1、中图分类号： 请根据系部网站链接自己查询中图号，写到最低级，右对齐本 科 生 毕 业 设 计（申请学士学位）根据具体做的工作确定是论文或者是设计，并且使文章中的 “论文 ”、 “设计 ”保持一致论 文 题 目 无线校园网信号检测系统设计与实现作 者 姓 名 所学专业名称 指 导 教 师 2010 年 5 月 10 日日期应在答辩日期稍前的时间 使用阿拉伯数字学 生： （签字）学 号：论文答辩日期： 年 月 日指 导 教 师 ： （签字）目 录（四号黑体居中）（空一行）目录建议行距：固定值 20 磅 摘要1Abstract11 绪论.21.1 研究背景 .21.2 主要工作和方法 .21.3 本
2、文结构 .22 相关知识.32.1 无线局域网介绍 .32.1.1 无线局域网概念 .32.1.2 无线局域网组成 .32.1.3 无线局域网拓扑结构 .42.1.4 无线局域网协议 .62.1.5 无线局域网分类 .72.2 WiFi-Manager 简介 73 系统设计.83.1 需求分析 .83.2 系统模型设计 .93.3 系统工作流程设计 .94 系统实现.104.1 功能模块 .104.1.1 参数设置模块 .124.1.2 网络监测模块 .124.1.3 监测记录模块 .164.1.4 系统帮助模块 .175 系统测试与数据分析.185.1 检测目标和方法 .185.2 AP 分
3、布表 .185.3 信号强度分析 .195.4 信道冲突分析 .21结论22参考文献23附录(可选) .24致谢33页面设置：纸型： A4，方向：纵向；版芯尺寸：页边距为上 2.8 cm，下2.5 cm，左 2.5 cm，右 2.5 cm；行距为固定值 20 磅页眉：宋体、五号，居中排列；页眉内容为：“ 滁州学院本科毕业设计 ” 或者是 “滁州学院本科毕业论文 ”； 根据具体的工作确定，从摘要起。页脚：宋体、五号，居中排列，页脚内容为页码，从摘要起。滁州学院本科毕业设计- 1 -无线校园网信号检测系统设计与实现（ 小 二 号 黑 体 ， 居 中 ， 上 空 1.5 行 ， 下 空 1 行 ）（
4、空一行）摘要： （黑体小四号，顶格） 随着校园信息化建设逐步加快，在校园内通过无线方式上网已经是一种趋势。无线上网能够提供更大的移动性，满足了日常生活和学习的需要。本文针对无线局域网的局限性，如易出现无线信号分布不均匀、AP 分布不合理等问题，设计了无线校园网信号检测系统，实现了无线信号强度检测、信道冲突发现、无线网络信息查看等功能。通过该系统，能够有效检测出无线信号盲区、无线信道冲突等网络问题，为无线网络的建设、运维提供有力的支持。 (五号宋体，单倍行距 )（空一行）关键词： （黑体小四号，顶格） WLAN；无线局域网；信号检测；Wi-Fi （五号宋体 ,用分号隔开）（空一行）Design
5、and Implementation of Signal Detection System on Campus Wireless Network 注意每个动名词字母大写 （空一行） 三号 Times New Roman 体居中，单倍行距Abstract : （小四号加黑 Times New Roman 体，顶格） With the construction of campus informatization gradually, （ 五 号 Times New Roman 体 ， 单 倍 行 距 ， 请注意英文翻译，避免 google 化。 ）（空一行）Key words : （小四号加黑 T
6、imes New Roman 体 ）W LAN;Wireless Local Area Network;signal detection;Wi-Fi（五号 Times New Roman，用分号隔开，注意与中文关键字一致）（以上单独成页）滁州学院本科毕业设计- 2 -1 此处空格下同 绪论 （一级标题 小三黑体 段前 0.5 行，段后 0.5 行，只有一级标题有段前后距，其他标题、自然段落的段前后距为 0）1.1 研究背景 （正文 2 级标题，四号黑体，顶格）随着校园无线网络的广泛应用，如何对校园无线网络信号进行检测，消除盲区，使无线信号能覆盖到校园绝大部分区域，使学生不受地域的限制而享受上网
7、服务，检测校园中无线 AP 的运行状态，信道设置情况，避免因为信道冲突而造成网络资源浪费，这是摆在网络管理人员面前的一道难题。1.2 主要工作和方法在此背景下，开发无线校园网信号检测系统就具有十分重要的意义。可以根据滁州学院的实际情况，开发一款通用的无线信号检测软件，能够实现信号强度检测、信道冲突检测、无线网络信息查看等功能，从而发现并消除无线网络信号盲区和信道冲突，提高网络质量，优化网络结构。使用无线校园网信号检测系统在校园内进行实际信号检测，确定 AP 分布，收集信号强度、信道冲突信息，并将收集到的信息进行分析，得出相关结论。1.3 本文结构本文第 1 部分绪论主要说明了本文的研究背景、主
8、要工作和实现方法。第 2 部分相关知识介绍了无线局域网的定义、组成、拓扑结构、使用协议以及 WiFi-Manager 开发环境。第 3 部分系统设计，阐述了需求分析、系统模型设计和系统工作流程设计。第 4 部分系统实现介绍了系统各个功能模块，并描述了系统功能图。第 5 部分系统测试与数据分析，说明了检测目标和方法，并绘制了部分 AP 分布表，通过实验数据进行信号强度分析、信道冲突分析。2 相关知识 （不另起页）2.1 无线局域网介绍2.1.1 无线局域网概念 （正文 3 级标题，小四号黑体）无线局域网 WLAN(Wireless Local Area Network)属于一种短距离无线通信技术
9、，它是以无线信道为传输媒介构成的计算机局域网络，通过无线射频技术在空中传输数据、语音和视频信号，是实现移动计算机网络的关键技术之一。无线局域网可以在一些特殊的应用环境中弥补依靠双绞线或光缆构成的有线局域网的不足，实现网络延伸，使个人计算机具有可移动性，能迅速、方便地解决通过有线方式不易实现的网络信道的连通问题 1。 要有参考文献引用，并按照顺序。2.1.2 无线局域网组成滁州学院本科毕业设计- 3 -图 2-1 无线局域网物理结构 黑体小五 上下各空 0.5 行表 5-1 AP 分布列表 （表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。 表序与表名置于表上，居中排写，采用楷体小五号字 ） 黑体
10、小五居中 三线表，不加左右边线，上下底粗实线 1 磅，中间为细实线 0.75 磅 上下各空 0.5 行序号 型号 SERIAL-ID 位置1 WA1208E-GP 210235A32MC086004459 南校区宿舍 5#3092 WA1208E-GP 210235A32MC085002498 南校区宿舍 5#3193 WA1208E-GP 210235A32MC085002501 南校区宿舍 5#3294 WA1208E-GP 210235A32MC085002495 南校区宿舍 7#3085 WA1208E-GP 210235A32MC085002488 南校区宿舍 7#318 款标题 （
11、顶格，五号宋体） 项标题 （顶格，五号宋体）结束语 （不另起页，不居中）这篇论文阐述了无线局域网的工作原理、体系结构等，并设计实现了一个无线信号检测系统原型，能对无线网络信号、信道进行检测，能满足校园无线网络日常检测的需要。通过对监测数据的分析，总结了通信质量与信号质量之间的关系、发现了信号冲突的现象，同时给出了校园无线网络优化的方案。（正文后空一行）参考文献 （不另起页，居中，所有符号使用英文符号 ,四号黑体，上下各空 1 行） ）（空一行）1 刘小东.无线局域网信号检测系统的设计与实现D.北京:北京邮电大学硕士研究生学位论文,BS/AP无线介质站站分布式系统滁州学院本科毕业设计- 4 -2
12、006（五号宋体）2 汪涛.无线网络技术导论M .北京:清华大学出版社,2008.4-213 刘敏等.异构无线网络中的垂直切换仿真评价模型及评价指标J .系统仿真学报,2009, 2(10):277-2814 Mark W. McElroy. Double-Loop Knowledge ManagementEB/OL. http:/www.learning- , 2003.3.4著作图书类文献序号 作者书名版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止页翻译图书类文献序号 作者书名译者版次出版地：出版者，出版年：引用部分起止页学术刊物类文献序号 作者文章名学术刊物名，年，卷（期）：引用部分起止页学术
13、会议类文献序号 作者题名见：编者，文集名，会议名称，会议地址，年份出版地：出版者，出版年：引用部分起止页学位论文类文献序号 学生姓名学位论文题目学校及学位论文级别答辩年份：引用部分起止页报纸文献序号 作者文章名报纸名，出版日期（版次）在线文献序号 作者文章名电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）各类常用文献标识如下：期刊J 专著M 论文集C 学位论文D专利P 标准S 报纸N 技术报告R滁州学院本科毕业设计- 5 -附录 （另起一页，四号黑体，顶格）附录内容文字字体字号参照正文要求。using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;滁州学院本科毕业设计- 6 -致 谢 （另起一页，四号黑体居中）在查阅大量文献和深入校园进行实地调查走访，并且经过不断的思考和反复的修改之后，这篇论文终于完稿了。（注：论文的字号、行距等格式要求，院(部) 可自行统一规定，并报教务处备案。 ）
