、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。 例句：书籍好比一架梯子，
19、它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间 ， 。 ， 。27、对下面渭城曲一诗分析不正确的一项是（ ） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A、诗的一、二句点明道别的地点、时间和环境。“浥”是润湿的意思。B、“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴，寂寞孤独生活的牵挂。C、这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。D、送杜少府之任蜀州和渭城曲都是送别诗，但前者襟怀开阔，后者感情较为忧郁。28、解释下列文言语句中加点词语的含义果如鹤唳（ ）云端 人不知而不愠（ ）1、A 涸 g-h B 狩 shu-shu C虐 nu
20、-nu D炫 xunxun 2、以一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚 校荣一校容 涣一焕 兴兴一欣欣 3、泻一泄 到一道 义一异 查一察 众一重 晦一诲 4、“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为“有价值”或“令人深思 ”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦 ”。 5、(1)D (2)A 6、(1)忠一衷(2)德高望重 (3)将“所有的同学”改为“其他同学” (4)将“；” 改为“，”7、C A B 8、9、一个天真的小孩说：“像奶奶的白发”(一个精明的商人说：“像我的货物，从天上运来。”一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。”)(缺少“饥饿”之类的修饰限制成分扣分，人
21、物身份与说话内容不一致，不用比喻者，均不得分)10、(1)答案一：甲河流矢志不渝，勇往直前，不畏困难(或甲河流急于求成，不够慎重)答案二：乙河流审时度势，讲究策略，不盲目行事(或乙河流谨慎有余，缺少在实践和探索中寻找或创造机会的精神)(意思对即可)(2)略 11、略 12、B A C A B A 13、A 14、D 15、B 16、B 17、B 18、C 19、D 120、C 21、B 22、D 23、B 24、略 25、略 26、时间好比一把尺子，它能衡量我们奋斗的进程。时间如同一面战鼓，它能激励我们加快前进的步伐。 （比喻恰当即可） 27、C 28、鸟鸣 生气、发怒二、认真看解释词语。喧腾
22、喧闹沸腾。想望希望。隐秘隐蔽，不外露。 诱惑吸引；招引。一瞬间转眼之间，形容时间极短。 训诫告戒，教导。耸立高高地直立。啜泣抽噎；抽抽搭搭地哭。纳罕惊奇，诧异。嶙峋形容人消瘦。心惊肉跳形容担心祸患临头，非常害怕不安。小心翼翼谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。擎天撼地形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。肃然起敬由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。辜负对不住（别人的好意、期望或帮助） 。小憩休息一会儿。憩，休息。忍俊不禁忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。明察秋毫比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。唳鸟鸣。怡然自得形容安
23、适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。壑山沟或大水坑。寂寥寂静，空旷。诅咒原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。缀连连接，组合堕落(行为、思想)往坏里变。雏形未定形前的形式或照原物缩小的模型。玲珑剔透形容（人）聪明伶俐， （物）精致。点缀加予衬托或装饰。心旷神怡心情舒畅，精神愉快。慷慨不吝惜；充满正气，情绪激昂。多愁善感形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。固执坚持自己的意见不肯改变。鞭策比喻鼓舞督促，推动人前进。盛名名声很大。报酬由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。奢望过分的希望。蹂躏践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。呵责斥责。懊恼烦恼，悔恨。沉醉比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当
24、中。温故知新温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。不耻下问不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。 学而不厌学习永不满足。诲人不倦教导人有耐心不知厌倦赶趟儿原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。酝 酿原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。花枝招展比喻姿态优美。招展，迎风摆动。贮蓄 存放，储蓄。设若 假若。空灵 灵活而不可捉摸。唱和指歌唱时此唱彼和，互相呼应。玄奥玄秘深奥。禅心佛教指清静、无杂念的心境。栖息停留，休息。寥阔高远空旷。也作“寥廓” 。枯涸干涸，没有水了。清冽水清。梦寐以求睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。澹澹水波荡
25、漾的样子。竦峙高高地挺立。竦，高。峙，挺立。星汉银河。客路旅途。暖树向阳的树。海枯石烂直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。）骸骨人的骨头（多指尸骨）。一霎间一会儿，形容时间极短。预 兆事前显露出来的迹象。轻 盈这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。弥 漫（烟尘、雾气、水等）充满，布满。征 兆即将出现的迹象。喑 哑桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚。静 谧安静。窸 窣象声词，形容细小的摩擦声音。弱肉强食指动物中弱者被强者吃掉。喙鸟类和昆虫的嘴。里程碑比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。畅 谈尽情的谈。遥 遥形容距离远，形容时间长久。青冥深远飞
26、甍屋檐睥睨指城墙山呈现的凹凸形的矮墙连亘时间或空间上延续不断窗扉窗户倏忽突然市肆店铺憔悴本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝颜色黯淡。点缀本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指风筝。伶仃孤独；没有依靠。诀别分别（多指不易相见的离别）。肃杀形容秋冬天气寒冷，草木枯落。恍然大悟形容忽然醒悟。苦心孤诣费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不仗义指讲义气。形影不离形容彼此关系密切。各得其所每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。委屈受到不应有的指责或待遇，心里难过。粼粼形容水清澈的样子。悠闲闲适自得。分歧意见不一致。沐浴洗澡。比喻受润泽。比喻沉浸在某种环境中。祷告向神祈求保佑。骤急。拟相比。差差不多
27、。内急内，这里指家庭内部，集，指聚会。纷纷形容雪花纷飞的样子。骇人听闻使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。不可救药愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。随声附和别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，跟着别人说。称职思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。愚蠢愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。滑稽（言行）引人发笑。缥缈形容隐隐约约，若有若无。陈列整齐地摆出物品供人看。定然必定。珍奇稀有而珍贵的东西。闲游悠闲地到外面走走。笼罩像笼子似的罩在上面。模糊不分明，不清楚。女娲传说中造人、补天的神仙。开辟古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。澄澈清澈透明。踪迹
28、行动所留的痕迹。绵延延续不断。莽莽榛榛草木丛生的样子。兴高采烈兴致高，精神足。孪生（两人）同一胎出生。嬉戏（书面语）游戏；玩耍。潺潺象声词，溪水、泉水等流动的声音。哞哞牛叫声。踉踉跄跄走路不稳的样子。庇护包庇；袒护。凯歌打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。较量用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低1、补写成语前事不忘,_ 只可意会，_失之毫厘,_ 皮之不存,_, 不为瓦全 城门失火,_项庄舞剑,_ 近朱者赤,_,不见泰山. 塞翁失马， 2、改正下列成语中的错别字搬门弄虎_别出新裁_弱不经风_莫齿不忘_责无旁代_味同嚼腊_束之高搁_厉厉在目_天翻地复_走头无路_痴心望想_指高气扬_烂竽充数_有侍无恐_向偶而泣_自渐形秽_3、根据要求写成语有关刻苦学习的：_表达愉快心情的：_成语中带绿的:_4、成语还能体现语言文化的修辞现象。从成语“千钧一发”、“如火如荼”、“轻描淡写”、“何罪之有”、“天怒人怨”中选出一两个，加以简要说明。答：5、从一个新的角度思考，可以引出新的观点。请根据下列成语，变换角度提炼出言之有理的观点。铁杵磨成针：_
