1、“学 导 ”课堂 以学定教 以导促学 教学相长质量的第一步 从您的用心开始 http:/221.181.191.195:81. 泗阳县南刘集乡中心小学课堂教学设计设计日期教学内容 13、世界上第一个听诊器使用日期设计者 庄永峰 三年级 上册 第 1 课时 / 总第 课时教 学目 标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“如果就” 、“果然”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备 小黑板、生字卡片教学内容及师生活动 思考与调整教学过程一、出示实物，诱发学习兴趣1、出示听诊器并板书：听诊器。领读“听诊（zhen）器（qi） ”。讲：“听
2、诊器”就是俗说的“听筒” 。医生靠它从人的体表听取体内的声音来检查胸部和腹部的情况。2、再板书：世界上第一个。提问：加上这几个字，又看到现在的听诊器，你们想提出什么问题？（估计提出下列问题：（1）世界上第一个听诊器是什么样子？（2）是谁发明的？（3）他是怎样发明的？）3、板书：雷奈克。教生字：“克” （ke） ，领读。简介雷奈克医生：法国医师。他不仅创制了世界上第一个听诊器，而且在临床诊断方面采用听诊法，描述胸部疾病的许多体征，改革了对这些疾病的研究方法。他还在肺结核病研究上取得了不少成绩。4、让我们认真研究课文，弄懂大家刚才提出的一些问题。二、补读指导1、指名读第一自然段，生字词有：肺结核、
3、疾病、内脏、思索。领读后，教者讲：内脏（zang）：人或动物胸腔和腹腔内器官的统称。包括心、肺、胃、肝、脾、肾、肠等。肺（fei）结核（he）：慢性传染病，症状是低热，夜间盗汗，咳嗽，多痰，消瘦，有时咯血。俗称痨病。2、默读第二自然段，学生提出生字词：跷跷板、一枚、铁钉、沿着、木棍、靠、凑、胸腔。领读后，问：哪些词语的意思不需要老师讲？3、轻声读第三、四自然段，画出生字词：分析、效果、喇叭状。（1）教者联系课文内容讲：“学 导 ”课堂 以学定教 以导促学 教学相长质量的第一步 从您的用心开始 http:/221.181.191.195:81. 分析：根据了解到的病人的情况研究，找出病根所在。效
4、果：（用空心木管听诊）产生的结果。（2）联系插图讲：喇叭状像喇叭的样子。4、集中揭示生字词。听诊器雷奈克思索木棍分析肺结核喇叭状沿着效果胸腔跷跷板疾病内脏一枚（1）领读，对读，指名读，相机正音。（2）讨论：怎样记住生字字形？（3）教者提醒：肺，左边是“月”字旁，右边是“巿” （fu） ，四笔写成，笔顺是：横、竖、横折钩、竖。三、写字指导特别提醒：1、 “郊、析、核、棍”等左右结构的字，写时要让右：“交”和“木”做偏旁时， “捺”都要改为“点” ，以保证整个字写起来紧凑。2、肺，左右结构。右边部分“巿”的第一笔是横。3、沿，右上方的第二笔是横折折，没有钩。五、作业1、用钢笔描红。2、课后习题 3：读一读，再抄写。3、朗读课文。板书设计教学反思
