1、,网络思想政治教育研究的现状与新走向,谢玉进胡树祥,一、选择原因,论文质量：核心期刊、2010年、作 者 、内容充实,二、论文框架,一、网络思想政治教育研究的现状及原因,二、网络思想政治教育研究的新走向,现状分析：中国期刊网和人大复印资料以“网络思想政治教育”为主题的论文数量在不断增加，转载量早不断减少。,原因分析：1、脱离鲜活对象导致研究的简单重复、空洞乏味2、停留在现象的把握，功力的驱动，缺乏深入的理论分析3、对网络思想政治教育定位模糊，缺乏研究归宿感、方向感和责任感,1、研究对象的深刻把握与重新定位（1）直接对象的深刻变化网民数量、网民年龄、上网方式、网络利用（2）关系对象的深刻变化网络
2、与现实社会的关系变化,2、研究领域的深化与基础化（1）由研究领域实践问题走向基本理论问题的剖析（2）由应用领域走向基础理论领域的开拓（3）由松散的经验性总结走向体系的理论化的建构,3、研究层次向学科层次的提升与发展加强理论研究与实践管理研究,三、优点和问题,1、直击当代学术的现实问题！,3、第二部分分析详细,2、第一部分用图表和数据说明问题,十年来，中国期刊网（CNKI）和中国人民大学复印报刊资料数据库（以下简称人大复印资料）以“网络思想政治教育”为主题的论文每年在数量上呈现明显的上升趋势，但核心期刊命中量、人大复印资料的转载量却没有随着每年论文总量的明显增长而增长，甚至呈现下降的趋势，而核心
3、期刊命中量与人大复印资料转载率则呈现较为明显的下降趋势。,核心期刊命中量和人大复印资料转载量的同步增长，甚至不增反降，这在一定程度上反映了数量与质量的不对称，反映了近年来网络思想政治教育研究中存在研究深度不够、水平不高、被认可程度较低等问题。,问题,在学科体系的建构方面，作为一个学科层次的研究应包括学科的形成和发展研究、基本理论研究、基本方法研究和实践管理研究等四个基本层面。网络思想政治教育研究要走向学科层次，就需要努力推进四个基本层面的理论化、体系化研究工作。,在实践管理研究中，则应注重网络思想政治教育平台的丰富和发展；网络思想政治教育队伍的建设和优化；网络思想政治教育的测评和强化；网络思想政治教育的案例、专题研究等。,四、我的收获,谢谢！,
