1、薛家中学 2010-2011 年度第一学期七年级数学备课小组计划一、指导思想以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施二期课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究，积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。二、工作目标1加强学习数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。2积极
2、开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。3构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。5努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平
3、。三、工作计划： 1、有计划认真地组织备课组活动，进行备课分工，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。2、加强备课组建设，备课组必须定时开展活动，并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：教材进行钻研，认真分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。精选例题和习题，合理控制作业量。加强教法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。3、课堂上要结合学科特点突出素质教育，要真正面向全体学生，
4、做好“因材施教、分层教学”的工作，加强基础知识和基本技能的培养和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参与教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培养学生的学习兴趣，使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差，提高教学质量。4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手，精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来互相促进，共同提高。要严格把好
5、质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要认真撰写听课体会，吸收外校的教育教学先进经验，取长补短，提高自身的素质水平。一、备课组成员简介1、唐柯亚 女 32 岁 教龄 11 年 学历：本科 所任课务：七（2）七（3）班数学 2、包惠红 女 34 岁 教龄 12 年 学历：本科 所任课务：七（5）七（6）班数学3、查晓峰 男 42 岁 教龄 22 年 学历：本科 所任课务：七（1）班数学4曹红梅 女 32 岁 教龄 11 年 学历：本科 所任课务：七（4）班数学新课程标准要求以学生为主体，强化学生的能力培养，提高其数学综合素质。结合我校情况，七年级数学实行集体备
6、课，并结合七年级的学生实际，特制定该计划。一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。二、集体备课目标及措施（一）目标1加强学习数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。2积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成
7、良好的数学学习氛围。3构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。4做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。5努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。（二）措施七年级数学教师 4 人，担任七年级 6 个班的教学任务，成立备课组，具体措施为：备课组实行“定人
8、”、“定内容”的方法，即：4 人一起先熟悉教材，讨论本单元的教学内容，根据教材内容提出不同的教学方法，经集体讨论形成一致意见，最后定一人执笔书写教学过程，并出证明单元中的一课。集体听课，评课并反思其中还存在的问题，以达到最佳效果。七 年级 数学 学科备课组活动安排 时间：2011-9-1备课组长：包惠红 教研组长：包红梅 分管行政：吴继荣 周次 内 容 形 式 备 注开学前准备 整体感悟教材 重点分析第一单元教材 加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制 统一音标教学深度 个人感悟 整体讨论 个人修改提高 对每课时教学内容要随时研讨交流 对教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养
9、成与学法的指导 重点关注低分学生的发展1第一次活动 重点分析第二单元教材 加强对每课时的教学设计研讨和有效练习的编制 相互督促教学常规的落实情况 注重单元巩固曹红梅负责上研究课 同上 教研组活动结合备课组跟进上课研讨3第二次活动 同上个人感悟整体讨论个人修改提高同上5第三次活动 分析第三单元的教材 把握单元目标达成及其质量分析（单元检测）同上 同上 单元检测须以巩固为目的7第四次活动 同上唐柯亚负责上练习讲解课 同上9第五次活动 商讨期中复习有关事项个人感悟整体讨论个人修改提高具体题型具体人负责11第六次活动分析第四单元的教材把握单元目标达成及其质量分析（单元检测）包惠红负责上示范课 同上单元检测须以巩固为目的13第九次活动分析第五单元的教材把握单元目标达成及其质量分析（单元检测）个人感悟整体讨论个人修改提高同上15第八次活动分析第六单元的教材把握单元目标达成及其质量分析（单元检测）同上 同上单元检测须以巩固为目的17第九次活动商讨期末复习有关事项 同上 同上19第十次活动商讨期末复习有关事项 同上 同上单元检测须以巩固为目的
