1、人教版八年级上册数学导学案复备人：李永平、李虎、陈新娥授课人：陈新娥授课班级：八年级 1、2 班20132014 学年第一学期教学进度表科目 数学 教学班级 八1、2 教科书名及册数 数 学八年级上册上课日期 2012 年 8 月 26 日 每周节数 5 总授课节数 90时 间周次起 止教材内容 ( 第十一章 1 课至第十五章 3 课) 节数1 826 8.30 11.1 与三角形有关的线段 52 9.2 9.6 11.2 与三角形有关的角11.3 多边形及其内角和 53 9.9 9.13 第十一章小结12.1 全等三角形 54 9.16 9.20 12.2 三角形全等的判定 55 9.23
2、9.27 12.3 角的平分线的性质第十二章小结 56 930 10.4 国庆放假7 107 10.11 13.1 轴对称13.2 画轴对称图形 58 101410.18 13.3 等腰三角形13.4 课题学习 最短路径问题 59 102110.25 第十三章小结、复习 510 102811.1 期中考试11 11.4 11.8 14.1 整式的乘法 512 11.11 11.15 14.1 整式的乘法14.2 乘法公式 513 11.18 11.22 14.3 因式分解第十四章小结 514 11.25 11.29 15.1 分式 515 12,2 12.6 15.2 分式的运算 516 12
3、.9 12.13 15.3 分式方程 517 12.16 12.20 第十五章小结 518 12.23 12.27 复习 519 12.30 1.3 期末考试20 1.6 1.10 总结2013-2014 学年第一学期教学计划八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。一、学情分析在七年级数学教学中发现，本班学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模
4、式，成绩有较大的进步。但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。二、指导思想坚持党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。三、教学目标本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察” 、“思考” 、 “探究” 、 “讨论” 、 “归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决不同层次的数
5、学问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。四、教材分析第十一章、三角形“三角形”一章章节结构是“与三角形有关的线段” “与三角形有关的角” “多边形及其内角和” 。这与以往的内容安排有所不同。以内角和为主题，先三角形内角和，再顺势推广到多边形内角和。这样的安排更适合学生的认知特点。第十二章、全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法及其应用。本章重点内容是全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点是领会证
6、明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。第十三章、轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。本章重点内容是轴对称性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点是轴对称在生活中的应用。第十四章、整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式、多项式的因式分解。本章重点内容是整式的乘除运算与因式分解。教学难点是对多项式的因式分解及其思路。第十五章、分式本章主要学习分式及其运算，并通过分式方程解决实际问题。难点是培养学生利用数学解决问题的方法和能力。五、方法措施1.精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题。2.加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。3.成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步的目标。
