1、牛顿第三定律,欢迎各位老师的指导，谢谢！,一、力是物体间的相互作用,实例1,实例2,分析,看了两个实例，你能得出什么结论吗？,结论：,看了三个实例，你能得出什么结论吗？,结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。,看了三个实例，你能得出什么结论吗？,结论： 两物体间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体对前一个物体也有作用。,我们把其中一个力叫做作用力，另一个力叫反作用力。,退 出,目 录,下 页,上 页,弹簧实验：现象,退 出,目 录,下 页,上 页,A,B,弹簧实验：现象,退 出,目 录,下 页,上 页,弹簧实验
2、：分析,弹簧实验：分析,A,B,弹簧实验：分析,弹簧实验：分析,牛顿第三定律：,两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,分析总结,公式表达为：F= F,思考：粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。,它们有什么关系？,它们的反作用力是什么力？,作用在谁身上？,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,分析,1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,N和N是弹力,G和G是引力,各自的性质、效果是什么？,作用力与反作用力的特点,3、具有同种性质,分析,4、两个力各有各的效果,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,如果讲台没了，粉笔盒会怎样
3、？为什么？,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,作用力与反作用力的特点,分析,5、同时出现，同时消失,作用力与反作用力的特点,2、作用在不同的物体上,3、具有同种性质,分析总结,4、两个力各有各的效果,1、大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,想一想：一对平衡力的特点？,5、同时出现，同时消失,粉笔盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相互作用力有什么共同特点？有什么不同点？,想一想,结论,大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,3.分别作用在两个物体上（互为施力物和受力物）,1 .两力必性质相同,2.同时出现，同时消失,4.两个力各自效果,不能抵消,5.与运动状态及参考系无关,1.性质可以不
4、相同,2.可以不同时消失,3.同时作用在一个物体上（研 究对象）,4.两个力的总效果使物体平衡,鸟为什么会飞起来，不掉下去呢？,生活中的事例：分析,生活中的事例：分析,F,翅膀给空气的一个作用力,生活中的事例：分析,F,翅膀给空气的一个作用力,F,空气同时给翅膀的一个反作用力,分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？,1、人对地的压力与地对人的支持力,2、地球对人的引力与人对地球的引力,3、地面对人的摩擦力与人对地面的摩擦力,连接体问题,1、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是 （ ）A、一对平衡力B、一对作用力反作用力C、大小相等，方向相反，作用在一条直线
5、上D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上,BC,课堂练习,2、手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（ ）A、小于木块对手的压力 B、等于木块对手的压力C、大于木块对手的压力 D、小于木块所受的重力,BD,3、跳高运动员从地面跳起, 这是由于（ ）A、运动员给地面的压力等于运动员受的重力B、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C、地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D、地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力,CD,4、一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳拉力的大小等于物体所受重力的大小,据平衡得：T=G（大小）,据牛顿第三定律得：T=T （大小）,所以：T=G
6、 （大小）,G,T,T,探究学习： 1.到底谁会赢，为什么？,探究学习： 2.飞机为什么能飞起来？,； https:/ 包车网 gwh74iyc 空船，提纲契领告诉一遍，隐去人事背景，问她们：“你们想，是怎么回事？”宝音沉吟着，看了看明秀。明秀略想想，有了个解释，但不成熟，犹在斟酌，明蕙抢先道：“船底下有个人把银子都拿走了！”“那个人是躲在船板上还是水底下？”明灵立刻问。“躲船板上？”明蕙试探道。“那么小的船，船板他们看得见，没有人。”老太太回答。“那就是船底下，水里！”明蕙开始脸红了。“他怎么透过船板拿银子？”明灵倒吸冷气，“他是妖怪？！”“他可以在船板上开个秘洞，伸手进去拿。”福珞拍手道。
7、“船漏水呢？”明蕙问。“拿料子堵住！”福珞算无遗策。明灵信服了这点，可又有其他问题：“他能在水里呆多久？那么多银子是他一个人拿吗？拿了搬到哪里？”“这个”福珞和明蕙只好眼巴巴一起去看老太太。“从开始装银子，到发现银子丢了，足有三、四刻钟。”老太太叹道，“再加上送银子的人提早到了水边，小船还没从草堆里出来的时候，那有半个多时辰，江上没听说有谁能憋这么久，要有，只在传说中了。”明秀在此时问道：“奶奶，那边都是芦苇？”老太太道：“是。”宝音了然明秀的意思了。明秀果然道：“芦管是中空的罢？”老太太眼中浮现欣赏：“是啊。”“那末，奶奶您看，”明秀道，“有没有可能那人咬着芦管，藏在水底下呼吸？那想呆多久都
8、成了。”“那些送银子的说，没注意到有芦管，”老奶奶道，“可是不排除他们粗心。假设解决了呼吸问题，你想他们是怎么把银子运走的呢？岸上可没有搬走重物的痕迹，送银子的也完全没见到任何人迹。”“他拿了银子，就从水底搬走了！”明蕙又抢答。第五十三章 水上失银斗巧智（5）不，不会这样。宝音慢慢儿想。船底开洞、咬芦管什么的，太艰难、太危险了，这么巧妙的一个局，想必有一个更简单的关键，那关键的一步，说不定能解开所有疑难。“那么多银子，一个人是绝对搬不动的，”老太太也道，“就算从水里，那么一群人在水底，送银子的也一定会发现的。他们没有粗心到这个地步。”福珞灵光一闪，拍手笑道：“或者，水底下也有一根绳子。那银子从船底掏出去后，都包在一张大网里，只要有一个人把网结系在绳头上，就可以拉了。独舱船在上头被拖着走，下头却有人拖银子哪。”明秀也笑道：“那拖银子的绳头，一定结在另一条船上。趁大伙儿注意那条楼船时，他们就把银子运走了。”宝音咬了咬嘴唇。老太太立刻问：“笙儿，你有什么想法？”宝音摇头道：“笙儿只是不明白。”“不明白什么？”老太太追问，“照说无妨！”宝音道：“银子在水里，一两个人驮不动，想必是沉到水底的了？不知当时水面上是否还有一只楼船，能否拖得动它？”明蕙抢白道：“何必楼,
