1、哭泣的自然教案 2大邑县晋原镇城西学校 邹福寿教材分析本节用事例说明“环境被破坏” ，引导学生关注人类目前的生存状况。 （教学重点难点）教学目标1、了解自然环境被破坏的表现和严重危害。 （知识）2、培养在日常生活中保护环境的能力。 （能力）3、增强保护自然环境的紧迫感和使命感。 （情感态度价值观）教学课时安排安排为一课时。教学过程一、引入让学生看动画地球，你好吗 ，教师提出问题：若你是地球，你应该怎样回答？以此谈话进入新课。二、新课教学1、让学生看 P.14 图 1-13 和图 1-14，教师提出问题：两幅图对比说明了什么？我国草原的状况到了什么程度？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句
2、。2、展示太湖的变化：1、太湖在 20 世纪 80 年代初的情景（太湖美）2、太湖在 2000 年之后的情景太湖污染，無錫自來水發臭，460 萬人瘋狂搶購食水 家 的 自 來 水 都 是 臭 的 ！ 還 以 為 是 陰 溝 的 水 ， 洗 完 手 後 連 手 上 都 有 一 股 腥 臭 味 ！ 近 年 備 受 環 境 問 題 困 擾 的 江 蘇 太 湖 ， 近 日 因 當 地 持 續 高 溫 、 湖 水 下 降 ， 水 中 對 人 體 有 害 的 藍 藻 大 規 模 滋 生 ， 令 無 錫 的 自 來 水 水 源 被 污 染 ， 460 多 萬 人 頓 時 陷 入 飲 用 水 短 缺 、 瘋
3、狂 搶 購 樽 裝 水 的 大 恐 慌 中 看 來 快 要 引 起 暴 動 了 ！ 今 日 錫 城 ， 儼 然 已 成 臭 城 ！ 此帖子已被 爱在月光下 在 2007-5-31 17:31:55 编辑过 教师提出问题：太湖的变化说明了什么？学生谈话后，教师适当指点。3、展示小河的过去与现在：家乡有一条河，像一个不太规则的 S 在村庄流过。20 世纪六七十年代，那条河非常干净，有很多很多的鱼虾，有时还能见到甲鱼。春天，有很多鱼通过流水的缺口游到了冬水田里。夏天，孩子们在河里戏水，还能摸到很多的鲫鱼、胡子 鲶鱼。现在呢？河很混浊，有很多乱七八糟的东西， 还发出臭味哩。河里还长着水草，除了泥鳅外，
4、别想见到其它鱼了。教师提出问题：河里的鱼虾为什么很稀少了？水是怎样受到污染的？水受到污染后会产生什么危害？学生谈话后，教师适当指点，再勾画相应语句。4、展示吃野菜中毒事件：九眼桥采食野菜 六旬婆婆中毒进医院 2010-09-15 17:48:27 来源： 成都全搜索 编辑： 叶晓凤 成都全搜索（记者 叶晓凤）9 月 15 日报道 野菜味美，当心有毒！今天上午，躺在成都市第七人民医院的廖婆婆庆幸自己还活着， “以前采来吃都没得事，没想到吃野菜还中毒。 ”（有详细内容）教师提出问题：为什么野菜以前吃没中毒现在吃却中毒了？土壤是怎样受到污染的？土壤受到污染后会产生什么危害？学生谈话后，教师适当指点，
5、再勾画相应语句。5、展示交通气象信息：江苏省气象台 2010 年 10 月 27 日消息，受北方扩散南下的弱冷空气影响, 10 月 29 日起至今，江苏连续几天出现大范围的大雾天气。受大雾天气影响，每天江苏省都有多条高速公路被关闭，多架次航班被延误， 长江、湖泊中有上千艘船舶被迫抛锚，各城市的市内交通受阻。2 日南京的空气质量为 6 月以来最差的一天，接近中度污染水平。教师提出问题：为什么会经常出现大雾？空气是怎样受到污染的？空气受到污染后会产生什么危害？学生谈话后，教师适当指点，再勾画相应语句。6、小结时，教师提出问题：大自然为什么“哭泣” ，大自然在用哪些方式对人类进行“ 报复 ”？学生谈话后，教师适当指点 ：资源在枯竭，环境遭到了破坏。全球变暖、物种灭绝、淡水资源短缺、矿产资源濒临匮乏、热带雨林变小、臭氧层空洞导致皮肤病增加、新病毒产生、人类传染病流行大自然以这些方式“报复”人类。
