1、17.2 欧姆定律,1在研究电流与电压、电阻的关系时，运用的是 法，即：在研究电流与电压的关系时，应控制 不变，使 发生变化；在研究电流与电阻的关系时，应控制 不变，使 发生变化。 2在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成 比；在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 比。,控制变量,电阻,电压,电压,电阻,正,反,电流与电压的关系,1(25分)在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验时，应选的器材： 、 、变阻器R(50 1.2 A)、电源(两节干电池)、定值电阻(5 )、开关、导线。 根据所选的器材，请你在图甲虚线框内画出实验电路图，并完成图乙的电路连接。(导线不能交叉),电压表
2、,电流表,解：图略 (1)选用的电压表量程为03 V，电流表量程为 A。 (2)在连接电路时开关应 。闭合开关前，应将变阻器的滑片置于最_(填“左”或“右”)端。 (3)此处滑动变阻器的作用是 。 (4)如图所示，闭合开关，向左移动变阻器滑片电流表示数应_(填“变大”“不变”或“变小”)。,00.6,断开,右,保护电路,变大,(5)调节滑动变阻器把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5 A时，电压表示数如图丙所示，其值为_V。,2.5,(6)按照表中的数据，在图丁中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线。,(7)通过对数据的分析，可得到的结论是,在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电
3、压成正比。,电流与电阻的关系,2(5分)在“研究导体的电流与导体电阻的关系”时，在具体实验操作中，手和眼的合理分工应该是( ) A手移动滑动变阻器的滑片，眼观电流表 B手移动滑动变阻器的滑片，眼观电压表 C手移动滑动变阻器的滑片，眼观电源 D手按开关，眼观电流表,B,3(10分)小明同学利用如图所示的电路，“探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系”，得到的数据如下表：,(1)分析表中的数据，可以得出的结论是 。 (2)滑动变阻器R在此实验中的主要作用是。,电压不变时，导体中的电流与电阻成反比,调整R的阻值，使R两端电压保持不变,4小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。在此实验过程
4、中，当A、B两点间的电阻由5 更换为10 后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是( ),A保持变阻器滑片不动 B将变阻器滑片适当向左移动 C将变阻器滑片适当向右移动 D将电池个数增加,C,5某段导体两端的电压是4 V时，通过导体的电流是1 A；如果将该导体两端的电压减少2 V时，通过导体的电流是( ) A0.25 V B0.5 A C2 A D3 A,B,C,7(2013绵阳)在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，李芳连接好的电路如图所示。闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动变阻器，电流表、电压表示数都不变化。李芳连接的电路有不妥之处，改正的方法是( ),A将导线K的a端移至
5、接线柱A B将导线L的b端移至接线柱B C将导线L的b端移至接线柱D D将导线M的c端移至接线柱B,D,8(2013连云港)某同学想探究通过铅笔芯的电流与其两端电压的关系，设计了如图所示的电路。选用的器材有阻值约为4 的2B铅笔芯一根、两节干电池组成的电池组、00.6 A的电流表、03 V的电压表、滑动变阻器(10 2 A)、开关、导线等。,(1)该同学根据电路图连接电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片P移到_(填“a”或“b”)端。 (2)闭合开关后，两电表的指针都发生了偏转，但无论怎样移动滑片，两电表的示数均保持不变且都在量程范围内，则产生故障的原因是 。 (3)排除故障后，该同学移动滑
6、片变阻器的滑片，将获得的几组数据记录下来。当采集第三组数据时，电流表指针的偏转情况如图所示，此时电流表的示数为_A。 (4)该同学采集多组实验数据的目的是。,b,误将滑动变阻器下方的两个接线柱接入电路,0.3,避免偶然性，便于找出规律,9小敏同学想通过实验验证“电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比”。 (1)她首先选用了如图A所示的电路，并先后用5 、10 、20 的定值电阻接入电路中的a、b两点，她实验中记录的各次电流大小如下表所示，由实验数据可以看出电流跟电阻并不成反比，原因是 。,未控制电阻R两端的电压不变,(2)为了正确完成该实验，她应该选用图B中的_(填“甲”或“乙”)电路图，在该电路中，滑动变阻器的主要作用是 ； 。 (3)请根据她所选用的正确的电路图，在图C中把实物电路连接完整。 答：图略。,乙,保护电路,控制R两端电压不变,(4)连完电路后，小敏闭合开关，发现只有电压表有读数，而电流表无读数，无论怎么调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数几乎不变，产生这个故障的原因可能是 。,电阻R断路,
