1、07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片1基因分离定律练习一1怎样测定杂合子的基因型？由于杂合子中成对的等位基因形成配子时需对等分离，配子中只得到成对基因中的一个，因此，可用下列方法来测定杂合子的基因型：（1）测交法：让杂合子与隐性个体进行杂交的方法。虽然杂合子的表现型只有一种，但它的基因型是杂合的，如 Aa。当它经减数分裂产生配子时，可产生 A 和 a 两种数目相等的雌配子（或雄配子） ，而隐性个体 aa只产生一种配子 a，测交后代理应一半是 Aa，另一半是 aa。因此，测交后代的表现型比例是 11
2、。（2）自交法：基因型相同的个体间杂交的方式。就雌雄同花或同株的植物来说，就是自己的花粉粒授给自己的雌蕊柱头上，让其受精。由于杂合子产生 A 和 a 两种数目相等的雌配子（或雄配子） ，而且，雌雄配子结合的机会均等，因此，自交后代的表现型比例是 31。（3）花粉鉴定法：杂合子的某些性状可以从花粉的比例直接鉴定。如水稻的粳性和糯性是受一对等位基因控制的。粳性基因控制直链淀粉的合成，糯性基因控制支链淀粉的合成。将杂合子水稻产生的花粉粒放在载玻片上，滴上一滴碘酒使其染色，再置于显微镜下观察，即可看到一半花粉粒呈蓝紫色，它们就是粳性花粉；另一半呈红褐色的就是糯性花粉。2显、隐性的确定具有相对性状的纯合
3、体杂交，F 1 表现出的那个性状为显性。杂种后代有性状分离，数量占 3/4 的性状为显性。3基因型的确定表现型为隐性，基因型肯定由两个隐性基因组成，aa。表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa 或 AA。测交后代性状不分离，被测者为纯合体，测交后代性状分离，被测者为杂合体，Aa。自交后代性状不分离，亲本是纯合体；自交后代性状分离，亲本是杂合体：AaAa。双亲均为显性，杂交后代仍为显性，亲本之一是显性纯合体，另一方是 AA 或 Aa，杂交后代有隐性纯合体分离出来，双亲一定是 Aa。4分析遗传现象的基本方法是：（1）正推法：从亲代的基因型分析配子基因型的种类，进而分析合子的基因型种
4、类以及后代的基因型可能性。一般是推两代：例如豌豆的一对相对性状的遗传试验，首先绘出正确的遗传图解；其次明确回答的问题并说明理由。（2）反推法：已知子代表现型或基因型，推导亲代的基因型。隐性性状突破法：首先根据后代出现的隐性性状，列出遗传图式，在从遗传图式中出现的隐性纯合子突破推出双亲基因型。根据后代的分离比解题。若后代分离比为 31，双亲很可能都是杂合子；若后代分离比为 11，双亲很可能属于测交类型；若后代只表现一种性状，则双亲很可能都是纯合子或一方为显性纯合子，另一方为显性杂合子。1、水稻的糯性是由支链淀粉表现的，由糯性基因控制的，下列有关说法正确的是（ ）A、糯性基因可以控制与支链淀粉的合
5、成有关的酶B、糯性基因含胸腺嘧啶，非糯性基因含尿嘧啶C、糯性基因含两条脱氧核苷酸链，非糯性基因含一条脱氧核苷酸链D、糯性基因的碱基排列在外侧，脱氧核糖排列在双螺旋内侧2、人类的并指（A）对正常指（a ）为显性的一种遗传病，在一个并指患者（他的父母有一个是正常指）的07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片2下列各细胞中不含或可能不含显性基因 A 的是（ ）神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 成熟的性细胞A、 B、 C、 D、3、一只白色公羊和一只白色母羊生下一只黑色公羊。假如再生一只小羊
6、，该羊是黑色的概率为（ ）A、1/8 B、1/6 C、1/4 D、1/24、调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（ ）A、致病基因是隐性基因 B、如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是 14C、如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D、白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是 15、两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子 120 粒，其中纯种黄色种子的数目约为（ ）A、0 粒 B、30 粒 C、60 粒 D、90 粒6孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物 病毒 蓝藻 绿
7、色开花植物 细菌A仅 B C D7采用下列哪一组方法，可以依次解决中的遗传学问题：鉴定一只白羊是否是纯种； 在一对相对性状中区分显隐性；不断提高小麦抗病品种的纯合度；检验杂种 F1 的基因型A杂交、自交、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交 D杂交、杂交、杂交、测交8一株黄粒玉米（Rr）的植株接受一株白粒玉米（rr）的花粉，则植株上所结种子的胚和胚乳的基因型分别为： A RR 和 RRr BRr 和 rrr CRr 和 RRr Drr 和 Rrr9玉米子粒黄果皮对白果皮是显性，让白果皮做母本，纯合黄果皮做父本杂交，F2 代结子粒：A全为白果皮 B全为黄果皮 C黄果皮：白
8、果皮 = 1：1 D黄果皮：白果皮 = 3：110基因型为 Aa 的雌性动物，在形成生殖细胞的过程中，基因 AA、Aa、aa 的分开发生在：卵原细胞形成初级卵母细胞的过程中 初级卵母细胞形成次级卵母细胞的过程中次级卵母细胞形成卵细胞的过程中 次级精母细胞形成精子细胞的过程中A B C D11根据下图实验：若再让 F1 代黑斑蛇之间自交，在 F2 代中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现，根据上述杂交实验，下列结论中不正确的是：A所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 BF 1 代黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同 CF 2 代黑斑蛇的基因型与 F1 代黑斑蛇的基因型相同 D黄斑是隐性性状12下
9、图中植株 A 为黄色豆荚（aa） 、绿色子叶（bb）的纯种豌豆，植株 B 为绿色豆荚（AA） 、黄色子叶（BB）的纯种豌豆，这两对基因独立遗传。现对植株 A 和植株 B 进行了一定的处理，处理的结果如右图所示，请根据此图回答问题：07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片3（1）处理的方法是 ，植株 A 形成无籽豆荚的原因是 。（2）经过处理植株 A 形成的有种子豆荚，其豆荚的颜色是 色，子叶的颜色是 色。第二年将经过处理形成的所有种子播下，在自然条件下，长出的植株所结的豌豆豆荚为黄色的占 ，其种子中胚
10、的基因型是 AABb 的占总数的 。（3）处理的方法是 ，处理的方法是 ，其原理是 。13、已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F 1 全为粳稻。粳稻中含直链淀粉遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色( 其花粉粒的颜色反应也相同 )。现有一批纯种粳稻和糯稻，以及一些碘液。请设计两种方案来验证基因的分离规律。(实验过程中可自由取用必要实验器材。基因用 M 和 m 表示)。方案一 方案二实验方法 实验方法(1) (1)实验步骤(2)实验步骤(2)实验预期现象实验预期现象07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生
11、物课件、生物试卷、生物图片4对实验现象的解释对实验现象的解释实验结论 实验结论14科学家在一个海岛的居民中，找到了引起蓝色盲的基因。该岛正常居民约有 44的人为蓝色盲基因的携带者。在世界范围内，正常人群中蓝色盲基因的携带者约为 2/100。下图为该岛某家族系谱图，请分析回答下列问题：（注：III 13不携带致病基因）（1）该缺陷基因是 性基因，在 染色体上。（2）请你以 3和 4夫妇及其女儿的性状表现为依据，用遗传图解的形式检验你的假设是否成立。 （显性基因用 A 表示，隐性基因用 a 表示）遗传图解：（3）若个体 8患蓝色盲的同时有患血友病，当 8形成配子时，在相关基因传递中遵循了 遗传规律
12、。（4）若个体 14与该岛某表现型正常的男性结婚，预测他们后代患蓝色盲的几率是 。(5)现需要从第代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等）获得缺陷基因，请选出提供样本的较合适的个体，并解释选与不选的原因： 。(6)诊断是否含缺陷基因的操作思路是 。（7）基因治疗的实质 。07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片5基因分离定律练习二一、选择题（单选 118 题，多选 198 题。 ）1 （2005 年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）文理综合）A 和 a 为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于 X 染
13、色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是 （ ）A初级精母细胞 B精原细胞 C初级卵母细胞 D卵原细胞2杭州联考以基因型为 Aa 的水蜜桃为接穗，嫁接到相同基因型的水蜜桃砧木上，所结的水蜜桃果肉基因型是杂合体的几率为 ( )A.0 B.25% C.50% D.100%3杭州联考 人类的多指（ A）对正常指（a）为显性，属于常染色体遗传病，在一个多指患者的下列各个细胞中不含或可能不含显性基因 A 的是 ( )神经细胞 成熟的红细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 肌细胞 成熟的性细胞A. B. C. D. 42004 年南京市高三第二次质量检测 孟德尔揭示出了基因的分离定律和自由组合定律
14、，他获得成功的主要原因有 选取豌豆作试验材料科学地设计试验程序进行人工杂交试验应用统计学方法对实验结果进行分析 选用了从单因素到多因素的研究方法先选择豌豆再选择紫茉莉、草莓等植物作实验材料A B C D5 盐城市 20032004 学年度高三第三次调研考试某豌豆的基因型为 Aa，让其连续自交三代，其后代中 a基因的频率是 （ ）A12.5 B25 C 50 D756徐州市 2004-2005 年高三生物第二次质量检测 已知番茄红果对黄果为显性，用纯合的红果品种与黄果品种杂交，所得 F1基因型都为 Aa，F 1自交，共收获 1200 个成熟的番茄。从理论上分析，有红果番茄A1200 B.900
15、C.300 D.0 ( )7 （2004 年上海） 两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子 120 粒，其中纯种黄色种子的数目约为 A0 粒 B 30 粒 C60 粒 D90 粒8 （2004 年广东）调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是 （ ）A致病基因是隐性基因 B如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是 14C如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是 19 （2004 年广西）龙葵叶绿体 DNA 上的一个正常基因决定了植株对
16、某除草剂表现敏感。它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现抗药性。以敏感型龙葵(全部叶绿体含正常基因 )为父本，以抗药型龙葵(全部叶绿体含突变基因) 为母本进行杂交，所得 F1 植株将表现 （ ）A敏感型 B抗药型 C抗药型：敏感型=3：1 D抗药型：敏感型=1：1102001 年上海）下列性状中，不属于相对性状的是 （ ）A 高鼻梁与塌鼻梁 B 卷发与直发 C 五指与多指 D 眼大与眼角上翘11验测知某玉米种子中胚的基因型都是 Aa，胚乳的基因型都是 Aaa，则该植物一定为：A显性纯合子 B杂合子 C叶细胞中有两个染色体组 D分生区细胞基因型是 aa12鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1
17、在强光、低温条件下开红花，在阴暗、高温条件下却开白花。这个事实说明07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片6A、基因型是性状表现的内在因素 B、表现型一定，基因型可以变化C、表现型相同，基因型不一定相同 D、表现 型是基因型与环境相互作用的结果13两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让高茎豌豆全部自交，则自交后代性状分离比为 A、3：1 B、1：1 C、9：6 D、5：114孟德尔做了如图示的杂交实验，决定图中种皮基因型的是A、由植株 A 和植株 B 共同决定 B、只由植株 A 决定 C、只由植株
18、 B 决定 D、与植株 A 或植株 B 无关15右图为某植物的体细胞中染色体数示意图，将其花粉经离体培养得到植株的基因型最可能是A、 AB B、AaBb C、ab D、AAaaBBbb16等位基因位于 A、同一染色体的两个染色单体上 B、一对同染染色体上C、一个 DNA 分子上 D、非同染色体上17用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要A、以高茎作母本，矮茎作父本 B、以矮茎作母本，高茎作父本C、对母本去雄，授以父本花粉 D、对父本去雄，授以母本花粉18基因型为 Aa 的植物产生的配子是A、雌：雄=1：1 B、雌：雄=1：4 C、AA：aa=1：1 D、A：a=1：119扬州市 2004
19、学年度高三第一次调研测试控制下列生物性状的遗传物质的传递，不遵循孟德尔遗传定律的有 ( )A大肠杆菌中抗青霉素性状的遗传 B紫茉莉枝条的绿色和白色性状的遗传C人类的苯丙酮尿症的遗传 D豌豆果皮和种皮性状的遗传20 2004 年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查用红果番茄（RR）作父本，黄果番茄（rr）作母本进行杂交，正确的是 （ ）A所结番茄全为黄果，遗传方式为细胞质遗传 B杂交种子中胚的基因型是 Rrr，含三个染色体组C由杂交种子长成的植株上，结的全是红果 D若形成 75 粒种子，则需要 150 个精子参与受精作用21在一对相对性状的遗传中，下列杂交结果中能判断出显隐性关系的是A、具有不同性
20、状的亲本杂交，后代有两种表现型 B、具有相同性状的亲本杂交，后代只出现亲本性状C、具有相同性状的亲本杂交，后代出现了与亲本不同的性状D、具有不同性状的亲本杂交，许多后代只出现一种性状22黑斑蛇和黄斑蛇是一对相对性状，现进行如下实验：甲：P 黑斑蛇 黄斑蛇 乙：P 黑斑蛇黑斑蛇 F1 黑斑蛇、黄斑蛇 F1 黑斑蛇、黄斑蛇根据上述杂交实验，下列结论正确的是：A、所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B、黄斑是隐性性状C、甲实验中，F 1 黑斑蛇与亲本黑斑蛇基因型相同 D、乙实验中，F1 黑斑蛇与亲本黑斑蛇基因型相同23某女子不患白化病，其母是白化病（假定白化病基因是 a） ，则该女子的次级卵母细胞中
21、的基因组成为：07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片7A、AA B、A C、aa D、a24有关细胞核遗传和细胞质遗传的叙述，正确的是A遗传物质分别是 DNA 和 RNAB红绿色盲遗传不表现为孟德尔遗传的分离比，属于细胞质遗传C细胞质遗传中，两亲本杂交的后代也可能会出现性状分离D.胡萝卜根组织培养获得试管苗的过程不遵循孟德尔遗传定律二、非选择题：25 （2005 年高考全国卷 II 理综）(21 分)已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因 A与 a 控制。在自由放养多年的一群牛中(
22、无角的基因频率与有角的基因频率相等)，随机选出 1 头无角公牛和6 头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了 1 头小牛。在 6 头小牛中，3 头有角，3 头无角。(1) 根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状?请简要说明推断过程。(2) 为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群(假设无突变发生)为实验材 料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行?(简要写出杂交组合、预期结果并得出结论) 262005 年苏州市高三七校联考遗传性乳光牙患者因牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂，牙齿磨损迅速，乳牙、恒牙均发病，45 岁乳牙就可以磨损到牙槽，需全拔假装牙，给病人带来终身痛苦。通过对
23、该病基因的遗传定位检查，发现原正常基因第三个外显子第 45 位原决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病。已知谷氨酰胺的密码子（CAA、CAG） ，终止密码（UAA、UAG、UGA） 。请分析回答：（1）正常基因中发生突变的碱基对是 。（2）与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量 ，进而使该蛋白质的功能丧失。（3）现有一乳光牙遗传病家族系谱图（已知控制乳光牙基因用 A、a 表示）：乳光牙是致病基因位于 染色体上的 性遗传病。产生乳光牙的根本原因是 ，该家系中号个体的致病基因是通过 获得的。若的乳光牙女子和正常男性结婚，则生一个正
24、常男孩的可能性是 27 （2004 年广东）(8 分) 并指 I 型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用 S 表示，隐性基因用 s 表示。) 试回答下列问题：(1)写出女患者及其父母的所有可能基因型。女患者的为_，父亲的为 _，母亲的为_。 正 常 女 性 正 常 男 性 乳 光 牙 女 性 乳 光 牙 男 性 07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片8(2)如果该女患者
25、与并指 I 型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是_。(3)如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为_ 。28 （2004 年理综 2） （22 分）试回答下列（l）（2）题。（1）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：A黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠。B黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 2：1。C黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为 1：1。根据上述实验结果,回答下列问题：（控制毛色的显性基
26、因用 A 表示，隐性基因用 a 表示）黄色鼠的基因型是_，黑色鼠的基因型是_。推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是_。写出上述 B、C 两个杂交组合的遗传图解。（2）回答下列问题：真核生物某因的编码区中能够编码蛋白质的序列称为_，不能够编码蛋白质的序列称为_。一般来说，如果你知道了某真核生物的一条多肽链的氨基酸序列，你能否确定其基因编码区的 DNA 序列？为什么？29某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如右图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表：第一组 第二组 第三组 亲代类型子代类型双亲均为拇指能向背侧弯曲双亲中只有一个拇指能向背侧弯曲双亲全为拇指不
27、能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲 480 480 0拇指不能向背侧弯曲 288 448全部子代均为拇指不能向背侧弯曲请根据表中数据，回答下列问题；（1）你根据表中第_组婚姻状况调查，就能判断属于显性性状的是_。（2）设控制显性性状的基因为 A，控制隐性性状的基因为 a，请写出在实际调查中，上述各组双亲中可能有的婚配组合的基因型（3 分）第一组_。第二组_。第三组_。（3）在遗传调查中发现，某一男同学患色盲（控制色觉的基因用 B、b 表示） ，且拇指性状与其父相同，即不能向背侧弯曲；其父母色觉均正常，母亲拇指能向背侧弯曲。上述家庭中三人的基因型分别是父亲_ 母亲_ 孩子_07 届高三生物第一轮复习练
28、习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片9基因分离定律练习一答案1A 2D 3C 4D 5B 6D 7B 8C 9D 10C 11C 12 （1）套袋，不授粉，在雌蕊柱头上涂以一定浓度的生长素（2 分） 未经授粉，故不能形成种子，但生长素能促进果实发育，因此能得到无籽豆荚（2 分） （2）黄 黄 0 1/8 （3）花药离体培养 用一定浓度的秋水仙素处理幼苗 秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍（染色体变异） （2 分）1313、方案一：采用测交法加以验证。 (1)首先让纯合的粳稻与糯稻杂交，获取 F1杂合粳稻。 (2)让
29、 F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代性状分离现象。(2 分)实验预期现象为:测交后代应出现两种不同表现类型且比例为 11。 解释:依据测交使用的糯稻为纯合体只产生一种含糯性基因的配子，后代既然出现两种表现型，粳稻(含 M)和糯稻(含 m，且为 mm 纯合)，则 F1必然产生两种类型配子，即 M 和 m。 结论:F 1中必然含有 M 和 m 基因，且 M 和 m 这对等位基因在 Fl产生配子的过程中必定随同源染色体的分开而分离，最终产生了两种不同的配子，从而验证了基因的分离规律。方案二：运用 F1 花粉鉴定法。(1)首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获取 F1 杂合粳稻。 (2)F1 开花时取其一个成熟花
30、药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。 实验的现象为：花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色。 实验现象解释：F 1 在产生配子的过程中产生了一种含 M 基因的配子( 蓝黑色)和一种含 m 基因的配子(呈红褐色)。 结论：F 1 在减数分裂产生配子的过程中所含等位基因 M 和 m 随同源染色体的分开而分离，并最终形成了两种不同的配子，从而直接验证了基因的分离规律。14 （1）隐；常（2）遗传图解见下图：（3）基因的分离定律和基因的自由组合定律 （4）11 （5） 14或 15较合适，因为它们是杂合子，一定含有隐性基因。 16、 17、 18可能是杂合子或显性纯合子，不一定含有隐性基因
31、（6）用该病基因单链做探针（荧光或放射性元素标记） ，利用 DNA 分子杂交原理鉴定 （7）基因替换（用正常的基因替换有缺陷的基因）07 届高三生物第一轮复习练习之基因分离定律阿风生物教学网(http:/)：教育新闻、备课资料、教学论文、生物课件、生物试卷、生物图片10基因分离定律练习二答案：1C 2 D 3 D 4 B 5 C 6 A 7B 8D 9 B 10 D 11 C 12 D 13D 14 B 15B 16B 17 C 18 D 19 AB 20 CD 21CD 22ABC 23AC 24CD25.(21 分) (1)不能确定。假设无角为显性，则公牛的基因型为 Aa，6 头母牛的基因
32、型都为 aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占 1/2。6 个组合后代合计会出现 3 头无角小牛，3 头有角小牛。假设有角为显性，则公牛的基因型为 aa，6 头母牛可能有两种基因型，即从和 Aa。从的后代均为有角。Aa 的后代或为无角或为有角，概率各占 1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。所以，只要母牛中具有 Aa 基因型的头数大于或等于 3 头，那么 6 个组合后代合计也会出现 3 头无角小牛，3 头有角小牛。 综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。(2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交(有角牛有角牛)。如果后代出现无角小牛，则有角为
33、显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。26 （1）G/C （2）减小 （3）常 显 基因突变；遗传 1/627.（）s 或 SS s s（）、s、ss （3）s（每个基因型 1 分）28.（1）Aa aa AA B： A a A a黄色 黄色1AA 2Aa 1aa不存活 黄色 黑色C： A a a a黄色 黑色Iaa laa黄色 黑色（2）外显子 内含子 不能。 首先，一种氨基酸可以有多种密码子； 其次，一般地说真核生物的基因具有内含子。29.（1） ；拇指能向背侧弯曲（2） （共 3 分，每组全部答对，给 1 分）第一组：AAAA AAAa AaAa第二组：AAaa Aaaa第三组：aaaa（3）aaX BY ； AaXBXb ； aaXbY
