1、用手一摸电视机后盖,生活中的物理,上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴，可是_ 后就发现，小明刚看过电视。,谁知道他爸是根据什么道理判定的吗？,生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生，这种现象叫做,电流的热效应。,电热器,饮水机,电熨斗,电吹风,电饭锅,生活中,许多用电器接通电源后,都伴有热现象产生。,电流的热效应,现象: 电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？,提出问题：,电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？,同学们让我们共同来探究这个实验吧！,实验方法:,现象一：电炉丝通电能
2、产生热。,猜想二：电阻丝产生的热量同通电时间有关。,猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的电阻大小有关。,现象二：电阻丝通电的时间越长产生的热量越多。,事实：电阻丝的材料是镍铬合金丝，导线材料是铜。,猜想一：电阻丝产生的热量同电流有关,由于电流通过用电器所产生热量的大小不易直接进行观察比较，实验中怎样将它变为便于直接观察比较的现象呢？,转化法,想一想 议一议,一、实验探究：探究影响电流热效应的因素 1.实验器材：烧瓶和温度计各两只、煤油、电源、开关、电阻不同的甲乙两段电阻丝(例如铜丝和镍铬合金丝)、电流表、导线若干、滑动变阻器.,探究一： 电流通过导体产生的热量和电阻的有什么关系？,R甲R乙
3、,R甲R乙,条件：,等量煤油，电流相同，时间相同,现象：,甲瓶中温度上升的多,结论：,电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的热量 越多。,研究方法：,控制变量法,探究二：电流通过导体产生的热量是否跟电流的大小有关？,I1I2,探究三：电流通过导体产生的热量和通电时间是否有关？,导体的电阻越大产生的热量越多，通过导体的电流越大产生的热量越多，通电时间越长产生的热量越多。,结论：,电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律叫焦耳定律。,焦耳定律：,即：Q=IRt,每个物理量的单位分别是什么？,答：因为导线和电炉丝是串联的，线=电炉丝 R电炉丝R导线，由
4、焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内电流通过电炉丝产生的热量大，因此电炉热得发红而导线却几乎不发热。,电炉丝,导 线,我们学习了焦耳定律，怎样回答刚才的问题？,例：一根60的电阻丝接在36V的电源上，在5min内共产生多少热量？,已知：R=60 U=36V t=5min,求：Q,解：通过电阻丝的电流为：,产生的热量为：,Q=I2Rt=(0.6A)260560s=6480J,答： 5min内共产生的热量是6480J,焦耳定律的理论推导,电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为热，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。,Q = W = Pt = UIt = IRIt = I2Rt,适用于纯电阻电路,阅读教材P101“电热的利用和防止”讨论回答下列问题：,1、电热对我们是有利还是有害的,2、生活中我们是如何利用电热、防止电热的危害的,？,？,既有利又有害,自主学习,如：电熨斗、电烙铁、电炉等,电热器: 主要部分发热体 工作原理：电流热效应,用电来加热的设备,利用：,加热和驱潮,3、生活中我们是如何防止电热的危害的？,1.加散热窗,2.加风扇,3.不要长时间使用,4.不在过高温度下使用,例如：电视机的后盖有很多孔，就是为了通风散热，使用时一定要把防尘布罩拿开。电动机的外壳有很多翼状散热片，使用时与轴相连的扇叶还像散热片吹风，也是为了降温,再见,
