,孔乙己说课,孔乙己,一、说教学设计 二、说教学过程 三、说教学媒体运用 四、说教学效果 五、说教学反思,通过分析人物形象来探究人物悲剧的根源，领悟作品的主题思想.,（一）导入课文 小说的三要素,（二）分析人物形象 1、谈对孔乙己这个人物形象的初步印象 目的：一是帮助学生树立“阅读不能脱离文本” 的 学习理念，二是带领学生去探究作者在塑造人物形象所用手法之高明。 2、作者运用了哪些描写方法去刻画人物 目的：让学生结合文本的内容，掌握刻画人物形 象、剖析人物性格的方法 。,3、概括孔乙己人物形象目的：了解人物的外在特点，走进人物的内心。 （三）学生分组讨论：孔乙己有着怎样的人生 目的：引导学生从人物自己身上寻找他悲剧的根源。 （四）分析“笑”的作用 目的：从周围人的态度，解释人物悲剧的社会根源。 （五）小结：造成孔乙己人物悲剧的两个根源,（六）观看视频 目的：对孔乙己人物形象性格特征和命运悲剧思考的形象化。 （七）作业 目的：对教学内容的实际体验和教学效果的检查落实， 也是对语文课“以文为本”的本质的回归。,四条原则 ：创设情境 补充资料突出重点 理清思路,1、在学习过程中，注重培养学生听、说、读、 写的能力。 2、使学生真正成为课堂的主人 。 3、以“半”字人生作为切入点，抓住“笑”字来 挖掘深刻的社会根源 。,对文本的拓展延伸不够,
