1、,导入,麻雀,17 隔窗看雀,周涛，男，（1946），当代著名诗人，散文家。祖籍山西，生于北京，1955年迁居新疆。现为兰州军区创作室主任、一级作家，新疆文联副主席、作协副主席。,作者介绍,跺 翘 弧 栽 禽碌 庸 愧 稚 瞧,du,qio,h,zi,qn,l,yng,ku,zh,跺脚,翘着翘起,弧线 弧形,栽树栽花,家禽 禽兽,忙碌劳碌,平庸 庸俗,羞愧 惭愧,幼稚稚气,生字,瞧见 瞧不起,qio,跺脚 平衡 缘由 弧线 翱翔 扇动 盘旋 苍穹 俯瞰 忙碌 羞愧 平庸 梳理 幼稚 点缀,跺脚：脚用力地踏地，表示着急、生气、悔恨等情绪。,苍穹：天空。,翱翔：在空中回旋地飞。,俯瞰：俯视、从高处
2、往下看。,忙碌：忙着做各种事情。,平庸：寻常而不突出；平凡。,自卑：轻视自己，认为不如别人。,育雏：雏，幼小的鸟，刚出生不久的鸟。培育小鸟。,理解课文,1、自由读课文，文章围绕隔窗看雀写了几个方面的内容？,麻雀的样子和飞行（15）,作者隔窗看雀的思考（611）,有感情地朗读课文15自然段，思考：作者从哪三个方面描写了窗外的麻雀？,跳跃,尾翘,飞行,它总是拣那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。,除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘，,它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。 它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子
3、非常可爱。就像一团被扔出去的东西,它总是拣（jin）那些最细的树枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。,除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的。, , , , ,形象的描绘了麻雀的忙碌、可爱， 同时流露了作者对麻雀的喜爱。,指导朗读,它常常毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无缘由地飞回来。飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不 知道了。看起来它们一模一样，像复制的。, , ,从中体会到麻雀的平凡与普通。,指导朗读,它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，途中划着几起几落的弧（h）线，眼看着往下栽了，它赶紧扇动几下小翅膀，往高
4、处飞，就像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然被重新扔高。, , ,从中体会到麻雀的平凡与普通。,指导朗读,朗读第二部分，思考：作者隔窗看雀，引起了哪些深深的思索？画出相关的句子。,与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。,它们太平凡，甚至不知道是否把彼此当做是“麻雀”。,它和人的生活最贴近，但是始终保持着距离。,它是点缀在人类生活中的活标点。,发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏。,它经常被人伤害，却总也不远走高飞，不放弃贴近人时的方便。,A,D,C,B,F,E,它不会翱翔，也不会盘旋，它不能像那些大的飞禽（qn）那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大
5、俯瞰（kn）或大航行。它从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌（l）而不羞愧，平庸（y）而不卑（bi）。,指导朗读,麻雀虽然忙碌，但却很快乐，麻雀虽小但他却肩负着生活的责任。他勇敢、坚强、乐观的生活着也给人们带来了乐趣。,它会些什么，又只能做些什么呢？你能结合课文内容，用这样的句式说一说吗？ 它会些什么，又只能做些什么呢？你能结合课文内容，用这样的句式说一说吗？ 它不会_,也不会_,不能_， 它只会_,只会_,只能_， 与大禽类相比，它是多么平庸呀！,从这些句子里我们不仅感受到了麻雀不知疲倦， 样子可爱，充满了生机与活力，同时我们也感受到了 麻雀的忙碌于平凡
6、普通。,我们再次的朗读者及个自然段感受麻雀的特点。 下节课我们和作者一起去感受麻雀的不羞愧，不自卑。,同学们下节再见！,它们被人所起的名称，是麻雀，不知道它们彼此 之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？,1、读课文1-5自然段，回顾这几 个自然段写的是什么？从中我们体会到 麻雀的哪些特点？,一、回顾课文,二、学习6-11自然段理解麻雀“不羞愧，不自卑”,麻雀就是这样的忙碌于普通，因此麻雀常常容易被人 所忽视，被人瞧不起，但在作者眼里麻雀是怎样的呢？,1、学生读6-11自然段，边读边做上记号，进行讨论交流。,板书： 不羞愧 不自卑,2、从课文中哪些地方可以看出麻雀“不自卑” “不羞愧” ？,低飞、跳
7、跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵（f）蛋和育雏活着。, , , , ,它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个小黑点，连逗号还是句号都看不清楚。,这里省略了什么？麻雀的生活态度 是怎样的？,麻雀虽小，落在电线上就是近视眼 中的一个黑点，连逗号和句号都看不清 楚，是多么平凡普通。但它不羞愧，不 自卑。自尊自爱，仍然生活于市井之间 自得其乐，仍然充满责任感地履行自己 的职责和义务。,3、刚才我们走进了麻雀的生活，感受了麻雀 “忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”的生活态度。下面我们来感受一下，作者奇特的想象，精妙的比喻。,教师小结：,它总是拣（jin）那些最细的树
8、枝落脚，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像刚落上的每一根细枝都不是它要找的那枝。,把麻雀当做作让人来写，写得活泼生动， 表达出了麻雀的欢快。,它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季 枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句 号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对 儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。,这段话运用了比喻、排比的修辞手法，把麻雀比 作“逗号” “句号”“省略号” “分号”使我们眼前出现了一幅 幅美丽画面。表现了麻雀在平凡中忙碌着，在忙碌中 快乐地生活着，为人类增添了乐趣，表达了作者对麻雀的无比喜爱与赞美。,瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 “噗”，又飞走了一
9、个。,课文结尾处刻意把“瞧，枝上的一个逗号飞走了。噗又飞走了一个”。这两句相关联的话分成两个自然段，使文章在看似在顽皮中结束，但却引起了我们对麻雀的审视和长久地思考，麻雀在忙碌中快乐地生活着。这和我们的生活多么相似啊！,三、拓展延伸，领悟对生活的态度, 读了这篇文章，联系“一花一世界，一叶一菩提”想想作者仅仅看到的是麻 雀吗？作者还看到了什么？,作者看到的是麻雀的生活，是生活里像麻雀一样的人。,作者透过麻雀看人，看麻雀的生活，就像看像麻雀 一样生活的人，这是一种怎样的生活？,A .做的很普通，但很快乐。 B.很活跃的人，但很过着忙碌的生活。 C.并不高尚伟大只是做了分类的事。 D.自由自在，无
10、忧无虑。,庄子逍遥游里记载了两种 鸟，大鹏鸟和小雀，你愿意做什么 鸟？,交流讨论,教师总结,其实不管你做什么，或者你能做什么，如果 能以理解的目光去看待周围的事物，那么这个世 界，即便是一只小小的麻雀，也会变得非常可爱。,隔窗看雀,细枝上跳、树间飞,可爱,不会不会不羞愧,自信,孵蛋和育雏,有责任,点缀生活的活标点,有美感,保持距离 不远走高飞,会生存,喜爱 赞美,板书 ：,一、说说你对文中“忙碌而不自卑，平庸而不自卑”这句话的理解。,课后习题,这种不羞愧，不自卑是一种面对忙碌的 生活的从容、淡薄，是一种面对忙碌现时平 凡的生活的积极态度，是一种对生活始终如 一的热爱。,它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。,二、一边读，一边想象画面，体会下面这段 话的精妙之处。,从这段文字中可以深切地感受到文字之妙和画面之 美，朗读时想象文字所描述的美丽画面。从中也感受到 了作者对这群忙碌而平庸的小麻雀充满了喜爱。那群小 麻雀为人们的生活增添了乐趣，就像一个个可能不起眼 却很有用的标点符号一样，点缀着我 们的生活。,结 束,
